сборник контрольных и проверочных работ. Сборник контрольных и проверочных работ по литературному чтению. Для 3го класса Назначение контрольных измерительных материалов
 Скачать 132.1 Kb.
|
|
5. Из какого произведения эти строки? И сидишь, ни слова… Тихо всё кругом; Только слышишь – воет Вьюга за окном. а) И. С. Никитин «Встреча зимы» б) И. З. Суриков «Детство» в) Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза» г) А. А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…» Уровень В 6. Соедини стрелками. Никитин Афанасий Афанасьевич Тютчев Иван Захарович Суриков Иван Саввич Фет Фёдор Иванович 7. По группе слов узнайте произведение. Зима, гостья, расстилай, мороз, песни севера. _______________________________________________________________________________________ 8. Вставьте пропущенное слово. Созвучные слова – это __________________________ слова. 9. Найдите созвучное слово. Пыль летит – нити __________________ Уровень С 10. Что такое эпитеты? Приведите примеры. _____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата: 18.11.2021 Оценка достижений. Проверим себя и оценим свои достижения «Великие русские писатели» Вариант 1 Уровень А 1. Укажи произведение Л. Н. Толстого. а) «Горные вершины» б) « Прыжок» в) « Зимнее утро» г) «Мартышка и Очки» 2. К какому жанру относится произведение Л. Н. Толстого «Лев и собачка»? а) сказка б) басня в) рассказ г) быль 3. Кто автор произведения «Сказка о царе Салтане ….»? а) И. А. Крылов б) Л. Н. Толстой в) А. С. Пушкин г) М. Ю. Лермонтов 4. Кого из героев не было в произведении «Сказка о царе Салтане ….»? а) ткачиха б) князь Гвидон в) кот учёный г) повариха 5. Укажи стихотворение М. Ю. Лермонтова. а) «Утёс» б) «Зимний вечер» в) « Зимнее утро» г) «Уж небо осенью дышало …» Уровень В 6. В каком произведении говорится о дружбе животных?___________________________________ 7. Укажи басню, к которой подходит пословица: Других не суди, на себя погляди. _______________________________________________________________________________________ 8. О ком из писателей приведенные строки? Стихи он начал сочинять, когда был совсем маленьким. Его первое стихотворение написано по-французски. ____________________________________________________________________________ 9. Запиши фамилию. Иван Андреевич __________________, Михаил Юрьевич ______________________, Александр Сергеевич ____________________, Лев Николаевич ___________________ Уровень С 10. Какое из произведений раздела «Великие русские писатели» можно назвать научно-познавательным? Почему?______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка достижений. Проверим себя и оценим свои достижения «Великие русские писатели» Вариант 2 Уровень А 1. Укажи произведение А.С. Пушкина а) «Горные вершины» б) « Прыжок» в) « Зимнее утро» г) «Мартышка и Очки» 2. К какому жанру относится произведение Л. Н. Толстого «Акула»? а) сказка б) басня в) рассказ г) быль 3. Кто автор произведения «Сказка о царе Салтане ….»? а) И. А. Крылов б) Л. Н. Толстой в) А. С. Пушкин г) М. Ю. Лермонтов 4. Найди лишнее произведение: а) «Акула» б) « Прыжок» в) « Лев и собачка» г) « Сивка- Бурка» 5. Какой из приведенных текстов можно назвать научно-познавательным? а) «За весной, красой природы...» б) «Какая бывает роса на траве» в) «На севере диком...» г) «Горные вершины...» Уровень В 6. Кто иносказательно, а не прямо рассказал о недостатках людей?__________________________ _______________________________________________________________________________________ 7. О ком из писателей здесь говорится? И получилось, что стихи, которые сочинял совсем маленький поэт, никто не запомнил, и мы их не знаем._________________________________________________________________________________ 8. Кто из писателей в детстве вместе с мамой жил в селе Тарханы, недалеко от города Пензы. _______________________________________________________________________________________ 9. Узнай произведение по ключевым словам: корабль, шляпа, ружьё, обезьяна Запиши его название «_____________________________» Автор _____________________________ Уровень С 10. Что такое басня? Запишите признаки басни. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата: 02.12.2021 Оценка достижений. Проверим себя и оценим свои достижения «Поэтическая тетрадь 2» Вариант 1 Уровень А 1. Найдите лишнюю фамилию среди перечисленных поэтов. а) Н.А.Некрасов б) И.А.Бунин в) А.А.Фет г) К.Д.Бальмонт 2. Какое стихотворение написал И.А.Бунин? а) «Не ветер бушует над бором …»; б) «Детство»; в) «Золотое слово»; г) «Полевые цветы». 3. Узнайте произведение по его строчке: «Трещит по замёрзлой воде …» а) «Не ветер бушует над бором …»; б) «Дедушка Мазай и зайцы»; в) «Золотое слово»; г) «Полевые цветы». 4. Какое из приведённых произведений описывает явление природы – половодье? а) «Полевые цветы»; б) «Дедушка Мазай и зайцы»; в) «Детство»; г) «Золотое слово». 5. Как зовут Бунина? а) Иван Александрович; б) Илья Александрович; в) Илья Алексеевич; г) Иван Алексеевич. Уровень В 6. Прочитайте стихотворение и определите, о чьих следах идёт речь? Вот след его. Здесь натоптал тропинок, Здесь ёлку гнул и белым зубом скрёб – И много хвойных крестиков, остинок Осыпалось с макушки на сугроб. _______________________________________________________________________________________ 7. Объясните значение слова «багор».____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8. Вставьте пропущенные слова. О, как легко он уходил долиной! Как бешено в избытке свежих сил, В стремительности радостно-звериной, Он ____________________________ от смерти уносил! 9. Узнайте и запишите произведение по рифме: тропинок – остинок; скрёб – на сугроб. _______________________________________________________________________________________ Уровень С 10. Какое из стихотворений Некрасова похоже на сказку? Почему? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка достижений. Проверим себя и оценим свои достижения «Поэтическая тетрадь 2» Вариант 2 Уровень А 1. Найдите лишнюю фамилию поэта в данном списке. а) И.А.Бунин б) К.Д.Бальмонт в) Н.А.Некрасов г) Ф.И.Тютчев. 2. Какое стихотворение написал К.Д.Бальмонт ? а) «Золотое слово» б) «Полевые цветы» в) «Детство» г) «Славная осень! …» 3. Узнайте произведение по его строчке: «Повсюду блеск, повсюду яркий свет …» а) «Полевые цветы» б) «Детство» в) «Густой зелёный ельник у дороги ...» г) «Славная осень! …» 4. Какое из стихотворений Н.А.Некрасова похоже на сказку? а) «Славная осень! …» б) «Не ветер бушует над бором …» в) «Дедушка Мазай и зайцы» г) «Детство». 5. Как зовут Некрасова? а) Николай Александрович б) Никита Александрович в) Алексей Николаевич г) Николай Алексеевич. Уровень В 6. Прочитайте стихотворение и определите, о чём идёт речь? Есть на полях моей родины скромные Сёстры и братья заморских цветов … _______________________________________________________________________________________ 7. Объясните значение слова «зипун».____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8. Подберите пропущенное слово. Солнце золотится. Лютик – золотой. Речка серебрится и _____________________ водой. 9. В каком произведении рассказывается о человеке, который очень любил животных? _______________________________________________________________________________________ Уровень С 10. Какое из стихотворений Бунина тебе запомнилось? Почему? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата: 08.12.2021 Проверка техники чтения вслух ЗАГАДКА Стояла отвратительная погода. Темнели последние осенние лужи. Возле одной лужицы стоял задумчивый воробей. Он так напряжённо размышлял, что его перышки шевелились. Воробей не мог понять, почему те снежинки, что падают на асфальт, лежат – сверкают, а те, что в лужу, – исчезают. Почему? Непонятно. Разгадывая загадку, воробей ни на что не обращал внимания. Напрасно: за ним давно следил тощий бродячий кот. «Сейчас, – думал кот, – прыжок и...» Он собрался в тугой комок и прыгнул. Воробей был так занят снежинками, что даже не испугался. – Не мешайте! – воробей махнул крылышком и попал коту в глаз. Кот удивился и возмутился. – Ты понимаешь, кто я? – прошипел он. Воробей, наконец, понял и испугался, но продолжал следить за снежинками. «Ну и ну, – удивлялся голодный кот. – Что же я не съем его?» Что-то мешало коту кинуться на воробья. – Съем ведь... – нерешительно сказал он и вдруг заинтересовался: – Ты что в лужу уставился? – Чудо получается, – робко пятился воробей. – Лужа снежинки глотает. – И неожиданно взлетел. А коту было уже не до воробья. Его очень заняла загадка снежинок. Он сидел у лужицы и думал: «Почему так? Упала снежинка на асфальт – сверкает, упала в лужицу – исчезла. Почему же так? Ну почему? Непонятно». (Н.К. Абрамцева) (188 слов) Вопросы и задания: 1. Каким автор показал нам воробья? Расскажи. 2. Какая загадка увлекла вдумчивого воробышка? 3. Каким автор показал кота в начале текста? 4. Какое чудесное превращение произошло с котом? Почему? 5. Каков жанр этого произведения? 6. Как бы ты решил эту загадку? Дата: 13.12.2021 Самостоятельная работа Вариант 1 Прочитайте текст, выполните задания к нему. Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы. Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь. Но нет в поле ветра. Светит солнце, отражается в гладких сверкающих лужах. У чибиса необыкновенный полет, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке. Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что эта самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове. Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к их гнезду и попала в переплет. Один чибис все кувыркался перед ее носом и мешал лететь, а второй налетал сверху и лупил по чему придется. Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками. Ю. Коваль Вопросы и задания 1. Где происходит действие? Подчеркните. а) на реке; б) в лесу; в) на заливном поле. 2. Как бы вы озаглавили текст?_________________________________________________________ 3. Определите жанр этого произведения. Подчеркните. а) повесть; б) рассказ; в) сказка; г) пьеса. 4. Разделите текст на три части. Озаглавьте их. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Какими словами вы бы могли охарактеризовать чибисов? (запишите). _______________________________________________________________________________________ 6. Сформулируй главную мысль текста. _______________________________________________________________________________________ 7. Объясните значение выражений. Яростно машут - ... ______________________________________________________________________ Валять дурака - ... _______________________________________________________________________ Попасть в переплет - ... __________________________________________________________________ Самостоятельная работа Вариант 2 |