Нормативная и правовая база получения образования детьми с ОВЗ,. Декларация Организации Объединенных Наций о правах инвалидов. Принята на ххх сессии оон 09. 12. 1975 г. Деонтологический кодекс

• Название: Декларация Организации Объединенных Наций о правах инвалидов. Принята на ххх сессии оон 09. 12. 1975 г. Деонтологический кодекс
• Дата: 11.04.2023
• Размер: 87.2 Kb.
• Имя файла: Нормативная и правовая база получения образования детьми с ОВЗ, .docx
• Тип: Кодекс; #1053069
• страница: 5 из 7

Что происходит с обучающимся с ОВЗ при переходе из начальной в основную школу?

В ФГОС основного общего и среднего общего образования приказами Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. внесены специальные требования, касающиеся организации образования обучающихся с ОВЗ, обеспечивающие преемственность основных образовательных программ (приказ № 1577 «О внесении изменений в приказ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» и приказ № 1578 «О внесении изменений в приказ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»).

Об обучении на дому.

Очень много детей с ОВЗ и инвалидностью, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательную организацию. В этом случае обучение должно быть организовано на дому, для этого необходимо медицинское заключение и заявление родителей (часть 5 статьи 41 Федерального закона «Об образовании в РФ»).

Минздравом России пересмотрен перечень заболеваний, наличие которых дает право детям на обучение на дому по основным общеобразовательным программам. Он утвержден приказом Минздрава России от 30 июня 2016 г. № 436н. В перечень внесены 60 групп наиболее часто встречающихся заболеваний у детей с указанием течения заболевания, препятствующие получению образования в условиях образовательной организации.

Вместе с тем врачебная комиссия медицинской организации, в которой наблюдается ребенок, может принять решение о наличии медицинских показаний у ребенка для обучения по основным общеобразовательным программам на дому исходя из индивидуальных особенностей состояния здоровья вне зависимости от того, внесено заболевание или нет в указанный перечень. О чем Минздрав России написал разъяснения руководителям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере охраны здоровья (Т.В. Яковлева, письмо от 14 сентября 2016 г. № 15-3/10/2-5810).

Острый вопрос при организации обучения на дому касается количества часов недельной нагрузки для обучающегося. Раньше она регламентировалась письмами, которые были отменены приказом Минобрнауки России от 2 сентября 2013 г. № 1035 «О признании недействующим на территории Российской Федерации письма Министерства просвещения СССР от 5 мая 1978 г. № 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому» и утратившим силу письма Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».

В настоящее время учебная нагрузка определяется индивидуально в соответствии с ФГОС и рекомендациями ПМПК.

В соответствии с СанПиН ОВЗ она составляет от 21 часа в 1 классе до 34 часов в - 11 классе. Безусловно, все эти часы невозможно обеспечить посредством прихода учителя. Для получения качественного образования для обучающихся на дому предусмотрена сетевая форма реализации образовательных программ и различные формы обучения (приходящий на дом учитель, дистанционное обучение, посещение предметов в школе).

Бывают ситуации, когда ребенок с ОВЗ и инвалидностью вынужден длительно находиться в больнице. Если состояние его здоровья позволяет, то он может продолжать обучение, находясь в больнице. Основанием для этого является заключение медицинской организации.

Минобрнауки России совместно с Минздравом России разработало разъяснения по вопросу о порядке организации получения образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении, и направило их в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования и в сфере здравоохранения для организации работы (письма от 31 августа 2015 г. № ВК-2101/07 и от 27 мая 2016 г. № ВК-1179/07).

В соответствии с этими разъяснениями «обучающийся, нуждающийся в длительном лечении» – обучающийся, которому по заключению медицинской организации проводятся лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия продолжительностью 21 день и более в организации, осуществляющей лечение, реабилитацию и оздоровление (включая дневной стационар).

То есть все дети, находящиеся на лечении в больницах 21 день и более, должны обучаться, если, и как только состояние их здоровья позволяет.

Образование может быть организовано и в случае нахождения ребенка менее 21 дня в организации, осуществляющей лечение, реабилитацию, оздоровление (включая нахождение в дневном стационаре).

Основанием для организации процесса образования является заключение врача.

В рекомендациях разъясняется несколько вариантов организации образования в больнице:

1. 
   медицинская организация в своей структуре открывает специализированное структурное образовательное подразделение;
   
2. 
   образовательная организация открывает свое структурное подразделение на базе больницы;
   
3. 
   медицинская организация заключает договор с близлежащей школой, из которой к пациентам ходят учителя и/или используется дистанционное обучение;
   
4. 
   организация дистанционного обучения школой, в которой обучается ребенок, прибывший на лечение в больницу.
   

Для обучающихся, находящихся в организации, осуществляющей реабилитацию, оздоровление, организация образовательной деятельности возможна в помещении образовательной организации.

Организация обучения детей, нуждающихся в длительном лечении, формирование индивидуального учебного плана, утверждение объема учебной нагрузки осуществляется организаторами обучения во взаимодействии с медицинскими организациями, в которых дети находятся на лечении, реабилитации, оздоровлении (включая дневной стационар), и образовательными организациями по месту постоянного проживания ребенка, в которые он зачислен.

Рособрнадзор разработал рекомендации по сдаче государственной итоговой аттестации в медицинских организациях в случае перевода обучающегося из одной общеобразовательной организации в другую при переезде по уважительным причинам (например, направление на длительное лечение) и направил в субъекты (А.Ю. Бисеров, письмо № 02-377 от 13 мая 2014 г.).

Все материалы по организации обучения детей, нуждающихся в длительном лечении, можно найти на сайте - режим доступа: http://uchimznaem.ru/gruppa/ (учимзнаем/группа).