Дидактический материал. Дидактический материал по русскому языку и математике для учащих. Дидактический материал по русскому языку и математике для учащихся 14 классов с разноуровневыми заданиями
 Скачать 0.55 Mb.
|
|
2 уровень. Спиши, вставь окончания имен прилагательных, в скобках напиши вопрос. Под осенн. . солнцем зеленеет пышн . сосна. В утренн . тумане послышались звонк . голоса детей. В ближн . березов . рощу прилетели весел . грачи. Позд . вечером рыболовы возвратились в дальн . деревню. Тонк . гибк . ветки черемухи украсились пушист . инеем. В этом сказочн.. зимн . наряде каждая ветка казалась страшн . чудовищем. В дре мучем осенн . лесу не слышны звонк . песни птиц. Плодородн . земля освежилась тепл . весенн . дождем. Над ближн . болотом пролетели дик . утки. Интересн . встреча была у школьников на свеж . воздухе. Путешественники любовались чудн . зимн . видом. В прозрач . воздухе и ярк . свете солнца дальн . луга, зелен . нивы были свежи. Ранн . солнечн . утром мы летим над серебрян . лентой реки. На комочке ежевики повисли мелк . . . черн . . ягодки. Могуч . . волны сбрасывали на сер . . песок бел . . . пену. Гол . . стояли в лесу деревья — ждали бел . . .зимн . . . одежду. Под весенн . . . солнцем ослабели зимн . . . морозы. В соснов . . . роще паслись шустр . . сороки. Ослепительн . . облако плыло в просторн . небе. Осенн . . солнце село за дальн . . соснов . . лесом. Юрк . . синички постукивали маленьк . . носами по сух . . . деревьям. В маленьк ... и коротк . . письме могут быть важн . . . вести. Ясн . . . летн . . днем пионеры ушли в дальн . . путь на стар . . озеро. Могуч . . деревья украшены прихотлив . . узорами инея, ели и сосны в зелен . . убранстве. Наступила настоящ. . зима со жгуч . . морозами, сильн . . ветрами, снежн . . заносами. Бел . . . зимн . . . покрывало накрывало всю широк . . улицу. На зелен . . . поляне шустр . . белочка заметила сереньк . . гриб. Величав . . лось с могуч . . . рогами прошел по зимн . . . лесу. Солнечн . . луч пробивается сквозь тонк . . . слой льда. В глубок . . сон погрузились веков . . . деревья. С ранн .... утра до поздн . вечера кипит больш . . работа на совхозн . . ферме. Пионер должен быть хорош . . товарищем: чутк . . . , правдив . . , находчив ... и отважн .. . Туманн . . . мутн . . . небо висело над больш . . . городом. Ребята читали о смел . . , бесстрашн . . . танкистах. На ясн . . .зимн . . . небе светило солнце. Дети смотрели на дальн . . . рощу, на голуб . . . ленту широк . . . реки, на пестр . . . поляну. Под больш . . окном стар . . . дома стоит огромн . . . пушист . . . елка. Суетлив . . . маленьк . . . синичка скачет с верхн . . ветки на нижн ... ветку. Рыж . . белка сидела на задн . . . лапках и грызла кедров . . шишку. Невысок . . холмы заросли дремуч . . . лесами. Ближн . . горы стали неясн . . . , туманн ... Бурундук — это пестреньк . . землян . . белка. Бойк .. и игрив . . , она проворно бегает на сер. . . земле, влезает на могуч . . . деревья, прячется в высок . . .траве. Бурундук делает больш . . . запасы пищи. На траве проветривает он сух . . грибки, мелк . . корешки, кедров . . орехи. 3 уровень. Спиши, вставь окончания имен прилагательных, используя вопрос в скобках. Тепл . . .(какие?) лучи весенн . . . (какого?) солнца скользят по курчав . . . (какой?)зелени. Душист . . .(какие?) цветы появились на пышн . (какой?) сирени, стар . . .(какой?) черемухе. В син . . .(каком?) утренн . . . (каком?) уборе могуч . . . (какое?) дерево выделялось на светл . . .(каком?) фоне зари. В дремуч . . (каком?) лесу расположился партизанск . . .(какой?) отряд. У Саши было сильн . . . (какое?) желание стать хорош . . .(каким?) солдатом. Ранн . . .(каким?) утром он обливался холодн . . . (какой?), жгуч . . .(какой?) водой. Часто под проливн . . . (каким?) дождем он скакал на сер . . . (какой?) лошади. Смел . . . (какие?) деревенск . . . (какие?) ребята лазили по крут . . . (какому?) оврагу. Крупн . . . (какую?) рыбу можно поймать по последн . . . (какому?) льду на степн . . .(какой?) речке. Бежит весенн . . .(какая?) капель, в горн . . . (какую?) речку. Всем молод . . . (каким?) деревьям подарила щедр . . .(какая?) весна цветочн . . . (какой?) наряд. Сколько разн . . . (каких?) цветов на щедрой земле? Есть цветы хрупк . . . (какие?), ярк . . . (какие?), нежн . . .(какие?), голуб . . . (какие?), бел . . . (какие?). Розы с удивительн . . . (каким?) запахом, пышн . .(какие?) хризантемы, душист . . . (какие?) ландыши — все цветы хороши. А гвоздики? У них узк . . . (какие?) листья и тонк . . . (какие?) стебли. И на тонк . . . (какой?) ножке полыхают ярк . . . (какие?) огоньки. Ноябрь. С каждым днем крепче утренн . . . (какие?) морозы. Весел . (какие?) ребята идут в нов . . . (какую?) школу. Под ногами уже хрустит тонк . . . (какой?) ледок. Быстр . . . (какая?) речка у низк . . .(каких?) берегов уже замерзла. На бескрайн . . . (каких?) озерах появились широк.. (какие?) ледян . . . (какие?)полосы. Зима. Летают в прозрач . . . (каком?) воздухе (какие?) бел . . . (какие?) мухи ранн . . .(какой?) зимы. Дик . . . (какие?) звери одели зимн.. (какие?) шубы. Сер . . . (какой?) зайчик стал бел . . .(каким?). Перелетн . . (какие?) птицы давно покинули родн . . .(какие?) места. По дороге в школу маленьк . . . (какие?) дети остановились у стар . . (какой?) березы. Она сегодня нарядн . . .(какая?). На тонк . . . (каких?) ветках пышн . . . (какой?) березы блестят ледян . . .(какие?) иголочки. Это первый ранн . . . (какой?) иней. Дремуч . . . (какой?) лес. Мощн . . . (какие?) корни стар . . . (каких?) деревьев ползут по прел . . . (какой?) земле. Любит кровожадн . . . (какая?) рысь глух . . (какие?) места. По внешн . . .(какому?) виду рысь похожа на домашн . . . (какую?) кошку только она крупн . . (какая?). Хороша ранн . . . (какая?) весна в лесу. Самой первой украсилась молод . . . (какая?) верба желт . . . (какими?) барашками. Красив . . . (какая?) черемуха, самая замети . . . (какая?) в весенн . . . (каком?) лесу. Она будто бел . . . (каким?) снегом осыпана, а не цветами. Мололеньк . . . (какая?) елка словно новогодн . . .(какая?) празднич . . . (какая?). У нее на каждой ветке ярк . . . (какие?) желт . . . (какие?) цветы-фонарики. Ее сестра смолист . . . (какая?) сосна украсилась коричн . . (какими?) шишечками. У стар . . . (какого?) дуба цветы маленьк . . . (какие?), незаметн . . . (какие?), но дуб - дерево видн . . . (какое?), могуч . . . (какое?). ГЛАГОЛ 1 уровень. Объясни, выдели окончания глаголов. Наступает весеннее половодье. Быстро тает снег, текут ручьи. Река выходит из берегов. Она затопляет поля, луга и сады. Все могут человеческие руки. Они превратят дикие земли в богатые поля. Они раздвинут дремучие леса, осушат топкие болота, наполнят влагой жаркие пустыни. Ледоход. Тает лед. Он по речке плывет, Он от солнышка бежит Он ныряет и дрожит. Наши нивы цветут — Мы отстояли весну. Наши силы растут — Мир победит войну. Когда простую песню слышишь, Когда ты сам ее поешь, Одним дыханьем с нею дышишь И в ногу вместе с ней идешь. Ты придешь в школу, в раздевалке снимешь пальто и шапку. Войдешь в класс. Сядешь на свое место. Вынешь из портфеля книги и тетради. Начнутся уроки. Настали теплые весенние дни. Зазеленели поля, зацвели сады. Прилетели птицы певчие с юга. Они устроили свои гнезда. Колхозники выехали в поле. Они борются за большой урожай. Я иду и пою веселую песню. Ты идешь и поешь веселую песню. Он идет и поет веселую песню. Один и камень не сдвинешь, а артелью и гору подымешь. Одной рукой узла не завяжешь. Одна пчела немного меду натаскает. Одним ударом дерева не свалишь. 2 уровень. Вставь окончание, используя пояснения в скобках. Трус погиба ... (I спр. 3 л. ед.), а храбрый побежда ... (I спр. 3 л. ед.). Белое поле черное семя, кто его се ... (I спр. 3 л. ед.), тот разумеет. Зубовато, серовато по полю рыщ ... (I спр. 3 л. ед.) телят ищ . . . (I спр. 3 л. ед.). (Волк). Идет в баню черен, а выход ... (И спр. 3 л. ед.) красен. (Рак). Какой конь землю паш ... (I спр. 3 л. ед.), а сена не ест. (Трактор). Теперь нам жнет и молот ... (II спр. 3 л. ед.), да еще чисто-начисто провеива ... (I спр. 3 л. ед.) зерно прекрасная машина — комбайн. Она идет и среза ... (I спр. 3 л. ед.) колосья своими огромными ножами, обмолачива . .(I спр. 3 л. ед.) их, а затем выдает золотое зерно. Разве не следу ... (I спр. 3 л. ед.) гордиться такой машиной! В избе на полу сид ... (II спр. 3 л. мн. ч.) трое ребят и стро ... (II спр. 3 л. мн. ч.) модель ветряной мельницы. Стро ... (II спр. 3 л. мн. ч.) по чертежу. Главный задумщик дела Мишка Шмелев, просверлива ... (I спр. 3 л. ед. ч.) в толстой доске отверстие. Рядом Еремка и Колька строга ... (I спр. 3 л. мн. ч.) планки для крыльев. Работают все азартно, молчаливо. По гладкой поверхности воды кат . . . ся (II спр. 3 л, ед. ч.) насекомое. Сдела ...(I спр. 3 л. ед. ч.) толчок сильными средними ногами и четверть метра скольз . . . (II спр. 3 л. ед. ч.). Опять оттолкнется и дальше кат . . . (II спр. 3 л. ед. ч.). Так целый день и меря ...(I спр. Зл. ед. ч.) воду в пруду или большой луже. Вот и прозвали это насекомое водомеркой. Без металла не вскопа ... (I спр. 2 л. ед. ч.) грядки, не свар ... (II спр. 2 л. ед. ч.) обеда, не сош . . .(I спр. 2 л. ед. ч.) одежды, не приготови . . ся (II спр. 2 л. ед. ч.) к урокам, не подним . . . ся (I спр. 2 л. ед. ч.) в воздух, не опуст . . . ся (II спр. 2 л. ед. ч.) под воду. Слово не воробей, вылетит — не пойма ... (I спр. 2 л. ед. ч.). Взглян ... (I спр. 2 л. ед. ч.) — заплач ... (I спр. 2 л. ед.ч.), а краше нет на свете. (Солнце). За двумя зайцами погон . . . ся (II спр. 2 л. ед. ч.), ни одного не пойма.. (I спр. 2 л. ед. ч.). Не расскаж ... (I спр. 2 л. ед. ч.), не опиш . . . (I спр. 2 л. ед. ч. ) Что за жизнь, когда в бою за чужим огнем услыш ... (II спр. 2 л. ед. ч.) артиллерию свою. Верю дерзкий, ты постав ... (II спр. 2 л. ед.ч.) По земле ряды ветрил Ты своей рукой направ ... (II спр. 2 л. ед. ч.) Бег планеты меж светил. Прошедшее время. Рыбалка так захват . . . (II спр. пр. в. ж. р.) меня, что я не замет ... (II спр., пр. в., м. р.), как ветер седой рябью промч . . . ся (I спр., пр. в., м. р.) по реке. Дружно зашум ... (I спр. пр. вр. мн. ч.) сосны, закача. . . сь (I спр., пр. в., мн. ч.) березы у проселочной дороги. И небольшая, зеленая тучка надвину . . . сь (I спр., пр. в., ж. р.) на меня из-за кустов черемухи. Красавица зорька в небе загор . . . (I спр., пр. в., ж. р.) Из большого леса солнышко выход ... (II спр. н. в. 3 л. ед. ч.) Вот иголки и булавки Выполза ... (I спр. н. в. 3 л. мн. ч.) из-под лавки. На меня они гляд ... (II спр. 3 л. мн. ч.). Молока они хот ... (II спр. 3 л. мн. ч.). Устан ... (I спр. 2 л. ед. ч.) место выбер . . . (I спр. 2 л. ед. ч.). Присяд ... (I спр. 2 л. ед. ч.) отдохнуть. Гляд ... (II спр. 2 л. ед. ч.) — дорогой дальнею. И кат ... (II спр. 3 л. ед. ч.) кто-нибудь. Привстан ... (I спр. 2 л. ед. ч.), чтоб увидеть. Попрос ... (II спр. 2 л. ед. ч.) подвезти. 3 уровень. Найди глаголы, объясни правописание глаголов. Ласточка щебечет. Сорока стрекочет. Синица звенит. Дрозд трещит. Гром гремит. Молния сверкает. Учительница проводит собрание. Собрание проводит в классе. Сестра помогает маме. Лекарство помогает больному. Весна приходит медленно. Лето проходит быстро. Верю, брат, времечко настанет, Сгонит снег с полей весна, Тихо с неба солнце глянет, Зацветет твоя страна. В саду кричит грач. Звонко поет жаворонок. Воркует голубь. Воробей прыгает по дорожке. Гудит пчела в кустах сирени. Блестит солнечный луч. Труд и накормит и научит. Будешь вперед двигаться — горы одолеешь. Правда как солнце — ее ладонью не заслонешь. Упадешь в воду — сух не вылезешь. Скажешь —не воротишь, напишешь—не сотрешь, отрубишь — не приставишь. Учась узнаешь как мало ты знаешь. Хрустит за окошком Морозный денек. Стоит на окошке Цветок-огонек. Малиновым цветом Горят огоньки. Как будто и вправду Цветут лепестки. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег — и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл, сделалась метель. Визжит ветер, мечется, как бешеный, мчатся рыжие, низкие облака. Все закружилось, смешалось, захлебывалось, закачался отвесными столбами рьяный ливень. Молнии слепят огнистой зеленью, стреляет, как из винтовки, отрывистый гром ... Ребята осторожно выкапывают и переносят уснувшие деревца в новые места. Весной проснется деревцо и возмется расти людям на радость и пользу. И каждый из ребят, кто посадил и вырастил хоть одно деревцо, поставил себе при жизни чудесный зеленый памятник. 4 уровень. Вставь окончание глаголов и объясни правописание. Смотрит – коршун в море тон . . т, И не птичьим криком стон . .т. Лебедь около плывет, Злого коршуна клюет. Гибель бли . . кую тороп . . т, Бьет крылом и море топ . . т. С нетерпением жде . . . весны. След ... за признаками ее приближения. Но вот и весна пришла. Теперь уже не сид . . . дома. Весь день на двор., на улиц . . прочища. . ручейки, стро . . плотины, дела . . мельницы. За день сильно уста . . . , но почти не чувству . . . этого. Хорошо отдых ... в пионерском лагере! Утром там надо рано вста ... и беж ... на зарядку. После зарядки позавтрака . . . , затем погуля . . . .Когда пригреет солнышко, приятно побеж ... к морю, полеж ... на золотом песке, поплав .... в теплой морской воде. Утром рано встаешь, застила . . . свою постель, завтрака ... и ид ... в школу. Учи . . . ся в школе до часу дня. Приходи . . . домой, обеда . . . , помогав . . . маме. Потом начина . . учить уроки. Вечером что-нибудь мастери . . , игра ... с сестренкой, чита ... Когда ид ... солнечным утром по полянке, то вид . . . на траве алмазы. Подойд . . ближе и увид. . . , что капли росы собрались в листьях травы и сверкают на солнце. Осторожно сорв . . . чашечку с капелькой, поднес ... ко рту и вып . . . росинку. Свет наш солнышко! Ты ходи . . . круглый год по небу: Свод . . . зиму с теплою весной, Всех нас вид . . под собой. Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняе .... стаи туч, Ты, волнуе .... сине море, всюду вее ... на просторе. Наступил . . . ясн . . . утро. Ярк ... со . . нце сиял .. в голубом небе. Лучи его игра ... в речке , на крышах домов. Алмазами сверкал . . . роса на траве, на листьях деревьев. Кругом стоял . . . глубок . . . тишина. Громко щебетал . . . весел . . . ласточки. От знаний уйде . . . — в хвосте пойде .... Чем больше узнае . . . , тем счастливее стане .... Что заслуж . . , то и получ .... Раньше начне . . . , раньше кончи . . Что посее . . . , то и пожне . . . , что пожне . . . , то и смолоти ... что и смоло . . . , то и смеле . . . , что смеле . . . , то и съе .... Кто много начина. . . т, тот мало конча ... т. Книгу чита . . . шь, как на крыльях лети . . . шь. Дружба крепн . . т правдой. На час отстан . . шь — за день не догон . . . шь. Глупый болта. . т, умный дума ... т. Лес от ветра защища . т, урожаю помога . . . т. ПАМЯТКА ПО МАТЕМАТИКЕ. Сложение. Название чисел при сложении: 3 + 5 = 8 слагаемое слагаемое сумма 3 + 5 тоже сумма Нахождение неизвестного слагаемого: х+5=8 3+х=8 8—5=3 8—3=5 Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое. Вычитание. Название чисел при вычитании: 10 — 3 = 7 уменьшаемое вычитаемое разность 10—3 тоже разность Нахождение неизвестного, уменьшаемого. Если к разности прибавить вычитаемое, найдем уменьшаемое: х — 3 = 7 х = 7+3 х = 10 Нахождение неизвестного вычитаемого. Если из уменьшаемого вычесть разность, то получим вычитаемое. 10 — х = 7 х = 10 — 7 х = 3 Умножение. Название чисел при умножении: 7 * 4 = 28 первый второй Произведение множитель множитель 7 * 4 тоже произведение Нахождение неизвестного множителя. Если произведение двух чисел разделить на один из множителей, то получим другой множитель. Деление. |