Дидактический материал. Дидактический материал по русскому языку и математике для учащих. Дидактический материал по русскому языку и математике для учащихся 14 классов с разноуровневыми заданиями

• Название: Дидактический материал по русскому языку и математике для учащихся 14 классов с разноуровневыми заданиями
• Анкор: Дидактический материал
• Дата: 10.03.2022
• Размер: 0.55 Mb.
• Имя файла: Дидактический материал по русскому языку и математике для учащих.doc
• Тип: Документы; #390292
• страница: 6 из 9

Имя существительное.

1. 
   1 уровень. Объясни написание окончания, укажи в скобках склонение и падеж.
   

1. 
   В зоопарке ( ) дети долго стояли у клетки ( )с обезьянами. По всей деревне ( ) открываются ворота. По краям дороги ( ) школьники посадили молодые де­ревья.
   
2. 
   Домик бабушки ( ) стоял у речки ( ). По ре­ке ( ) плыли гуси и утки. Утром дядя отвез Галю на ма­шине ( ) к бабушке ( ). До деревни ( ) они ехали вдоль железной дороги ( ).
   
3. 
   На опушке ( ) леса у реки ( ) лежат бревна. На улице ( ) в переулке пахло черемухой. В лесу на при­горке было много земляники ( ). Рыхлый снег темнеет в марте ( ).
   
4. 
   На высокой елке ( ) лежал снег. Маленький чиж вылетел из клетки. На ветке ( ) вишни ( ) сидел воробей. В вазе ( ) стоял букет из цветов черемухи ( ).
   
5. 
   Витя принес из библиотеки ( ) интересную книгу. Мама принесла варенье из вишни ( ). На вишне ( ) распустились почки. Гриша рассказывал о своей маме ( ). У елки ( ) зеленели молодые иголки.
   
6. 
   Летом мы с братом плавали по реке ( ) Волге ( ) на пароходе ( ). Мы жили в отдельной каюте ( ), но почти весь день проводили на палубе ( ). В дороге ( ) мы осматривали приволжские города.
   
7. 
   Наш пароход долго стоял в Саратове ( ), в Волгограде, в Куйбышеве ( ). По дорожке ( ) около железной дороги ( ) идут ребята с учителем. На вокзале ( ) было много народу. Брат рассказывал о поездке ( ) по реке ( ) Волге ( ).
   
8. 
   Летом Маша жила в деревне ( ). С девочками она ходила в поле ( ), помогала бабушке ( ), ра­ботала в огороде ( ). Маша бегала за водой к тихой реч­ке ( ). Мальчики по узкой тропинке ( ) шагали на рыбалку.
   
9. 
   На синем небе ( ) появились тучки. Стаи перелетных птиц неслись в небе ( ). У маленькой утки ( ) болело крыло. Она осталась на воде ( ) у крутого берега ( ). Во дворе было много Кустов сирени. Усевшись в холодке ( ), девочки шили платья кукле ( ).
   

2. 
   2 уровень. Вставь окончания, используя записанное в скобках.
   

1. 
   Я шел по дороге (1 скл. Д. п.) среди густой озим . .(3 скл. Р. п.). Из озим . . (3 скл. Р. п.) молнией вылетел русак. На площад . . (Зскл. П. п.) играли маленькие девочки. На площад ... (3 скл. П. п.) собрались пионерские отряды. Ребята дошли до опушк . (1 скл. Р. п.) леса.
   
2. 
   Рабочие ехали на машин . . (1 скл. П. п.) по проселочной дорог . (1скл. Д. п.). В одном мест . (2 скл. П. п.) дорога нырнула в низин . .(1скл. В. п.).Из рощ . (1 скл. Р. п.) выскочили красивые олени. Пионеры приучили птиц к кормушк ... (1 скл. Д. п.).
   
3. 
   Водолазов опускают в стальном костюм . . (2 скл. П. п.) на огромную глубину. От речк . . (1 скл. Р. п.) до рощ . . (1 скл. Р. п.) раскинулось пшеничное поле. Рейсовый автобус затормозил у остановк . . (1 скл. Р. п.). В машин . (1 скл. П.п) сидели комсомольцы.
   
4. 
   У проселочной дорог . . (1 скл. Р. п.) в сосновой рощ . . (1 скл., П. п.) школьники установили палатк . .(1 скл., В. п.). На высокой елк . . (1 скл. П. п.). Сосны росли на песк . . (2 скл., П. п.) и на скал . . (1 скл., П. п.). Зимой ребята де­лают зарядк. ... (1 скл., В. п.) в класс . . (2 скл., П. п.).
   
5. 
   Из древесин . . (1 скл., Р. п.) ел . . (3 скл.. Р. п.) дела­ют на фабрик . (1 скл. П. п.) мебель. Группа ребят спуска­лась по лестниц ... (1 скл. Д. п.) к рек . . (1 скл. Д. п.). Дети рады весн. . . (1 скл. Д. п.). На урок ... (2 скл.П. п.)математик ... (1 скл. Р. п.) Зина помогала подружк . .(1 скл. Д. п.).
   
6. 
   В тенистой алле . (1 скл. П. п.) звонкие песни слышны. Девочки вернулись с прогулк . . (1 скл. Р. п.). К дальней деревн ... (1 скл. Д. п.) туристы шли по узкой тропинк . .(1 скл. Д. п.). Из школьной библиотек ... (1 скл. Р. п.) пионеры принесли интересную книг . (1 скл. В. п.).
   
7. 
   Жители северного поселка радовались хорошей погод . . (1 скл. Д. п.). У Сереж . . (1 скл. Р. п.) была ошибка в пример ... (2 скл. П. п.) по математик ... (1 скл. Д. п.).Учительница рассказала о город . .-геро ... (2 скл. П. п.) Брес . . (2 скл. П. п.).
   
8. 
   Друзья подарили Гриш . . (1 скл. Д. п.) книжк . .(1скл. В. п.) о ракет ... (1 скл. П. п.). На груд ... (3 скл. П. п.) октябренка горит алая звезда, такая, как на кремлев ской башн . . .(1 скл. П. п.) или на пилотк ... (1 скл, П. п.) солдат ... (2 скл. Р. п.).
   
9. 
   В прозрачном воздух . . (2 скл. П. п.) раздавались го­лоса птиц. В стеклянной ваз . . (1 скл. П. п.) стоял букет че­ремух . . (1 скл. Р. п.). Белый цветок ромашк . . (1 скл. Р. п.) выделялся в букет . . (2 скл. П. п.). На опушк ... (1 скл. П. п.) рощ . . (1 скл. Р.п.) распо­ложился пионерский лагерь.
   

3. 
   3 уровень. Вставь окончания, в скобках напиши склонение и падеж.
   

1. 
   В нашей республик . . ( ) имеются запасы нефт . . ( ), мед . ( ). На реке Кубан . . ( ) построена электростанция. Пионеры дружно запели песню о Родин . . . ( ). Мальчики нашего класса играют наскрипк . . . ( ), гитар . . . балалайк . . . ( ).
   
2. 
   Дети в школу идут по широкой улиц . . . ( ). По тропинк . . . ( ) бежала группа девочек. Около кроват . . . ( ) лежали игрушки. Туристы доехали до горной рек . . . ( ). Корм птиц . . . ( ) доставили из кор­мовой кухн ...( ).
   
3. 
   Для дойк . . ( ) коров тут есть машины. В фантастической ракет . . . ( ) можно побывать на дальней планет . .. . ( ). В звериной норк . ( ) поселились новые жильцы. У лягушк . . . ( ) икра плавает на воде.
   
4. 
   Ребята были в музе . . ( ), в театр . . . ( ), катались на пароход . . . ( ) по реке. На ветк . . ( ) сирен . . ( ) сидела синичка. По зеркальной глад . . ( ) озера скользила лодка. С горы деревня была видна как на ладон . . ( ).
   
5. 
   От площад . . ( ) во все стороны расходятся широкие улицы. На цвета . . ( ) яблон . . . ( ) ползает шмель. В альбом . . . ( ) и в тетрад . . . ( ) у Саш . . ( ) был порядок. По площадк . . . ( ) мчатся мотоциклы.
   
6. 
   К пристан . . . ( ) причалил пассажирский паро­ход. В степ . . ( ) весной цветут красивые цветы. На молодом топол . . ( ) появились почки. Мальчик заболел и лежит в постел . . ( ).
   
7. 
   Друзья-пионеры мечтают в тиш . . ( ) у лесного костра о дерзком высотном полет . . ( ), о дальнем поход . . ( ) в Моря, о честной хорошей работ . . . ( ). Мечтайте, мечтайте, друзья! У рыс . . ( ) очень сильные лапы. Она сядет на ветку ел . . ( ) и ждет добычу.
   
8. 
   Летом наш дом утопает в зелен . . . ( ). По алмазной скатерти ( ) снегов пробегают ласки, охотятся хорьки. Грачи прилетают в март . . . ( ), соловьи — только в начал . ( ) мая.
   
9. 
   Хорошо идти по лесу от полянк . . ( ) к полянк . . ( ). На рябин . . ( ) около березк . . .( ) я сма­стерил кормушку для птиц. В пол . . ( ), на огород . . ( ) появились маленькие проталины. Октябрята и пионеры дружно работали на школьном участк . . . ( ).
   
10. 
    В бледном неб . . ( ) мерцали редкие звезды. В жидком свет . . . ( ) фар из темноты выглядывали деревья. В лазур . . . звенят песни голосистого жаворонка. Ежик выбежал из-под кроват . . ( ) и прямо к газет . . ( ) надел себе на колючк . . ( ) уголок газет . . ( ) и потащил ее в угол.
    

4. 
   4 уровень. Найди и объясни написание безударных окончаний существительных.
   

1. 
   На березке, на клене, на сливе с листка на листок пры­гают озорные капли дождя. Под окном у бабушки рос куст белой сирени. Наташа се­ла на стул и стала рассматривать рисунок вышивки на скатерти.
   
2. 
   Маленькое солнце на моей ладошке. Белая ромашка на зеленой ножке. В глиняном кувшине, в банке, или чашке весело теснятся крупные ромашки. С елки шишки хлоп да хлоп, Саше в спину, Маше в бок. Седые ели стеной высились по краям дороги.
   
3. 
   Князь для белочки потом выстроил хрустальный дом. Лебедь по своей величине, силе, красоте и величавой осанке назван царем водяной птицей. На молодой зелени леса сияли радужные капли росы. Осыпались цветы с черемухи, вишни, яблони.
   
4. 
   Над Москвой-рекой, на круче, где стоит наш Кремль те­перь, был когда-то бор дремучий, а в бору водился зверь. На аллее главной, на самом перекрестке еще не облетели осенние березки.
   
5. 
   На опушке вблизи дороги паслось стадо колхозных ко­ров. В зеленой чаще кустов птички порхали с ветки на ветку. Охотнее селятся птицы на ели, тополе, дубе, липе, чем на ясене и клене.
   
6. 
   Собираем в августе урожай плодов. Много людям радости после всех трудов. Кабана мальчики увидели в рыбацком поселке на главной улице. В глубине норки спал сердитый ежик. Дедушка с рыбалки приехал веселый и довольный.
   
7. 
   В лесу на ложбине побежит веселый говорливый ручеек. С вокзала до пристани пришлось идти через весь огород. От беседки прямой линией шла тропинка к аллее и к берегу речки.
   
8. 
   На небольшой мели лежали ягнята. В небесной лазури плавно кружился ястреб. Леса защищают поля от засухи. Деревья очищают воздух от пыли. Из лесной чащи вытекают ручьи. Без влаги растения гибнут.
   
9. 
   Около нашей деревни протекает тихая речка. В портфеле подруги лежали новые учебники. Леса Сибири богаты различными ягодами. Во время войны чудеса храбрости проявили школьники в борьбе с
   врагом.
   
10. 
    По широкой улице и по центральной площади ехали конники. Отряд подошел к опушке, у опушки росли кусты смородины. Ребята с осени запасли шишки ели, семена ольхи. Кормушки они повесили у самой опушки. К этой кормушке подходили зайцы, прилетали птицы.
    

Прилагательное.

1. 
   1 уровень. Найди прилагательное, выдели окончание, напиши вопрос.
   

1. 
   Юра долго болел. Олег помогал больному товарищу учить уроки. Лесник живет на лесной полянке. Там растет молодой лесок. У нас на окнах цветы. Они, и зимой цветут.
   
2. 
   Зимой лосиха с лосенком ночевали в густом осиннике. Начало светать, порозовело небо. Лес стоял весь белый, притихший. Мелкий блестящий иней оседал на ветки, лоси дремали.
   
3. 
   Столовая ложка. Дождливая погода. Степной край. Воздушный шар, космический корабль. Вечерняя заря. Золотое кольцо. Счастливая семья. Ветвистые рога.
   
4. 
   В кустах прыгают веселые чижи. Над цветами кружатся золотые пчелы. Колокольчики весело закачали лиловыми головками.
   
5. 
   Москва от глаза далека, да к сердцу близка. Красуйся не улыбкой сладкой, а трудовой ухваткой. Нет такого дружка, как родная матушка.
   
6. 
   Хороши в дорожку пирожки с горошком. Хорошая травка — молока прибавка.
   
7. 
   Букет цветов в вазе поставили на столе. В комнате стало светлей и радостней. Цветы украшают нашу жизнь. Цвета­ми отмечают радостные события жизни. Счастлив тот, кто любит цветы и охраняет их.
   
8. 
   Стояла холодная зима. Птицы голодали. Школьники за­думали открыть птичью столовую. Они сделали кормушки и повесили на деревья в школьном дворе. Всю зиму ребята кор­мили пернатых друзей.
   

2. 
   2 уровень. Спиши. Вставь окончания имен прилагательных, в скобках напиши вопрос.
   

1. 
   В саду зеленели молод... (...) деревца . Чуть слышно трепетали зелен ... (...) листочки. Соседск .... (...) малыши весело играли. Мы собирали колоски, помогали родн ....(...) колхозу собирать богатый урожай. Весело проводили пионеры летн .... (...) вечера.
   
2. 
   Отцы и деды боролись за нашу счастлив... (...) жизнь. Ра­достн. ..(. . .) жизнь веселит сердце. Честн ... (. . .) труд рождает героев. Рукам работа — душе праздник, счастлив ...(...), кто приносит счастье другим.
   
3. 
   На полянке зеленела кудряв... (...) березка. В поле колосилась золотист ... (…) рожь. Ребята помогали убирать спел... (...) овощи. Рукой победишь одного, а головой —тысячи. Простота, чистота и правота — лучш . (...) красота.
   
4. 
   Ленив ... (...) руки не родня умн . . (. . .) — голове. На чуж … (...) сторонушке рад своей воронушке. Стой за родн . (...) землю горой. Весна красна цветами, осень хлебами, а зима снегами. Леса от ветра защищают, урожаю помогают.
   
5. 
   Без прочн. . (...) знаний и утро — ночь. Без рабо­ты и печь холодн . (...). Книжка — лучш. . (...) то­варищ. Коротк . (...) речь хорошо слушать. На без­рыбье и мелочь рыба. Тот бригадир хорош, у которого хоро­ша рожь.
   
6. 
   Русск. . (...) народ строит хорош . (...) жизнь. Школьники тоже участвуют в этом. Я люблю трудить­ся. Особенно нравится мне работать юн.. (...) натура­листом. Мы вырастили нов. . (...) сорт помидоров. Мечтаю стать агрономом, быть похож. .(...) на папу.
   
7. 
   Стар. . (...) дом. Стар. . (...) человек. Легк. .(...) задача. Сильн. . (...) человек. Сильн. . (...) течение. Глубок. . (...) озеро. Глубок. . (...) ум.
   
8. 
   Летний зной. Страшн . ураган. Темн. . (...) туча. Сильн . (...) беспокойство. Радост. . (...) весть. Мощн. . (...) крепость.
   

3. 
   3 уровень. Спиши, выдели окончание прилагательных, в скобках напиши вопрос, на который отвечает прилагательное.
   

1. 
   Счастливая молодежь. Скорая помощь. Горячий калач. Вкусный борщ. Лесная глушь. Глухая полночь. Ночная тишь.
   
2. 
   Кремлевские звезды путь к счастью указывают. Жизнь дана на добрые дела. Золотые руки не знают скуки. Умная голова не скажет пустые слова.
   
3. 
   Хорошая нива у дружного коллектива. Хорошее слово и в жесткий мороз согревает. Где раньше была заброшенная земля, шумят урожаем колхозные поля.
   
4. 
   Холодная вода. Водный спорт. Знакомый водник. Во­дитель автобуса. Хочу летать. Известный летчик. Жаркое ле­то. Погода летная.
   

5. 
   Нам Родина смелые крылья дала.
   

Пути перед нами открыла.

Сердца молодых отвагой зажгла,

На доблестный труд вдохновила.

6. 
   Визжит ветер, мечется, как бешеный, мчатся рыжие, низкие облака. Все закружилось, смешалось, захлестал, зака­чался отвесными столбами рьяный ливень. Молнии слепят огнистой зеленью, стреляет, как из пушки, отрывистый гром.
   
7. 
   Все могут человеческие руки. Они превратят дикие зем­ли в богатые поля. Они раздвинут дремучие леса, осушат топкие болота, наполнят влагой жаркие пустыни.
   
8. 
   Выглянуло приветливое солнышко. Зеленый лес, широкий луг, колхозное поле и тихая речка осветились его лучами.
   

4. 
   4 уровень. Спиши, вставь окончания имен прилагательных, используя вопрос в скобках.
   

1. 
   Моя подруга Нина Орлова — прилежн . (какая?) ученица. Это способн.. и трудолюбив . (какая?) девочка. Нина добр . (какая?), заботлив. (какая?). Всем помогает. Красив . (какая?) жизнь у подруги!
   
2. 
   Стояло жарк . (какое?) лето. Мы искупались в речке и лежали на горяч.. (каком?) песке. Домой пробирались по мокр . (какой?) траве. Одежда на нас стала влаж . (какой?).
   
3. 
   Лето в этом году очень жарк . (какое?). На собрании развернулся горяч . (какой?) спор. К утру поднялся сильн . (какой?) ветер. Мать боялась нарушить крепк . (какой?) сон сына. У этого старика очень долг . (какая?) жизнь. Это платье слишком длинн . (какое?).
   
4. 
   Хорош . (какая?) песня дух бодрит. Хорош . (какое?) железо не ржавеет, хорош . (какой?) человек не забывается. Одинок . (какое?) дерево ветер валит. Дружн . (какой?) табун волков не боится. Ласков . (какое?) слово, что весенн . (какой?) день. Добро . (какое?) дело в воде не утонет.
   
5. 
   Радостно русск. . (какие?) люди трудятся. Мы честно трудиться хотим. Счастлив . (какая?) жизнь веселит сердце.
   
6. 
   Черное облако закрыло солнце. По дороге поднялась густ . . (какая?) пыль. Задрожала осинов . (какая?) роща. Вспыхнула молния ярк . (какая?).
   
7. 
   Сам ал . (какой?), сахарн . (какой?), кафтан зе­лен . (какой?), бархатн . (какой?), красн . (какая?), пышн . (какая?), колюч . (какая?), душист . (какая?). Яблоко кругл . (какое?), румян . (какое?), спел . (какое?), вкусн . (какое?).
   
8. 
   Пионерский отряд идет в поход. Русск.. (какой?) на­род всегда смотрит вперед. Русск . (какой?) солдат не знает преград. Зелен . (какой?) наряд радует взгляд. Наука хлеба не просит, сама вкусн . (какой?) хлеб дает.
   

Написание окончаний имен прилагательных. (3,4 класс)

1. 
   1 уровень. Найди прилагательное, выдели окончание, напиши в скобках вопрос.
   

1. 
   Утренняя роса — добрая слеза: ею лес умывается, с темной ночкой прощается. Дождливое лето хуже осени. Зима снежная — лето дождливое. Зима морозная — лето жаркое. Воздух был чистый и свежий. Утреннее солнце поднимается быстро. В небесной лазури звонкие жаворонки пели веселые песни. Раннее ут­ро обещало ясный теплый день. Синее небо и свежее дыхание ветерка манили детей на веселую прогулку.
   
2. 
   Первые весенние цветочки бодро поднимали красивые головки. Утренняя роса покрывала синие васильки. Утренний туман укутал маленький остров. Поздним вечером подъ­ехали грузовые машины к стройке.
   
3. 
   Во время весеннего прилета и осеннего отлета птицы появляются большими стаями. С крутого берега поднялись маленькие быстрые ласточки. Между берегами двигался синий, желтый темный лед.
   
4. 
   По свежему изумруду земли желтели одуванчики. Тонкому запаху и чудесному вкусу лесной земляники могут позавидовать лучшие сорта садовой земляники. Синие васильки повернули маленькие головки к горячему солнцу.
   
5. 
   Под весенним солнцем быстро пробуждается чудесная природа. По зеркальной воде двигались желтенькие утята. Мы вспомнили счастливое теплое лето и нашу узкую лес­ную тропинку.
   
6. 
   В синей майке извилистой тропой шла Галя к мелкой речке. Хороший, обильный урожай репчатого лука собрали маленькие овощеводы. Яркая вечерняя заря осветила лес­ную поляну.
   
7. 
   Хорошее, свежее молоко принесла бабушка из дальнего чулана. Летняя звездная ночь опустилась на дальние поля. Высоко над головами сияло горячее синее небо. Тури­сты поздним вечером добрались к дальнему озеру.
   
8. 
   Зимняя дорога вилась по дремучему еловому лесу. В осеннем уборе низкие кусты и могучие деревья были краси­вы. Ранним утром приятно побродить по солнечному лесу, подышать чистым, свежим воздухом.