Тесты 500 дошкола. Д игра инсценировка, театрализованное представление, кукольный театр
 Скачать 189.43 Kb.
|
|
311. Психические явления человека – это: А) психические процессы (чувства, познавательные процессы, воля; В) психические состояния (эмоциональный подъем, усталость и т.п.); С) психические свойства (темперамент, характер, способности); Д) психические образования (знания, умения, навыки, привычки); Е) все ответы верны. 312. Укажите ненужное из перечисленных методов психолого-педагогического исследования: А) наблюдение; В) беседа; С) интервьюирование; Д) тестирование; Е) эксперимент; 313. Укажите ненужное из перечисленных состояний сознания: А) психологическое; В) патологическое. С) обыденное; Д) рациональное; Е) мистическое; 314. К экстерорецептивным ощущениям не относят: А) вкусовые; В) обонятельные; С) слуховые; Д) зрительные; Е) двигательные. 315. Что не относится к видам восприятия: А) восприятие деятельности; В) восприятие пространства; С) восприятие движения; Д) восприятие времени; Е) восприятие человека человеком; 316. Укажите, какое из перечисленных свойств внимания является неверным: А) пропедевтичность; В) сосредоточенность; С) устойчивость; Д) объем; Е) распределение; 317. Укажите ненужный фактор, влияющий на забывание: А) возраст; В) характер информации и степени ее использования; С) зрительные; Д) импринтинг; Е) подавление. 318. Укажите неверное название Закона памяти: А) Закон повторения; В) Закон контекста; С) Закон торможения; Д) Закон усиления первоначального впечатления; Е) Закон объема знаний; 319. Укажите, что из перечисленного ниже не является формой мыслительного процесса: А) понятие; В) суждение; С) умозаключение; Д) решение проблем; Е) аналогия. 320. Укажите, что не является видом мышления: А) продуктивное мышление; В) теоретическое мышление; С) аутистическое мышление; Д) реалистическое мышление; Е) аналитическое мышление; 321. Что такое задатки: А) возможность развития индивида, проявляющаяся каждый раз перед возникновением новой задачи. В) врожденные анатомо-физиологические особенности мозга, нервной систем, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека. С) находчивость, изворотливость, умение ладить, управляться, устраивать дело. Д) любые умения и навыки человека, которыми он обладает, независимо от того, являются ли они врожденными или приобретенными, элементарными или сложными. Е) формирующиеся в деятельности на основе способностей индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, от которых зависит успешность деятельности? 322. Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе называют: А) перцепцией; В) чувствами; С) эмоциями; Д) чувствами и эмоциями; Е) ощущениями. 323. Что такое педагогика? Из предложенных ответов выберите правильный: А) Педагогика изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания. В) Педагогика – это наука о воспитании, образовании и обучении людей. С) Педагогика – это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения. Д) Педагогика занимается изучением вопросов обучения и образования подрастающего поколения. Е) Педагогика – наука о воспитании человека. 324. Что такое поощрение: А) поощрение – способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств; В) поощрение – это метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности; С) Под поощрением следует понимать такой метод воспитания, когда воспитатель поощряет воспитанника с целью формирования положительного отношения к своим обязанностям; Д) поощрение – метод вознаграждения за хорошие поступки; Е) поощрение – прием стимулирования деятельности воспитанника? 325. П.Ф.Лесгафт разделил детские игры на две группы A) имитационные и подвижные B) празднично-карнавальные C) режиссерские и театрализованные D) дидактические и подвижные E) сюжетные и ролевые 326. Когда заканчивается период новорожденности? А) с появлением зрительного сосредоточения В) в 1 мес С) с появлением комплекса оживления Д) в 40 дней Е) в 2 мес 327. Речь ясная собеседнику, но непонятная постороннему лицу, это: А) ситуативная В) эгоцентрическая С) связная Д) объяснительная Е) контекстная 328. Решающий момент в усвоении ребенком образцов поведения: А) наблюдение В) пример С) наказание Д) похвала Е) оценка значимых взрослых 329. Орудийные действия с предметами — это: А) использование одних предметов в качестве заместителей других В) использование предметов по их функциональному назначению С) соотнесение различных форм предметов друг с другом Д) различение цвета, формы и количества предметов Е) воздействие одним предметом на другой предмет 330. В каком возрасте у младенца возникает этап функциональных действий? А) 10-14 мес В) 10-11 мес С) 8-12 мес Д) 17-18 мес Е) 14-16 мес 331. Какой метод детской психологии может требовать применения специальной аппаратуры? А) социометрия В) изучение продуктов деятельности С) наблюдение Д) эксперимент Е) беседа 332. Эгоцентризм, согласно теории Пиаже, свойственен детям ... А) 0-5 лет В) 5-8 лет С) 3-5 лет Д) 1-3 лет Е) 0-8 лет 333. Система специально подобранных заданий, которые предлагаются детям в строго определенных условиях, это: А) социометрия В) эксперимент С) тест Д) беседа Е) наблюдение 334. Какому возрасту соответствует латентная стадия детского развития по Фрейду? А) 1-3 года В) 3-5 лет С) 0-1 год Д) 12-18 лет Е) 5-12 лет 335. Какой вид памяти является преобладающим в дошкольном возрасте? А) слуховая В) эйдетическая С) зрительная Д) непроизвольная Е) произвольная 336. К началу, какого месяца жизни у младенца появляется способность сосредоточения на зрительные и слуховые раздражители с их фиксацией в течение 1-2 минут: А) 1 месяца В) 3 месяца С) 4 месяца Д) 2 месяца Е) 5 месяца 337. Какой кризис, называют подлинным скачком в развитии, резкое изменение среды обитания, переход от биологического типа развития к социальному? А) кризис новорожденности В) подростковый кризис С) кризис 3 лет Д) кризис среднего возраста Е) кризис осознания себя 338. Какая концепция психического развития была разработана З. Фрейдом? А) концепция рекапитуляции В) концепция социального научения С) теория конвергенции двух факторов развития Д) психоанализ Е) теория трех ступеней детского развития 339. Кто продолжил и углубил разработку идеи Л.С. Выготского о ведущем типе деятельности? А) Д.Б. Эльконин В) А.В. Запорожец С) А.Н. Леонтьев Д) П.Я. Гальперин Е) Л.И. Божович 340. Словарь ребенка к 7 годам: А) 1-2 тыс. слов В) 5 тыс. слов С) 6 тыс. слов Д) 3-4 тыс. слов Е) 1,5 тыс. слов 341. По мнению А.В. Запорожца существенную роль в формировании мышления дошкольников играет: А) индивидуальное приспособление В) активное овладение способами познавательной деятельности С) усвоение сенсорных эталонов Д) накопление знаний Е) адаптация 342. Выделите основную линию развития самосознания дошкольника А) осознание себя во времени В) осознание своих переживаний С) все линии важны Д) самооценка Е) половая идентификация 343. Мышление, выполняемое при помощи действий со знаками, является. А) формальным В) наглядно-образным С) наглядно-схематическим Д) логическим Е) наглядно-действенным 344. Ключевым показателем активности ребенка для определения готовности к школе является: А) развитое дифференцированное восприятие В) ребенок утрачивает интерес к ролевой игре, основное игровое время посвящено шрам по правилам С) развито наглядно-образное мышление, он легко оперирует сенсорными эталонами Д) большой запас слов, широкий кругозор, сформировано, умение читать, выполнять арифметические действия Е) ребенок утрачивает непосредственность и обретает способность к произвольному подчинению своей активности задачам и требованиям, предъявляемым взрослыми 345. Направление в психологии, для которого понятие развитие отождествляется с понятием научения, приобретения нового опыта, это: А) теория конвергенции двух факторов развития В) концепция рекапитуляции С) бихевиоризм Д) нормативный подход Е) теория трех ступеней развития 346. Цепи слогов, которые произносит младенец, это: А) лепет В) словообразование С) гуканье Д) словотворчество Е) гуление 347. Когда у младенца (по М. Денисовой) появляется реакция на новизну? А) в 8 мес В) в 6 мес С) в 2 мес Д) в 4 мес Е) в 5 мес 348. Сосательный, мигательный, хватательный рефлексы новорождённого относятся к: А) атавистическим рефлексам В) ориентировочным рефлексам С) безусловным рефлексам Д) новообразованиям психики Е) условным рефлексам 349. Подчинение мнению большинства, даже если это противоречит собственным впечатлениям и знаниям, это: А) притязание на признание В) соподчинение мотивов С) интериоризация Д) конформность Е) самооценка 350. Какой вид памяти формируется у младенца к 4 мес.? А) двигательная В) образная С) эмоциональная Д) логическая Е) зрительная 351. Под влиянием чего дети усваивают моральные нормы? А) награды В) внушения взрослых С) угроз Д) поведения сверстников, одобряемого взрослыми Е) наказания 352. Как называется возрастной период от 1 года до 3 лет? А) средний дошкольный возраст В) грудничковый возраст С) раннее детство Д) младенчество Е) младший школьный возраст 353. Потребность в достижении успехов, соответствующая самооценка, уровень притязания это: А) личностная готовность В) речевая готовность к обучению С) познавательная готовность Д) мотивационная готовность Е) волевая готовность 354. Зона ближайшего развития — это: А) то, что он выполняет с помощью сверстника В) способность к подражанию С) уровень развития ЗУН Д) то, что ребенок может делать совместно со взрослым Е) то, что ребёнок может делать самостоятельно 355. Автор трактата «О душе» A) Платон B) Спиноза C) Лукреций D) Аристотель E) Демокрит 356. Социальная ситуация развития младенца по Л.С. Выготскому: А) «ОНИ» В) «МЫ» С) «Я И ТЫ» Д) «ТЫ» Е) «Я» 357. Безусловные рефлексы новорожденных. Исключить лишнее. А) дыхательный В) защитный С) ориентировочный Д) сосательный Е) на положение тела при кормлении 358. В какой деятельности у старших дошкольников начинает складываться самоконтроль и самооценка? А) в трудовой В) в игровой С) в учебной Д) в продуктивной Е) в бытовой 359. Кто предпринял первую попытку создать теорию личности ребенка-дошкольника? А) А.В. Запорожец В) А.Н. Леонтьев С) Л.С. Выготский Д) А.А. Люблинская Е) Д.Б. Эльконин 360. В какую речь превращается эгоцентрическая в процессе интериоризации? А) объяснительную В) внутреннюю С) связную Д) ситуативную Е) контекстную 361. Умение производить звуковой анализ слов способствует: А) развитию мышления В) осознанию речи С) овладению словарем Д) успешному овладению чтением и письмом Е) развитию восприятия 362. Как детский коллектив влияет на развитие личности ребенка? А) подражание сверстникам В) соревновательный мотив С) обеспечивается упражнение детей в правильных поступках Д) общность интересов Е) интерес к миру сверстника 363 Самая важная предпосылка сюжетно-ролевой игры: А) отождествление ребенком своих действий с действиями взрослых В) воспроизведение цепочки действий взрослых С) отделение своих действий от действий взрослых Д) использование предметов-заместителей Е) отделение действий от предмета и их обобщение 364. Воображение детей дошкольного возраста по большей части ... А) воссоздающее В) непроизвольно С) послепроизвольно Д) произвольно Е) творческое 365. Выработанные человечеством представления об основных разновидностях каждого вида свойств и отношений, это: А) шаблоны В) сенсорные эталоны С) перцептивные действия Д) соотносящие действия Е) графические образы 366. Исключите лишний компонент в структуре игры А) замысел В) игровые действия С) роль Д) орудийные действия Е) тема 367. Действия, в которых один предмет используется для воздействия на другие предметы: А) практические действия В) орудийные действия С) предметные действия Д) соотносящие действия Е) продуктивные действия 368. Стремление соответствовать требованиям взрослых, это: А) послушание В) конформность С) притязание на признание Д) нравственная привычка Е) ригидность 369. В связи, с каким законом развития Выготский вводит понятие «сензитивный период развития»? А) закон поступательного развития В) закон развития высших психических функций С) закон неравномерности развития Д) закон метаморфозы Е) закон сложной организации развития 370. С каким мотивом поведения детей связано стремление выполнять главные роли в играх? А) самолюбия и самоутверждения В) установления положительных отношений со взрослыми С) соревновательные Д) нравственные Е) игровые 371. Что является предметом изучения методики развития речи? А) процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия В) процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых С) формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности Д) развитие речи детей в игровой деятельности Е) процесс формирования познавательной деятельности детей дошкольного возраста 372. В основе методического принципа обеспечения активной речевой практики лежит положение о том, что развитие речи происходит только... А) на основе врожденных способностей к языку В) в процессе игры С) в процессе общения Д) в процессе развития интеллекта Е) в процессе предметной деятельности ребенка 373. Словообразование — это компонент ... |