Дневник по учебной практике по специальности 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах пм. 02Организация внеурочной деятельности и общения учащихся
 Скачать 102.46 Kb.
|
|
государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация«Педагогический колледж» Дневник по учебной практике по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах ПМ.02Организация внеурочной деятельности и общения учащихся МДК.02.01 Основы организации внеурочной работы в области духовно-нравственного развития МДК.02.02 Основы организации внеурочной работы в области научно-познавательной деятельности МДК.02.03 Основы организации внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно - прикладного искусства МДК.02.05 Основы организации внеурочной работы в области художественного творчества МДК.02.06 Методика работы с творческим объединением; Студентки: ____________Альминас _______________ (фамилия) ____________Катерина_______________ (имя) _____________Владимировна___________ (отчество) 2 курс, группа 21-шк.о.з. Руководители практики: Мавренкова Е.В. Бревнова В.В. Харитонова И.В. г. Черняховск, 2020 г. Практика является обязательным разделом программы подготовки специалистов среднего звена. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Цель: комплексное освоение обучающимися (студентами) видов профессиональной деятельности (далее – ВПД), заявленных в федеральном государственном образовательном стандарте среднего профессионального образования (далее – образовательный стандарт) по специальности Преподавание в начальных классах. Задачи: Формирование общих и профессиональных компетенций (далее – ОК, ПК) в рамках ВПД: преподавание по образовательным программам начального общего образования; организация внеурочной деятельности и общения учащихся; классное руководство; методическое обеспечение образовательного процесса. Выработка у обучающихся необходимых умений и опыта практической работы. Учебная практика реализуется в рамках освоения следующих общих компетенций, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих. обладать ПК, соответствующими основным ВД: ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия. ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия. ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся. ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий. ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся. В процессе проведения пробных занятий (мероприятий )обучающиеся выполняют следующие виды деятельности: знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательной организации, классе, с работой учителя начальных классов; По результатам учебной практики по профессиональному модулю ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения учащихся обучающиеся должны иметь практический опыт: анализа планов и организации внеурочной работы (с указанием области деятельности или учебного(ых) предмета(ов)); определения целей и задач, планирования, проведения, внеурочной работы в избранной области деятельности; наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (клубов), обсуждения отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции; наблюдения за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся; ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной области деятельности; уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки и проведения внеурочной работы в избранной области деятельности; определять педагогические цели и задачи организации внеурочной деятельности в избранной области с учетом возраста обучающихся; составлять планы внеурочных занятий с учетом особенностей избранной области деятельности, возраста обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; использовать различные методы и формы организации внеурочной работы, строить их с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся; устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися; планировать ситуации, стимулирующие общение обучающихся в процессе внеурочной деятельности, использовать вербальные и невербальные средства педагогической поддержки детей, испытывающих затруднения в общении; мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию во внеурочной деятельности, сохранять состав обучающихся в течение срока обучения; планировать и проводить педагогически целесообразную работу с родителями (лицами, их заменяющими); подбирать и использовать на занятии дидактические материалы; использовать различные методы и приемы обучения; осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении внеурочных занятий; выявлять, развивать и поддерживать творческие способности обучающихся; составлять индивидуальную программу работы с одаренными детьми; применять разнообразные формы работы с семьей (собрания, беседы, совместные культурные мероприятия); вести диалог с администрацией образовательной организации по вопросам организации внеурочной работы в избранной области деятельности; анализировать организацию внеурочной работы в избранной области деятельности. Обязанности практиканта Подчиняться правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям администрации школы, руководителя практики. Своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой учебной практики. Соблюдать нравственно-этические нормы поведения, исполнительскую дисциплину. Вести наблюдения за детским коллективом, отдельными учащимися; апробировать методы психолого-педагогического исследования. Принимать участие в изготовлении наглядных пособий и дидактического материала, оформлении презентации для проведения занятий (мероприятий), воспитательного мероприятия. Тщательно готовиться к каждому мероприятию, иметь конспект проводимого мероприятия. Заниматься самообразованием и самовоспитанием, совершенствовать умения педагогического мастерства, развивать культуру общения и речи, соблюдать требования, предъявляемые к внешнему виду учителя. Аккуратно вести документацию и своевременно представить требуемую отчетность по практике руководителю. По окончании практики обучающийся обязан вместе с учителем начальных классов проанализировать свои занятия (мероприятия), проведенные в период практики и написать отчет по практике в соответствии с предложенной схемой. Основные показатели оценки результатов основных видов деятельности в период производственной практики ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения учащихся
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||