Диплом. Цель работы проведение анализа производительности труда и его оплаты. Задачи работы
 Скачать 0.91 Mb.
|
Таблица 3 - Анализ производительности труда
Исходя из данных, которые представлены в таблице 3, снижение производительности труда в 2021 году по отношению к 2020 году составила 8,4%. Также и в отношение к 2019 году данные показатель снизился на аналогичную величину - 8,4%. Снижение производительности труда в организации связана с тем, что снизилась среднечасовая выработка в 2021 году как к 2020 году, так и к 2019 году. Снижение показателя среднечасовой выработки составило 8,3%. Указанный факт можно связать с общим снижением экономики в Российской Федерации, связанным с внешними факторами, в связи с которыми, спрос на платные образовательные услуги снизился. Что касается структуры персонала организации в 2021 году, то здесь можно наблюдать изменения прогрессивного характера. Так наблюдается увеличение удельного веса педагогических работников в общей численности персонала предприятия в 2021 году на 0,1% по сравнению с 2020 годом и на 0,9% по сравнению с 2019 годом. В 2021 году показатель, который характеризует среднее число человеко-дней, отработанных одним рабочем, остался равен аналогичному показателю в 2019-2020 года и составил 230. Средняя продолжительность педагогического работника для в 2021 году также не изменилась по сравнению с периодом 2019-2020 годов и составила 8 часов. Исходя из анализа, можно сделать вывод о том, что организации не удалось использовать те возможности по повышению производительности труда, которые у него имелись. Этот факт можно связать с воздействием общего снижение экономики в Российской Федерации, который имеет место быть в последние году. Производительность труда в 2021 году снизилась по отношению к 2020 году в связи с тем, что снизилась среднечасовая выработка одного педагогического работника. По сравнению с 2020 годом снижение данного показателя в 2021 году составила 8,3%. Наряду с этим, в 2021 году, в сравнении с 2019 годом можно увидеть наличие положительных изменений в структуре персонала. Так увеличение удельного веса педагогических работников в общей численности сотрудников организации составило 0,9%. Среднее число дней, которые были отработаны одним педагогическим работником, в 2021 осталось не измены по сравнению с предыдущим годом. Тот факт, что среднечасовая выработка в 2021 году снизилась на 0,064 тыс. руб. стало причиной снижения показателя среднегодовой выработки на 122 тыс. руб. в сравнении с показателями 2019-2020 годов. Также можно отметить, что увеличение числа педагогических работников в 2021 году по сравнению с 2019 годом, которое составило 112%, выше увеличения численности персонала, которое было равно 110,9%. Данный факт возможен только в том случае, если увеличивается удельный вес педагогических работников в общей численности сотрудников организации. Рост численности педагогических работников составил 12%, в то же время, число отработанных ими человек-дней также выросло на 12%, что говорит о том, что среднее число дней, которые были отработаны одним педагогическим работником, не менялось. Также в 2021 году не наблюдается роста потерь педагогического работника времени и сокращения протяженности педагогического работника дня. Рассматривая изменения среднечасовой выработки, необходимо обратить внимание на соотношение между темпами роста объема реализации и количества человеко-часов. Объем реализации услуг в организации вырос в 2021 году на 2,6% по отношению к 2019 год, рост числа отработанных человеко-часов составил 12%. Что касается сравнения данных показателей 2021 года с аналогичными показателями 2020 года, то здесь мы можем видеть сокращение объемов предоставления услуг на 7%, несмотря на рост общего числа человеко-часов на 1,8%. Такие данные указывают на то, что в 2021 году, по сравнению с предыдущими годами, произошло снижение среднечасовой выработки. 2.3. Анализ оплаты труда и стимулирования персонала организации Для анализа использования фонда оплаты труда, проведем анализ соотношения производительности труда и средней заработной платы в организации. Рассмотрим таблицу 4, в которой отражены данные, связанные с анализом соотношения производительности труда и средней заработной платы. Таблица 4 - Анализ соотношения производительности труда и средней заработной платы
Исходя из данных, которые представлены в таблице 4, можно сказать средняя заработная плата растет быстрее, чем производительность труда. Коэффициент, которым характеризуется соотношение производительности труда и средней заработной платы в целом для предприятия равен 1,18. Для рабочих, исходя из данных за 2021 год значение данного показателя составляет 1,27. Исходя из этого можно сказать, что организация не выполняет те требования, которые связаны с расширением производственной деятельности, согласно которыми производительность труда должна расти быстрее, чем заработная плата сотрудников. Наличие высококвалифицированных кадров с большим педагогическим опытом является важным, но недостаточным условием результативности работы образовательной организации в современных условиях. Необходимо система стимулов, позволяющих добиваться высоких результатов образовательной деятельности школы, посредством гармоничного развития личности ученика и освоения необходимых знаний для успешного прохождения итоговой аттестации. Стимулирование персонала как инструмент достижения целей организации используется в образовательных учреждениях. Система стимулирования персонала КГБ ПОУ «АКСиД» в общем виде представлена на рисунке 13.  Заработная плата  Денежные   Компенсационные выплаты Стимулирование Материальные  Неденежные Стимулирующие выплаты   Оплата транспортных расходов к месту проведения мероприятий  Социально-психологическое (общественное признание, престиж)  Нематериальные  Творческое (повышение квалификации, стажировки) Рисунок 13 – Виды стимулирования персонала КГБ ПОУ «АКСИД» Денежное стимулирование осуществляется через размер заработной платы, компенсационных и стимулирующих выплат. Фонд оплаты труда (далее ФОТ) КГБ ПОУ «АКСИД» формируется исходя из численности студентов и размера подушевого финансирования. Соотношение базовой и стимулирующей части заработная плата работников, определено Положением об оплате труда работников КГБ ПОУ «АКСИД» и составляет 80 : 20. Далее рассмотрим подробней составляющие заработной платы. Должностной оклад педагогического работника состоит из следующих категорий выплат: 1) Выплата по установленным окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы за выполнение основной работы, входящей в круг должностных обязанностей работника. Размер выплаты (оклада, ставки) определяется самостоятельно образовательной организации, исходя из имеющегося объема ФОТ в соответствии с действующей нормативно-правовой базой в начале учебного года и отражается в штатном расписании. Но учитывая, недостаток педагогических кадров, часть работников совмещают должности, и педагогическая нагрузка возрастает. Выплата за педагогическую нагрузку (оклад) работникам, занятым по совместительству, производится пропорционально отработанному времени. Соответственно уменьшение или увеличение педагогической нагрузки приводит к пропорциональному росту или уменьшению должностного оклада. Определение размеров выплат (окладов) по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей; 2) Квалификационная категория. Педагогический персонал организации подлежит аттестации, включая совместителей, по результатам которой педагогу присваиваются следующие статусы – высшая категория, первая категория. Педагог по своему желанию инициирует аттестацию на категорию в соответствии с приказом Минобразования России №276. Педагоги, не имеющие категорию, проходят аттестацию на соответствие занимаемой должности. Согласно Положению об оплате труда работников КГБ ПОУ «АКСИД» наличие квалификационной категории у педагога увеличивает его оклад на 20-25%, статус «соответствие занимаемой должности» на 10%. Так, педагогам с высшей категорией должностной оклад повышен на 25%, с первой – на 20%. Следующая категория выплат педагогическому персоналу колледжа в составе заработной платы носит компенсационный характер за увеличение объема работ. Для педагогического персонала КГБ ПОУ «АКСИД» предусмотрены компенсационные выплаты за выполнение следующих видов работ: 1) кураторство. В КГБ ПОУ «АКСИД» в 2021/2022 году сформировано 22 группы, соответственно за каждой из них закреплен куратор. При этом обязательным условием назначения доплаты является качественное выполнение обязанностей. Например, ежедневный контроль студентов на предмет успеваемости, посещения учебных занятий, проведение родительских собраний и прочее; 2) заведование кабинетами. У педагогов в зависимости от их специализации имеется тематический кабинет, например кабинет русского или иностранного языка, кабинет истории, географии, биологии и кабинеты специальных дисциплин. К данной категории отнесены также спортивные залы, учебные мастерские и лаборатории. Оформление такого кабинета и его развитие компенсируется педагогу ежемесячно в размере 1000 рублей при соблюдении требований к назначению данной доплаты; 3) руководство творческими лабораториями, методическими объединениями. Размер данной доплаты составляет от 800 до 5 000 рублей в месяц и зависит от вида объединения. Так, за работу в методическом совете колледжа предусмотрена доплата размером 800 рублей, за руководство творческими лабораториями, методическими объединениями – 1 000 рублей, за руководство муниципальным методическим объединением – 2 000 руб., за руководство научным обществом обучающихся – 5 000 рублей. Доплата назначается при условии выполнения требований к её назначению в соответствии с Положением об оплате труда работников КГБ ПОУ «АКСИД». 4) за организацию работы в рамках общественно-государственного управления. Размер данной доплаты составляет от 1 000 до 5 000 рублей. Так, педагогу за выполнение обязанностей председателя профсоюзной организации компенсационная доплата составляет 2 000 рублей, за выполнение обязанностей председателя комиссии по распределения стимулирующей части ФОТ работников – 1 000 рублей, за выполнение обязанностей администратора официального сайта ОУ – 1 000 рублей, за выполнение обязанностей ответственного за своевременное размещение информации на официальных сайтах – 1 000 рублей. Материальное стимулирование педагогического персонала колледжа направлено на повышения его материальной заинтересованности в качественных результатах своего труда. Стимулирование работников производится единовременно, ежемесячно, ежеквартально, по результатам работы за год, либо при наступлении знаменательного события, при условии качественной работы. Для педагогического персонала КГБ ПОУ «АКСИД» предусмотрены следующие стимулирующие выплаты: 1) премиальные выплаты по итогам работы; 2) выплаты за интенсивность и высокие результаты работы; 3) выплаты за качество выполняемых работ; 4) выплаты за непрерывный стаж работы, выслугу лет; 5) иные поощрительные и разовые выплаты. Условием выплат стимулирующего характера является достижение работником определенных количественных и качественных показателей работы. При этом педагог колледжа самостоятельно предоставляет в комиссию по материальному стимулированию оценочный лист своей деятельности, в соответствии с утвержденными критериями результативности и качества деятельности педагогических работников КГБ ПОУ «АКСИД». Комиссия по материальному стимулированию ежемесячно осуществляет распределение стимулирующей части ФОТ, оформляя свои решения протоколом, который в дальнейшем направляется директору колледжа для утверждения. Выплаты стимулирующего характера могут устанавливаться как в процентах к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы, так и в абсолютных размерах. Например, в случае наступления знаменательных событий в жизни коллектива КГБ ПОУ «АКСИД» (празднование Дня учителя, Дня защитника отечества, Международного женского дня, юбилея колледжа и прочее) или конкретного работника к юбилейной дате со дня рождения (в 50 и в 55 лет) назначается стимулирующая выплата в размере должностного оклада. При достижении педагогическим работником возраста 55 лет в его юбилейные события назначается выплата в размере 1 000 рублей. Подытожив вышесказанное, можно заключить, что в КГБ ПОУ «АКСИД» разработана и действует система стимулирования педагогического персонала. В зависимости от целей образовательной организации система стимулирования меняется, расширяется или сужается перечень стимулирующих выплат, то есть меняется качественный состав выплат в зависимости от целей образовательной организации. В этой связи необходимо выработать практические рекомендации для гармоничного формирования системы стимулирования персонала. К неденежному стимулированию педагогического персонала относится оплата транспортных расходов при посещении работниками различных мероприятий, в числе которых участие в конкурсных и обучающих мероприятиях, конференциях, форумах, съездах и прочее. Не смотря на всю важность материального стимулирования важная роль отводится в колледже нематериальному стимулированию. Социально-психологическое стимулирование педагогического персонала КГБ ПОУ «АКСИД»: 1) ежегодное награждение педагогических работников почетными грамотами за подготовку учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях. Такое награждение проводится в конце учебного года на слете отличников и хорошистов, проводимого на территории колледжа; 2) ежеквартальное награждение педагогов грамотами за успехи в труде (по результатам образовательной и воспитательной работы); 3) ежегодное награждение педагогов почетными грамотами управлением образования Администрации АГО; 4) прочие награждения учителей благодарственными письмами и грамотами. Для повышения профессионального уровня педагогические работники колледжа могут быть направлены на стажировку в другие образовательные организации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||