Методы_контроля_Командик (1). Ббк75. 1 я73 м 54 Рекомендовано к изданию Ученым советом Инновационного Евразийского университета Протокол 9 от

• Название: Ббк75. 1 я73 м 54 Рекомендовано к изданию Ученым советом Инновационного Евразийского университета Протокол 9 от
• Дата: 04.06.2022
• Размер: 4.61 Mb.
• Имя файла: Методы_контроля_Командик (1).docx
• Тип: Протокол; #569016
• страница: 44 из 58

Методика исследования в сфере профессионально- педагогической деятельности. Профессионально-педагогический интерес (Г.Д. Бабушкин, 1998)

Инструкция: Вам предлагается ответить на ряд вопросов, выбрав один из трех ответов и поставить его номер против номера вопроса.

1. 
   Нравится ли вам выбранная профессия?
   

1. 
   профессия очень нравится;
   
2. 
   профессия скорее нравится, чем не нравится;
   
3. 
   не могу сказать, время покажет.
   

2. 
   Если бы вам заново пришлось выбирать профессию, выбрали бы вы ее вновь?
   

1. 
   да;
   
2. 
   не знаю;
   
3. 
   нет.
   

3. 
   Как изменилось ваше отношение к профессии в процессе учебы?
   

1. 
   она и раньше мне нравилась, а то, что я за время узнал, сделало ее еще более привлекательной;
   
2. 
   учеба в вузе не сделала профессию привлекательной;
   
3. 
   полученные в процессе учебы сведения о профессии меня несколько разочаровали
   

4. 
   Что в большей мере повлияло на вас при выборе профессии?
   

1. 
   интерес к работе с детьми;
   
2. 
   подражание учителю, хотел быть таким же;
   
3. 
   советы учителей, родителей, друзей.
   

5. 
   Что в большей степени побуждает вас активно учиться?
   

1. 
   стремление лучше подготовится к работе;
   
2. 
   осознание неизбежности сдачи зачетов, экзаменов;
   
3. 
   получение стипендии, требование преподавателей, деканата.
   

6. 
   Что в большей степени нравится вам в деятельности учителя?
   

1. 
   нравится работа с детьми, воспитывать их, видеть свои результаты;
   
2. 
   выступление в роли руководителя, наставника, учителя;
   
3. 
   ненормированный рабочий день, летний отпуск и т.п.
   

7. 
   Как вы считаете, от чего в большой степени зависит эффективность педагогической деятельности?
   
   1. 
      от соответствия склонностей и способностей к выбранной профессии и от проявления волевой активности;
      
   2. 
      склонности и способности можно развить в работе, если их нет, главное – от работы над собой;
      
   3. 
      от уровня подготовленности учителя в вузе и от наличия хорошей базы.
      
8. 
   Как вы считаете, может ли каждый, выбравший профессию учителя, стать в будущем специалистом высокой квалификации?
   

1. 
   нет;
   
2. 
   не знаю;
   
3. 
   может
   

9. 
   С каким из ниже перечисленных суждений вы в большей мере согласны?
   

1. 
   главное – это учеба и овладение практическими умениями;
   
2. 
   главное - это получить хорошие теоретические знания;
   
3. 
   главное - это общение в кругу ровесников.
   

10. 
    Насколько регулярно вы изучаете дополнительную литературу, связанную с профессией?
    

1. 
   регулярно, считаю это необходимым, советуюсь при этом с педагогами;
   
2. 
   иногда, ведь учебным планом предусмотрено изучение необходимых дисциплин;
   
3. 
   редко, нет времени и литературы.
   

11. 
    В какой степени вы проявляете волевую активность при овладении профессией?
    

1. 
   везде и во всем заставляю себя прилагать максимум усилий, к занятиям и экзаменам всегда готов;
   
2. 
   проявляя усилия там, где мне нравится, не всегда могу заставить себя подготовиться к занятию и экзамену;
   
3. 
   не могу заставить себя постоянно учиться, часто бываю не готов.
   

12. 
    Насколько часто вы пропускаете занятия?
    

1. 
   занятий не пропускаю;
   
2. 
   стараюсь не пропускать ни одного занятия, которые для меня интересны;
   
3. 
   занятия посещаю, так как этого требуют кафедры, деканат.
   

Ключканкете.

Первые номера ответов в каждом вопросе оцениваются в 3 балла, вторые номера – в 2 балла, третьи – в 1 балл. Находится общая сумма баллов, характеризующая устойчивость профессионального интереса по следующей шкале:

устойчивый профессиональный интерес 31-36 баллов; недостаточно устойчивый интерес 27-30 баллов; неустойчивый интерес 26 баллов и менее.

С помощью данной анкеты можно выявить характер отдельных компонентов:

• 
  эмоциональный(1-3 вопросы) характеризуют отношение к выбранной профессии и удовлетворенность ею;
  

• 
  мотивационный(4-6 вопросы) свидетельствуют о том, что послужило возникновению мотивов выбора профессии, и об их направленности;
  
• 
  интеллектуальный (7-9 вопросы) показывает, насколько правильно человек понимает выбранную профессиональную деятельность и подготовку к ней;
  
• 
  волевой (10-12 вопросы) свидетельствуют о проявлении волевой активности личностью при овладении профессией и в совершенствовании своей профессиональной деятельности.
  

Наибольшая сумма балов в каждом из компонентов составляет 9, что свидетельствует о достаточной их сформированности.