Тесты 500 дошкола. Д игра инсценировка, театрализованное представление, кукольный театр
 Скачать 189.43 Kb.
|
|
Д) Распевка E) Показ способов действия 253. Виды изобразительного искусства: A) монументализм B) живопись, скульптура, графика, декоративно-прикладное искусство C) рисование, лепка, аппликация, конструирование Д) художественная фотография E) монументализм, реализм, абстракционизм 254. Главное средство живописи A) объем B) жанр C) форма Д) цвет E) величина вариант 5 0009 255. Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с: B) подготовительной группы C) младшей группы E) старшей группы 256. Виды трудовой деятельности A) хозяйственно – бытовой труд B) элементарная работа C) прикладная работа Д) формообразующая работа E) основная работа 257. Содержание труда A) уход за обитателями уголка природы B) основная работа C) формообразующая работа Д) элементарная работа E) прикладная работа 258. Видом трудовой деятельности является A) лепка B) занятие C) игра Д) наблюдение E) подкормка животных 259. Развитие двигательной активности детей с помощью игр с мячами относится к … играм A) сюжетно-ролевым B) подвижным C) театрализованным Д) модульным E) дидактическим 260. Дежурство по столовой вводится в: A) младшей группе B) подготовительной группе C) старшей группе Д) средней группе 261. Главная задача взаимодействия педагогов с родителями является: A) установление партнерских отношений по объединению усилий для воспитания детей B) установление партнерских отношений C) установление доверительных отношений Д) установление партнерских отношений для определения суммы оплаты образовательных услуг E) установление партнерских отношений с целью проведения совместных мероприятий 262. Основными структурными элементами игры являются: A) правила B) результат C) завязка Д) вступление E) кульминация 263. Способность педагога управлять своим телом, регулировать психическое состояние — это: A) культура саморегуляции B) культура речи C) общая культура Д) культура внешнего вида E) культура самопознания 264. По своему содержанию труд детей дошкольного возрасти делится на виды: A) самообслуживание B) поручения C) труд в природе Д) коллективный труд E) совместный труд 265. Любознательность выражается в: A) Материальном состоянии B) Полноценном питании C) Физических упражнениях Д) Непослушании взрослых E) Стремлении все потрогать, привести в действие 266. Журналы, в которых публиковались статьи о дошкольном воспитании в первые годы Советской власти в Казахстане A) Әйел теңдігі B) Управление дошкольным образованием C) Жалын Д) Дошкольное образование в Казахстане E) Воспитатель 267. Вид готовности ребенка к школьному обучению, связанный с развитием мыслительных процессов — способностью обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их: A) интеллектуальная B) мотивационная C) личностная Д) волевая готовность E) социальная 268. К методам воспитания культурно-гигиенических навыков относятся: A) наказание B) инструктаж C) использование муляжей Д) моделирование E) показ способов действия 269. К сюжетным (образным) игрушкам относится: A) моторные игрушки B) спортивные игрушки C) куклы Д) конструкторы E) заводные игрушки 270. Развивающая предметная среда определяется как: A) набор игрушек для развития ребенка B) среда, содействующая решению задач нравственного воспитания и развития детей C) стимулятор, движущая сила в целостном процессе становления личности ребёнка Д) система условий, обеспечивающая полноту развития личности и детской деятельности E) среда, созданная с учетом потребностей и интересов детей 271. Виды воспитания A) труд, прогулка B) воспитание, образование C) игровое, познавательное Д) природа, труд E) эстетическое, умственное 272. Вид деятельности 3-летнего ребенка A) игра B) наблюдение C) театральная деятельность Д) труд E) художественная деятельность 273. Российский педагог-новатор, создавший систему раннего развития, сходную с системой Домана A) Л.В. Занков B) Д.Б. Эльконин C) Н.А. Зайцев Д) Н.И. Рыбников E) В.С. Мухина 274. Средства нравственного воспитания A) художественные произведения B) прогулка, закаливание C) подвижные игры Д) строительный материал E) упражнения 275. Гиперактивным детям не могут помочь A) четкий ритм жизни B) физическая активность на свежем воздухе C) регулярные запреты Д) игры с водой E) консультации психолога 276. Довербальный этап в развитии речи — это, когда ребенок A) не понимает речи окружающих взрослых и не умеет говорить сам B) использует в речи простые предложения C) овладевает речью и использует ее для общения с другими людьми Д) имеет словарный запас от 4 до 15 слов E) произности свои первые активные слова 277. Какая из моделей организации обучения была создана М. Монтессори A) сборная B) комплексно-тематическая C) идеальная Д) интегрированная E) предметно-средовая 278. Мониторинг педагогического процесса A) определение квалификации педагогов B) выявление его состояния на данный момент C) то же, что и управление Д) фиксирование количества воспитательных дел E) отслеживание динамики его развития 279. Системообразующим фактором педагогического процесса является: A) единство средств и методов обучения B) деятельность педагога C) цель Д) методика преподавания E) содержание педагогического процесса 280. Выберите наиболее полное, точное определение понятия «обучение»: A) общение, в ходе которого осуществляется передача информациии B) процесс и результат количественных и качественных изменений в психике человека, переход от низших уровней к высшим C) степень восприятия личностью духовной культуры общества Д) целенаправленный и двусторонний процесс взаимодействия воспитателя и воспитанника целью формирования у воспитанника определенных обществом свойств и качеств E) целенаправленный процесс передачи и овладения социально-историческим опытом поколений, знаниями, умениями и навыками 281. В каком возрастном периоде ребенка взрослый выступает в качестве посредника в общении ребенка с предметным миром: A) младший школьный возраст B) ранний возраст C) период новорожденности Д) младенческий возраст E) дошкольный возраст 282. Игра, направленная на совершенствование основных движений и развитие физических качеств A) сюжетно-ролевая B) подвижная C) дидактическая Д) театрализованная E) компьютерная 283. Итальянский педагог, сторонник свободного воспитания, основные идеи: необходимо предоставить ребенку условия для самовоспитания и самообучения; основа обучения дошкольника и младшего школьника — сенсорное воспитание; органичное использование игры в процессе обучения; воспитатель выступает лишь в роли наблюдателя за процессом раскрытия «внутренней жизненной силы» ребенка A) Мишель де Монтень B) Томас Мор C) Томазо Кампанелла Д) Рудольф Штейнер E) Мария Монтессори 284. Логика развития основных видов мышления в дошкольном возрасте оказывается следующей A) словесно-логическое — наглядно-действенное — наглядно-образное B) наглядно-образное — словесно-логическое — наглядно-действенное C) наглядно-образное — наглядно-действенное — словесно-логическое Д) словесно-логическое — образное E) наглядно-действенное — наглядно-образное — словесно-логическое 285. Какой из названных показателей является основным для определения развития игровой деятельности детей A) интерес к игре B) продолжительность игры C) характер реальных взаимоотношений между играющими Д) использование в игре предметов E) состояние игрового пространства 286. В «Правилах лицензирования образовательной деятельности» к квалификационным требованиям, предъвляемым к деятельности дошкольных организаций, относится: A) соответсвие наполняемости классов и учебной площади санитарным нормам и правилам B) наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту учащихся на полный цикл обучения не менее 15 единиц на одного учащегося C) доля воспитателей высшей и первой категории от их общего числа — не менее 20% Д) наличие медицинского обслуживания обучающихся E) доля учителей высшей категории от их общего числа — не менее 20% 287. Деятельность, направленная на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами A) игровая деятельность B) изобразительная деятельность C) предметная деятельность Д) учебная деятельность E) трудовая деятельность 288. Формы организации детского труда A) хозяйственно-бытовой труд, ручной труд B) поручение, дежурства C) посильность нагрузки, создание положительной атмосферы Д) подвижная игра E) формирование трудовых умений и навыков 289. С какого возраста ребенок отличает звуки человеческой речи от звуков, имеющих другое происхождение: A) с 5 месяцев B) с 2-3 месяцев C) с 6 месяцев Д) с 1 месяцa E) с 4 месяцев 290. Цель спартанского воспитания A) подготовка к труду B) физическое воспитание C) духовное воспитание Д) нравственное воспитание E) патриотическое воспитание 291. Виды воспитания A) природа, труд B) эстетическое, умственное C) воспитание, образование Д) труд, прогулка E) игровое, познавательное 292. В каком возрасте формируются такие новообразования как развитие речи и наглядно-действенное мышление: A) раннем B) младенческом C) младшем школьном Д) дошкольном E) подростковом 293. Аттестация воспитателей проводится: A) Один раз в семь лет B) Для проверки соответствия образования C) Независимо от их ведомственной подчиненности Д) Для материального поощрения E) В целях правильного воспитания и обучения детей дошкольного возраста 294. Деятельность, в которой дети берут на себя роли взрослых и в обобщенной форме, в игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними A) ролевая игра B) генезис игры C) режиссерская игра Д) игра с правилами E) игровые условия 295. Выберите характеристику особенности современного понимания сути индивидуального подхода в дошкольной педагогике: A) использование разнообразных сочетаний средств методического обеспечения при решении общих педагогических задач с учётом индивидуальных особенностей детей B) индивидуальная работа с каждым ребёнком C) стимулирование развития положительных индивидуальных особенностей ребёнка Д) организация деятельности детей с учетом их индивидуальных особенностей E) дифференциация заданий на занятиях 296. Труд Я.А. Коменского A) Утопия B) Материнская школа C) Детский труд и отдых Д) Дошкольная педагогика E) Город солнца 297. Где и когда открылись первые детские сады в Советском Казахстане A) в г. Верном и в г. Семипалатинске в 1917 г B) в г. Верном в 1920 г C) в г. Оренбурге в 1924 г Д) в г. Орске и в г. Тургае в 1920 г E) в г. Кызыл-Орде в 1925 г 298. Способность ребенка к сочувствию, сопереживанию A) идентификация B) эмпатия C) эгоцентризм Д) эгоизм E) инсайт 299. Какое из условий организации предметно-практической деятельности детей характерно именно для личностно-ориентированного воспитания A) включение ребёнка в деятельность только при наличии у него собственного внутреннего побуждения B) дифференциация заданий на занятиях C) создание и сохранение у ребёнка от начала до завершения деятельности положительного эмоционального состояния Д) систематическое включение ребёнка в деятельность по обслуживанию коллектива сверстников E) наличие необходимых материалов и оборудования 300. К числу новообразований в старшем дошкольном возрасте относится: A) чувство юмора B) интеллектуализация психических процессов C) рефлексия Д) произвольность психических процессов E) чувство компетентности 301. Специфическая, полноценная и достаточно содержательная для детей деятельность, имеющая свои побудительные мотивы и способы действий A) развивающая игра B) подвижная игра C) настольная игра Д) творческая игра E) сюжетно-ролевая игра 302. Деятельность, направленная на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами A) трудовая деятельность B) учебная деятельность C) предметная деятельность Д) изобразительная деятельность E) игровая деятельность 303. В педагогической деятельности природа — это: A) принцип обучения B) метод обучения C) средство обучения Д) задача обучения E) форма обучения 304. При ознакомлении детей с каким жанром живописи используется прием “вхождения” в картину для создания психологической характеристики изображенного человека A) портретом B) карикатурой C) пейзажем Д) бытовым E) натюрмортом 305. Задачи — экономического воспитания A) Умение оценивать поступки, поведение людей B) Формирование экономического мышления C) Развитие потребности пополнять свой карман Д) Умение видеть прекрасное вокруг E) Прививать любовь к деньгам 306. Для помощи дошкольным учреждениям в учебно-воспитательной работе в 1932 г. при Минпросе Казахской ССР был создан A) республиканский метод. семинар дошкольного воспитания B) республиканский метод. центр дошкольного воспитания C) республиканский метод. институт дошкольного воспитания Д) республиканский метод. совет дошкольного воспитания E) республиканский метод. кабинет дошкольного воспитания 307. Выберите наиболее полный вариант ответа Экономическое воспитание — это ... A) процесс формирования экономических умений B) педагогическая деятельность, формирующая у дошкольников элементарные экономические знания и экономическое сознание C) процесс формирования экономических знаний Д) процесс формирования экономических навыков E) целенаправленная педагогическая деятельность, направленная на развитие экологической образованности 308. К факторам развития личности относится: A) наследственность B) игра C) режим дня, прогулка, наблюдение Д) развлечения E) занятия 309. К методам воспитания культурно-гигиенических навыков относятся: A) моделирование B) показ способов действия C) инструктаж Д) наказание E) использование муляжей 310. Задачи дошкольной организации в работе с семьей A) педагогическое просвещение родителей B) изучение воспитательного потенциала семьи C) установление контактов Д) изучение потребностей семьи E) изучение культуры быта в семье |