Методы_контроля_Командик (1). Ббк75. 1 я73 м 54 Рекомендовано к изданию Ученым советом Инновационного Евразийского университета Протокол 9 от

• Название: Ббк75. 1 я73 м 54 Рекомендовано к изданию Ученым советом Инновационного Евразийского университета Протокол 9 от
• Дата: 04.06.2022
• Размер: 4.61 Mb.
• Имя файла: Методы_контроля_Командик (1).docx
• Тип: Протокол; #569016
• страница: 36 из 58

Методики исследования спортивной мотивации

1. 
   Изучение мотивации соревновательной деятельности (Г.Д. Бабушкин и др., 1993)
   

Цель данной методики - выявление характера соревновательной мотивации спортсмена. Выделяются два вида мотивации: «Мотивация на достижение успеха» и «мотивация на избежание неудачи». В случае преобладания в структуре спортивной мотивации у спортсмена

«мотивации на достижение успеха» над «мотивацией на избежание неудачи», результативность спортсмена будет определяться наличным уровнем регуляции деятельности - его психофизиологическими особенностями. Преобладание «мотивации на избежание неудачи» при любом наличном уровне регуляции деятельности снижает результативность спортсмена. В случае наличия у спортсмена высокого уровня регуляции деятельности обязательным условием его результативности будет преобладание мотивации на достижение успеха. При низком уровне регуляции деятельности соотношение мотивации не оказывает существенного влияния на результативность деятельности спортсмена. Для выявления соревновательной мотивации предлагается опросник.

Опросник соревновательной мотивации

Инструкция: Вам предлагается опросник, отражающий содержание мотивации соревновательной деятельности. Ответьте на каждое утверждение ответом «да» или «нет» в зависимости от степени соответствия утверждения действительности. Ответ ставьте на опросном листе напротив номера утверждения.

1. 
   В научно-популярных изданиях меня больше всего интересуют статьи о великих спортсменах, известных людях, новых открытиях.
   
2. 
   Можно сказать, что я живу по пословице «семь раз отмерь, один раз отрежь».
   
3. 
   Стремление к достижению целей у меня выражено достаточно сильно.
   
4. 
   Вступая в игру (шахматы, теннис, бадминтон, футбол и т.п.) с сильным соперником, я заранее предвижу свое поражение.
   
5. 
   Неудачное начало в соревнованиях мобилизует меня на дальнейшие действия.
   
6. 
   При подготовке к соревнованию у меня возникают сомнения в достижении поставленной цели.
   
7. 
   Вступая в различные спортивные игры, я ориентируюсь на выигрыш независимо от соперника.
   
8. 
   Я часто читаю медицинскую литературу, где сказано, как уберечься от различных заболеваний.
   
9. 
   Я охотно пойду на лекцию о современных достижениях в спорте, науке и т.п.
   
10. 
    Неудачное начало на соревнованиях сковывает мои действия, снижает активность.
    
11. 
    Выполняя действие (например, подачу в волейболе), я почти всегда уверен в точности его выполнения.
    
12. 
    На результаты моих выступлений больше всего влияет боязнь поражения, проигрыша, опасение подвести команду, тренера.
    
13. 
    Спорт, он тем и хорош, что дает возможность стать известным, знаменитым.
    
14. 
    При выступлении в соревнованиях неудачные действия сохраняются надолго в моей памяти.
    
15. 
    Во время ходьбы по улице, в помещениях я смотрю вперед, и бывает из-за этого, часто спотыкаюсь.
    
16. 
    Перед выполнением спортивных действий иногда появляется сомнение в правильном их исполнении.
    
17. 
    На результаты моих выступлений больше всего влияет нацеленность на успех.
    
18. 
    В случаях плохого настроения на соревнованиях я не уверен в успешном выступлении.
    
19. 
    Занятия спортом дают человеку возможность ощущать свой авторитет, признание, уважение окружающих.
    
20. 
    В случаях неудачного выступления на соревновании, я сильно расстраиваюсь, и это влияет на мои дальнейшие выступления.
    

Ключкопроснику:
Подсчитайте количество ответов «да» в нечетных и четных утверждениях в отдельности.

Нечетные утверждения характеризуют направленность спортивной мотивации «на достижение успеха», четные - «на избегание неудачи».