Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
|
8:00-8:10
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.
|
Ата – аналармен әңгімелесу
|
8:10-8:20
|
Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу;
Балабақшадағы ас ішу уақыттары, дұрыс тамақтандыру нормалары жайлы ата-аналарға мәлімет беру;
Баланың өсіп-дамуы үшін дәрумендерді дұрыс қабылдаудың маңызы;
Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу
Дәнді-дақылдардан ертеңгілік ботқа жасап берудің бала денсаулығына пайдасы.
|
Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. )
|
8:20-8:35
|
Үстел- үсті ойыны: «Ғажайып қалта» ойыны (көкөністер мен жемістер)
|
Дидактикалық ойын: «Жемістер мен көкөністерді ажырат»
|
Жұмбақтар шешу
Аспай піскен, қайнамай түскен (жеміс)
Жаздай інге тығылып,
Жатқан қызыл түлкіні
Құйрығынан суырып
Әкелді атам бір күні.(сәбіз)
|
Саусақ ойыны:
Саусағымда сақина
Санап көрші кәнеки
1,2,3 Бір, екі үш
Демалайық жинап күш.
|
«Дидактикалық ойын» (Бұл не?)
|
Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
|
8:35-8:45
|
Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.
Қазақстан Республикасының мемлекеттік Әнұранын айту.
|
Таңғы ас
|
8:45-9:00
|
Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау
|
Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық
|
9:00-9:15
|
«Дидактикалық ойын»
(Көкөністерді сана)
|
«Көкөністер мен жемістер» суретін үлгі бойынша құрастырып ,әңгіме айтып беру
|
«Дидактикалық ойын»
(Дәміне қарай ажырат)
|
Өлеңді жаттау:
Мен қиярмын сәндімін
Салаттардың сәнімін
Дәруменім мол менің
Жегенге қуат сыйлаймын
|
«Дидактикалық ойын»
(Топтап жинау)
|
Ұйымдастырылған оқу қызметтері
|
9:15-11:30
|
|
|
|
|
|
Серуендеу
|
11:40- 12:30
|
Бақылау:Жаңбырды бақылау
Мақсаты:Ауа райының өзгерістерін байланыстырыпүйрету-салқын болды, жаңбыр жауды
Еңбек:Белгілі бір тәртіпте киімді дұрыс жинау
Қимылды ойындар: «Кім епті»
Мақсаты: Зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттықтыру.
|
Бақылау: Жылжыған бұлтты бақылау
Мақсаты:Балаларға бқлттар жайлы және оның қасиеті туралы түсінік қалыптастыру.
Еңбек:Аяқ киімдерінің оң және сол аяғын тани білуге үйрету
Қимылды ойындар: «Өз жалауыңды тап»
Мақсаты: Кеңістікті бағдарлау
|
Бақылау:Жаяу адамдарды бақылау
Мақсаты:Жолда жүру ережесі туралы, жолдың жаяулар жүретін бөлігі туралы білімдерін тиянақтау.
Еңбек:Гербарий жасау үшін әдемі жапырақтарды жинау, түскен жапырақтарды ағаш түбіне тырмамен жинау
Қимылды ойындар: «Бағдаршам»
Бағдаршам маңызы туралы білімдерін бекіту.
Ептіліктерін дамыту.
|
Бақылау:Итті бақылау
Мақсаты:Жануарлар өміріне деген қызығушылықтарын арттыру, қиын жағдайда көмек беруге дайын болуға тәрбиелеу.
Еңбек:Сынған ағаш бұтақтары мен жапырақтарды жинау қоқысқа апару.
Қимылды ойындар: «Біз көңілді балалармыз»
Ойын шартын сақтап ойнауға баулу.
|
Бақылау: Суды бақылау
Мақсаты:Күз мезгіліндегі судың жай-күйі жайлы түсініктерін қалыптастыру
Еңбек:Топ бөлмесіндегі өсімдіктерді күту
Қимылды ойындар: «Қасқыр қақпан»
Белгі бойынша әрекет етуге жаттықтыру
Жылдамдықтарын, ептіліктерін, шыдамдылықтарын дамыту
|
Серуеннен оралу
|
12:30-12:40
|
Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау
|
Түскі ас
|
12:40-13:00
|
Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру. Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау.
|
Түскі ұйқы
|
13:00- 15:30
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары
|
15:30- 16:00
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
«Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу.
«Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау.
«Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу.
«Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу
|
Бесін ас
|
16:00-16:30
|
Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау.
|
Ойындар, дербес әрекет
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
16: 30-
17: 50
|
Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт»
Қ. Әлімқұлов
Түрленді дала, бау-бақша
Құлпыра қалды тау жақта
Қара бұлтты жел қуып
Жөкеп берді аулаққа
|
Үстел үсті ойыны: «Менің балабақшам»
Мақсаты: үлгі бойынша орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, картиналар құрастыру.
|
«Мақал мәтелдер»
Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру.
|
« Бау бақшада бақтарда» Ақылбекова Айзеременжеке жұмыс.
Мақсаты:
Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту.
|
Вариативтік бөлім
|
Серуенге дайындық
|
17:50-18:00
|
Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.
|
Серуен
|
18:00-18:15
|
Балабақша ауласына серуен.
Балалармен әңгімелесу.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18: 15- 18:30
|
Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау.
|
Скачать 475.56 Kb.