сборник контрольных и проверочных работ. Сборник контрольных и проверочных работ по литературному чтению. Для 3го класса Назначение контрольных измерительных материалов
 Скачать 132.1 Kb.
|
 Сборник проверочных и контрольних работ по литературному чтению 3 класс 2021 год Контрольные и проверочные работы по литературному чтению для 3-го класса 1. Назначение контрольных измерительных материалов. Целью данных работ является определение уровней достижения и потенциальных возможностей обучающихся по результатам изучения материала по окружающему миру. 2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры контрольных и проверочных работ. Основная цель работ – проверить достижение обучающимися уровня базовой подготовки по курсу «Литературное чтение» в конце каждого раздела и по итогам каждого семестра. Этот уровень включает овладение предметными знаниями и умениями, которые составляют основу подготовки выпускника начальной школы, обеспечивающую возможность успешного продолжения образования в основной школе. В соответствии с целью работы оценке подлежат только те знания и умения, которые в полной мере отвечают планируемым результатам, то есть являются итоговыми по завершении третьего года обучения начальной школы. 3. Структура работ. Цель работы определила её структуру, уровень сложности и типы заданий. По уровню сложности работа содержит три группы заданий. Задания № 1-5 – задания базового уровня сложности. В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в основной школе. Задания тестового характера. Задания 6-9 – задания открытого типа. Учащимся предлагается записать открытый ответ на вопрос по предмету. Задание 10 – задание повышенной сложности. В них проверяется способность обучающихся решать учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а обучающийся сам должен выбрать этот способ из набора известных ему. 4. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом. На выполнение работы отводится 40 минут. Каждый ребёнок получает бланк с текстом проверочной (контрольной) работы. Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций. В заданиях уровня А (с выбором ответа из нескольких предложенных вариантов) ребёнок должен выбрать только верный ответ. В заданиях уровня В (с кратким ответом) ребёнок должен записать требуемый краткий ответ. В задании уровня С (повышенной сложности) ребенок должен творчески подойти к ответу. Выполнение каждого задания базового уровня сложности (№ 1-5) оценивается по шкале: 1 балл (верно) — указан только верный ответ; 0 баллов — указан неверный ответ или несколько ответов. Выполнение каждого задания открытого типа (№ 6-9) оценивается по следующей шкале: 2 балла — приведен полный верный ответ; 1 балл — приведен частично верный ответ; 0 баллов — приведен неверный ответ. Выполнение повышенной сложности (№ 10 ) оценивается по следующей шкале: 3 балла — приведен полный верный ответ; 2 балл — приведен частично верный ответ; 0 баллов — приведен неверный ответ. Оценка выполнения работы в целом осуществляется в несколько этапов в зависимости от целей оценивания: определяется балл, полученный за выполнение заданий базового уровня. определяется балл, полученный за выполнение заданий открытого типа. определяется балл, полученный за выполнение заданий повышенного уровня. Выполнение этих заданий свидетельствует о том, что кроме усвоения необходимых для продолжения обучения в основной школе знаний, умений, навыков и способов работы, обучение повлияло и на общее развитие обучающегося. Определяется общий балл обучающегося. Максимальный балл за выполнение всей работы — 16 баллов (за задания уровня А — 5, уровня В — 8 баллов, уровня С – 3 баллов). Оценивание
5. Показатели скорости чтения вслух
|