|
|
Ересек жеке даму. Баланы жеке даму картасы Баланы атыжні Айтуарова Айдана Тобы
Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:. Қуат Мансұр
Тобы Ботақан
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы дамыған.
|
|
өздігінен түрлі ойындар ойнайды, ойын ережелерін сақтай алады
|
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.
|
|
өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды айта алады
|
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
|
қарапайым зерттеуге қызығушылық пен әуестік танытады
|
|
Шығармашылық
|
- дөңгелек, ұзын пішіндерге ұқсас заттарды бейнелей алады;
-сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие; - қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;
|
|
қазақ оюларының бөліктерінен, өсімдік және геометриялық пішіндерден өрнектер жасайды, оларды кезектестіріп ретімен желімдейді
|
|
Әлеумет
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
|
отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы біледі
|
|
Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:. Қадіржан Санжар
Тобы Ботақан
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы баяу дамыған.
|
|
шынықтыру түрлерін, өз-өзіне қызмет көрсетудің дағдыларын игерген
|
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
|
ойында әдеби бейнелерді қолданады
|
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады.
|
|
табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атайды
|
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
|
ұжымдық жұмыстарды орындауға қатысады
|
|
Әлеумет
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
|
кейбір мамандықтардың маңызын, атауларын біледі
|
|
Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Мұхиддин Нұрзада
Тобы Ботақан
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
- жүгіру, өрмелеу және секірудің, тепетеңдік сақтаудың бастапқы дағдыларына ие;ересектердің көмегімен киімінің сыдырма ілгегін салады, киіну және шешіну, түймесін ағыту, түймелеу дағдыларын игерген;
|
|
дене жаттығулары мен сауықтыру шараларына қызығушылық танытады
|
|
Коммуникация
|
адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді;
өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;
|
|
күнделікті өмірде және ойын кезінде педагогтің орыс тілінде айтқан сөздерін түсінеді
|
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады
|
|
табиғатта өзін ұстай білудің қарапайым ережелерін біледі
|
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
|
сәндік композицияларды өз ойынша орындайды
|
|
Әлеумет
|
- жануарлар мен құстарға қамқорлықпен қарайды;
|
|
ойыншықтарға, кітаптарға, ыдыстарға ұқыпты қарайды
|
|
Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Пазылзанқызы Раяна
Тобы Ботақан
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы дамыған.
|
|
шынықтыру түрлерін, өз-өзіне қызмет көрсетудің дағдыларын игерген
|
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.
|
|
орыс тілінде 5-ке дейін тура және кері санай біледі
|
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
|
тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтай алады
|
|
Шығармашылық
|
- дөңгелек, ұзын пішіндерге ұқсас заттарды бейнелей алады;
-сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие; - қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;
|
|
бейнелеу өнерінің түрлері: көркем сурет, мүсіндеу, халық өнері туралы түсініктерге ие
|
|
Әлеумет
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
|
отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы біледі
|
|
Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:. Тойлыбек Жанарыс
Тобы Ботақан
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы баяу дамыған.
|
|
негізгі қимылдарды орындаудың қимылдық дағдыларына және техникасына ие негізгі қимылдарды орындаудың қимылдық дағдыларына және техникасына ие
|
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
|
орыс тіліндегі ызың, (ж,щ,с,з) және үнді (р, л) дыбыстарды дұрыс айтады
|
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады.
|
|
қарапайым зерттеуге қызығушылық пен әуестік танытады
|
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
|
әуені бойынша әндерді таниды, олардың мазмұны туралы баяндайды
|
|
Әлеумет
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
|
кейбір мамандықтардың маңызын, атауларын біледі
|
|
Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:. Тыныштықбай Айзия
Тобы Ботақан
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы дамыған.
|
|
өздігінен түрлі ойындар ойнайды, ойын ережелерін сақтай алады
|
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры аз дамыған.
|
|
айналасындағы заттардың топтарын, олардың қасиеттерін, белгілерін, жыл мезгілдерін және жеке табиғат құбылыстарын атайды
|
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .
|
|
тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтай алады
|
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
|
әнді созып, сөздерін анық айтады, таныс әндерді сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз орындайды
|
|
Әлеумет
|
Сөздік қоры аз.
|
|
ойыншықтарға, кітаптарға, ыдыстарға ұқыпты қарайды
|
| |
|
|
Скачать 106.39 Kb.