Диплом приемные семьи. Дипломная работа организация работы с приемными семьями, как направление социальной работы отдела опеки и попечительства

• Название: Дипломная работа организация работы с приемными семьями, как направление социальной работы отдела опеки и попечительства
• Дата: 05.11.2022
• Размер: 228.36 Kb.
• Имя файла: Диплом приемные семьи.docx
• Тип: Диплом; #771698
• страница: 7 из 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги проведенному исследованию, представляется возможным сделать следующие выводы.

Одними из самых незащищенных и уязвимых категорий населения являются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, которые не способны без определенной помощи и поддержки адаптироваться в современном обществе. Альтернативной формой воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является замещающая семья.

Замещающая семья – это семья, которая взяла на воспитание ребенка из государственного учреждения, вне зависимости от формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная или патронатная семья.

Социальная работа с замещающей семьей направлена на решение повседневных проблем, укрепление и развитие позитивных семейных отношений, восстановление внутренних ресурсов, стабилизацию достигнутых положительных ресурсов в социальном, психологическом и педагогическом положении и ориентации на реализацию социализирующего потенциала.

Социальная работа с замещающей семьей ведется по следующим направлениям: диагностическое, координационное, социально-психолого-педагогическое и предполагает использование различных технологий, таких как социальная диагностика, социальная профилактика, социальная адаптация, социальная реабилитация, социальное сопровождение. Все они ориентируются на решение различных проблем, как ребенка, родителей, так и семьи в целом и предполагают оказание соответствующей поддержки и помощи.

Анализ законодательных актов позволяет сделать вывод о том, что правовую основу социальной защиты замещающих семей составляют следующие основные законы – Конституция РФ, Семейный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, а также ряд федеральных законов – «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»; «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей»; и «Об опеке и попечительстве». Содержание указанных нормативно-правовых актов направлено на формирование благоприятных условий жизнедеятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Одними из важнейших направлений деятельности отдела опеки и попечительства Администрации Ленинского района г. Новосибирска являются сопровождение замещающих семей, «Школа приемных родителей» и «Клуб поддержки замещающих родителей».

В рамках выпускной квалификационной работы было проведено исследование в органе опеки и попечительства Администрации Ленинского района г. Новосибирска по проблемам реализации технологий социальной работы с семьей, имеющей на попечении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. На основании полученных результатов, можно сделать вывод, что основными проблемами реализации технологий социальной работы с замещающими семьями, являются: отсутствие экстренной социальной помощи и телефона доверия; недостаточное количество профилактических мероприятий среди населения, направленных на формирование позитивного отношения к приемных семей; недостаточное количество сотрудников отдела, что затрудняет использование личностного и дифференцированного подхода при социальной работе с приемными семьями; невозможность осуществлять диагностику замещающей семьи в полной мере, при проведении диагностики в первую очередь учитываются формальные характеристики, а индивидуально-психологические качества кандидатов и детей диагностируются в исключительных случаях.

С целью усовершенствования социальной работы с замещающей семьей в органе опеки и попечительства, нами были разработаны рекомендации, которые позволят повысить эффективность организации данного вида деятельности.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Нормативные правовые акты

1. 
   Конституция Российской Федерации: принята всенародном голосованием 12 декабря 1993 г.: [с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01 июля. 2021 г. № 1-ФКЗ].
   
2. 
   Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)
   
3. 
   Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 года № 51-ФЗ: [ред. от 25.02.2022]
   
4. 
   Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ) Часть третья: [ред. от 01. 07. 2021]
   
5. 
   Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ: [ред. от 01.03.2022]
   
6. 
   Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-ФЗ: [ред. от 16.04.2022]
   
7. 
   Семейный кодекс Российской Федерации от 8 декабря 1995 года № 223-ФЗ: [ред. от 02.07.2021]
   
8. 
   Федеральный закон от 24 апреля 2008 года № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»: [ред. от 25.02.2022]
   
9. 
   Постановление Правительства Российской Федерации от 18 мая 2009 года № 423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан»: [ред. от 10.02.2020]
   
10. 
    Постановление Правительства Российской Федерации от 29 марта 2000 года № 275 «Об утверждении Правил передачи детей на усыновление и осуществления контроля за условиями их жизни в семьях усыновителей на территории РФ»: [ред. от 27.09.2021]
    
11. 
    Постановления Пленума Верховного суда РФ от 20.04.2006 № 8 «О применении судами законодательства при рассмотрении дел об усыновлении (удочерении) детей»: [ред. от 17.12.2013]
    
12. 
    Постановление Правительства РФ от 24 мая 2014 года № 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»: [ред. от 19.04.2022]
    
13. 
    Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2013 г. № 117 «Об утверждении перечня заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить (удочерить) ребёнка, принять его под опеку (попечительство), взять в приёмную или патронатную семью» : [ред. от 11.07.2020]
    

Литература

14. 
    Бессонов В.А. Патронатное воспитание как форма семейного устройства детей // Экономика. Право. Образование: региональный аспект: сборник научных статей. Нижний Новгород: О. В. Гладкова. - 2014. - № 3. - С. 153
    
15. 
    Бобкин А.Е. Приемная семья: психологическая диагностика кандидатов родители // Семья в России. - 2016. - № 3-4. - С. 97
    
16. 
    Гайсина Г. И. Семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Российский и зарубежный опыт: учебное пособие. Уфа: Изд-во «Астарта», 2014. С. 12
    
17. 
    Гайсина Г. И. Сопровождение замещающей семьи как новый вид профессиональной деятельности: учебное пособие для бакалавров и специалистов социальной работы. Екатеринбург: Изд-во РГПУ, 2013. С. 12
    
18. 
    Зайнышев, И. Г. Технология социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Г. Зайнышев. М.: Гуманит. Изд-во: ВЛАДОС, 2015. С. 140
    
19. 
    Захарова Ж. А. Замещающая семья/ Ж. А. Захарова, И. И. Осипова /Под ред. Э. А. Манукян. М.: Полиграф сервис, 2015. С. 46
    
20. 
    Иванова М.В. Социально-педагогическая реабилитация детей-сирот в условиях приемной семьи: Автореф. дис. канд.пед. наук. / СПб., 2015. С. 10
    
21. 
    Киселева Н.А. Проблема адаптации приемных детей и родителей в замещающих семьях / Н.А. Киселева // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки. - 2014. - № 4. - С. 134
    
22. 
    Михеева, Л.Ю. Опека и попечительство: правовое регулирование. Учебно-практическое пособие, М., 2014. С. 198
    
23. 
    Осипова И.И. Развитие института замещающей семьи в России / И.И. Осипова // Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Вопросы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Кострома, 2015. С. 21
    
24. 
    Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья. М.: Генезис, 2016. С. 138
    
25. 
    Основы социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. Н. Ф. Басова. 3-е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 2013. С. 203
    
26. 
    Семья Г. Л. Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 42
    
27. 
    Соломатина, Г.Н. Приемные дети. Как справиться с проблемами адаптации и воспитания в замещающей семье/ Г. Н. Соломатина. М.: Владос, 2017. С. 120
    
28. 
    Социальная работа: Учебное пособие. / Под ред. Н.Ф. Басова. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. С. 225
    
29. 
    Технология и методика социальной работы: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Г.Ф. Нестерова, И.В. Астэр. М.: Издательский центр «Академия», 2013.С.167
    
30. 
    Чанилова Н.Г. Программа работы с замещающей семьей: методические рекомендации / Н.Г. Чанилова и др.; под ред. И.М. Ильковской. Саратов: Изд-во: ИЦ «Наука», 2012. С. 17
    
31. 
    Юрова К. И. Правовые аспекты совершенствования института опеки и попечительства в Российской Федерации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016.
    

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анкета

Уважаемый респондент! Просим Вас ответить на вопросы анкеты по проблемам реализации технологий социальной работы с замещающими семьями. Ваше мнение очень важно для нас!

Внимательно прочитайте каждый вопрос и выделите те варианты ответа, которые

соответствуют Вашему мнению. Опрос анонимный. Ответы будут обрабатываться, и

анализироваться в обобщенном виде. Ваше мнение очень важно для нашего исследования!

Заранее благодарим Вас за участие!

Расскажите, пожалуйста, немного о себе.

1. Ваш возраст?

01. до 25 лет

02. от 26 до 35 лет

03. от 36 до 45 лет

04. свыше 45 лет

2. Ваш пол:

05. Ответ:___________

3. Жилищные условия Вашей семьи:

06. Собственная квартира с удобствами;

07. Собственная квартира без удобств;

08. Комната в общежитии;

09. Снимаете квартиру, комнату;

10. Собственный дом с удобствами

11. Собственный дом без удобств.

4.Каковы мотивы создания Вашей замещающей семьи? (можно выбрать несколько ответов):

12. Считаю, что в семье должно быть много детей, так как это гарантия обеспечения старости;

13. Большой семье легче существовать: старшие дети следят за младшими, облегчая заботы родителей;

14. У меня есть все условия для того, чтобы нормально вырастить нескольких детей (хорошая квартира, хороший доход в семье и т.д.);

15. Главное для меня – дети, считаю, что только в них человек может реализоваться, передать свой опыт, умения;

16. У нас дружная семья, мы любим детей и сможем вырастить их духовно и нравственно здоровыми;

17. Надеюсь, что государство поможет обеспечить необходимые условия для содержания и воспитания детей.

5.Какие проблемы поведения опекаемого ребенка в Вашей семье представляются Вам наиболее трудными?(можно выбрать несколько ответов):

18. Приучить к дисциплине

19. Наладить отношения доверия и взаимопонимания с ребенком

20. Привить интерес к школьным занятиям, преодолеть трудности с обучением

21. Преодолеть вредные привычки ребенка

22. Преодолеть отрицательный опыт воспитания ребенка в родительской семье.

6. За какой помощью Вы обращались в органы опеки и попечительства? (можно выбрать несколько ответов):

23. Социально-психологическая

24. Социально-педагогическая

25. Юридическая

26. Материальная

7.Какие основные проблемы возникают у Вас при получении социальных услуг? (Не более 2 двух)

27. Сложности с получением информации

28. Сложности при сборе документов

29. Очередь

30. Незначительный объем социальной поддержки

8.Из каких источников Вы узнали о работе школы замещающих родителей?

31. Знакомые, родственники

35. Телевидение, радио, газеты

36. Интернет

37. Работники мед. учреждений, соц. Защиты

9.Как Вы считаете, оказались ли полезными полученные знания и навыки, приобретенные в школе приемных родителей?

38. Ответ:____________

10. Оказывали ли органы опеки и попечительства Вам кризисную социальную помощь?

39. Ответ:__________________

11. Как вы оцениваете службу сопровождения? (от 1 до 5 баллов)

40. Ответ:__________________

12.Какие виды помощи были Вам оказаны в рамках сопровождения?

41. Социально-медицинская

42. Социально-психологическая помощь

43. Социально-педагогическая помощь

44. Социально-правовая

45. Социально-бытовая

13. Готовы, ли Вы поддерживать в дальнейшем связь с органами опеки и попечительства в вопросах, касающихся воспитания приемного ребенка, или будете самостоятельно решать возникающие вопросы в ходе воспитания.

46. Да, возможно мы будем обращаться за информацией и поддержкой в органы опеки и попечительства в будущем

47. Скорее всего нет, мы сами справимся с воспитанием и правовыми и материальными вопросами.

Спасибо за ответы!

Ваше мнение очень важно для нашего исследования

ПРИЛОЖЕНИЕ 2