План МО-1. Данные материалы для руководителей мо

Название	Данные материалы для руководителей мо
Дата	13.10.2022
Размер	56.75 Kb.
Формат файла
Имя файла	План МО-1.docx
Тип	Документы #731099
страница	3 из 4

1 2 3 4

ІІІ. Анализ качества обученности по предмету

3.1. Качество знаний

3.2. Показатели подготовки к итоговой аттестации

С января 2017 года изменился формат сдачи итоговой аттестации. Учащиеся 11-х классов должны сдать экзамен по русскому языку в онлайн-режиме. В течение учебного года учащиеся 11 классов принимали участие в пробных тестированиях, посещали дополнительные занятия , консультации по русскому языку. Дополнительные занятия проходили согласно графику, составленному руководством школы.
ІV. Организация и содержание учебно-методической деятельности

Семинары, круглые столы, мастер-классы

№	Вид работы	Сроки	Тема мероприятия	Цель	Количество участников
1	Семинар		«Жаңартылған бағдарламаны жүзеге асырудағы жаңаша әдіс – тәсілдердің тиімділігі»	Мұғалімдердің кәсіби шеберліктерін жетілдіру және білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып сабақтарында қолданылатын жаңаша әдіс – тәсілдердің тиімділігін көрсету, шығармашылықпен жұмыс жүргізуге бағыт – бағдар беру және озат тәжірибені үлгі ету.
2	Семинар		«Жас мамандарды ұстаздыққа баулу және кәсіби шеберліктерін қалыптастыруда олардың ынталылығын, шығармашылығын, білімділігін арттыру	Жас мамандардың кәсіптік бағыт-бағдар беру және методикалық көмек беру арқылы оларды ұстаз қатарына қосу.	Творческий отчет Ш.Т.Умбетова

4.2. Конкурсы (тема, количество участников).

Қ /с	Тема	Количество участников
1	«Ең үздік педагог-2020» ІІІ орын	Ш.Т.Умбетова

4.3. Изучение, обобщение, распространение передового опыта (ФИО учителя передового опыта, тема, сроки работы (изучение, обобщение или распространение), итоги)

	ФИО	Школа	Тема	Изучение, обобщение, распространение	Вид распространения
1	Усипбекова Н.Ж.	Осш №3 имени П.Тажибаевой	Использование интерактивных методов обучения на уроках русског языка и литературы	Распространение, 2016 год	районный

V. Содержание и организация научно-инновационной работы

VI. Достижения учителей-предметников\учеников\ в 2020-2021 учебном году

№	Тема	Цель	Школа\ФИО	Место	Районный, областной, республиканский, международный
1	«Тәуелсіз Қазақстан» »	Формирование исследовательской деятельности учеников и учителей	Саулдашева Айгерім		республиканский

№	Тема	Цель	Школа/ФИО	Место	Районный, областной, республиканский, международный
1	КИО, русский язык	Выявление одаренных учеников	Усипбекова Н.Ж. Умбетова Ш.Т.	1 2	республиканский
2	Олимпиада «Русский медвежонок -2021»		Сариева Айнара 9 класс Медет Елнуры 7 класс	1 1	международный

6.2. Интернет олимпиады
VIІ. Проблемы, пути решения (предложения)

...
...
...

Руководитель МО: Ш.Т.Умбетова

Это приблизительный анализ работы МО за прошедший учебный год.

Сведения о членах методического объединения СШ __________________________

№	ФИО учителя (полностью по удостовере-нию)	Дата рождения	Пед- стаж	ВУЗ, год окончания	Категория, год получения	Дата прохождения последних курсов повышения квалификации	Нагрузка	В каких классах работает	Телефон (вацап)	Электронная почта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Темы самообразования учителей методических объединений и сведения об их реализации

№	ФИО учителя	Тема самообразования	Вид отчета по самообразованию	Сроки

ПОЛОЖЕНИЕ

о работе педагогов по темам самообразования

Общие положения
1. Настоящее положение регулирует деятельность педагогов по темам самообразования, являющейся одной из основных форм методической работы.
2. Работа педагогов по темам самообразования является обязательной.
3. При совмещении педагогом двух и более видов деятельности тема самообразования определяется по каждой деятельности индивидуально.
Цели и задачи
1. Цель работы по темам самообразования: системное повышение

профессионального уровня педагогов.

2.2. Задачи:

1) совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства участников образовательного процесса;

2) освоение новых форм, методов и способов обучения и воспитания детей;

3) изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, достижений педагогики, психологии и других специальных наук, новых педагогических технологий;

4) Развитие инновационных процессов в организации образования.

3. Порядок проведения работы по темам самообразования

3.1. Тема самообразования определяется:

1) методической темой организации образования;

2) трудностями в работе педагогов;

3) особенностями индивидуальных интересов педагогов.

3.2. Срок работы по теме самообразования от одного до трех лет.

3.3. Каждый педагог имеет индивидуальный план по теме.

3.4. В ходе работы по теме и после ее завершения педагог представляет накопленный материал. Форма представления разнообразна:

Отчеты на заседаниях МО, методическом совете, педсовете;
теоретический, методический и практический семинар;
защита проекта;
тренинг;
мастер-класс;
открытый урок.

Заместитель директора по научно-методической работе ведет учет по темам самообразования педагогов, контролирует работу, консультирует, оказывает необходимую методическую помощь.
Результат работы может быть представлен в виде:

доклада;
реферата;
статьи в журнале;
авторской программы;
дидактических материалов;
методических пособий.

Весь собранный материал передается в методический кабинет и может быть использован другими учителями.

План самообразования

на _ / _ учебный год
ФИО учителя______________________________

Предмет_____________________________________________

Образование___________________________________________

Дата прохождения курсов_____________________________
План работы по самообразованию
1. Методическая тема школы.

2. Тема самообразования.

3. Когда начата работа над темой.

4. Когда примерно закончится работа по теме.

5. Цель и задачи работы по теме.

6. Основные вопросы для исследования. Этапы изучения материала.

7. Литература по теме (по годам).

8. Изучение опыта по данной теме.

9. Творческое сотрудничество по теме.

10. Практика (рефераты, доклады).

11. Где и когда выступил с докладом по теме самообразования

12. Выводы в конце работы.
План работы, проводимой педагогом по теме самообразования

Этапы	Содержание работы	Сроки
1. Диагно-стический	1. Анализ трудностей, выявление проблемы 2. Составление списка литературы по проблеме 3. Изучение литературы, накопленного опыта по проблеме	Сентябрь
2. Прогнози-рующий	1. Определение цели и задач работы по теме 2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы 3. Прогнозирование результатов	Октябрь
3. Практи-ческий	1. Реализация мероприятий по проблеме 2. Формирование методического комплекса 3. Контроль процесса, текущих, промежуточных результатов 4. Корректировка работы	Ноябрь
4. Обобще-ние	1. Подведение итогов работы 2. Оформление результатов работы по теме 3. Презентация материалов	Декабрь
5. Внедрение	1. Внедрение опыта работы педагога в свой опыт 2. Распространение	Январь

1 2 3 4