|
|
РП Градостроительное проектирование. Донбасская национальная академия строительства и архитектуры
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
Цель дисциплины. Дисциплина «Градостроительное проектирование» направлена на освоение студентами способов и методов проектной деятельности в архитектуре и градостроительстве, практическое применение знаний и навыков в области архитектурно-градостроительного проектирования.
| 2. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
Задачами дисциплины являются:
Ознакомление студентов с принципами архитектурного и градостроительного проектирования и предпроектного анализа;
Изучение различных типов архитектурных задач, градостроительных ситуаций и др. условий проектирования на конкретных примерах в практических занятиях;
Выработка навыков проектной работы, практического применения композиционных, градостроительных, конструктивных, типологических и др. знаний и представлений;
Развитие навыков создания изображений в различных техниках, подготовки макетов и вербального изложения проектного решения;
Освоение принципов оформления проектной экспозиции и защиты проектов.
| 3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП |
Дисциплина «Градостроительное проектирование» относится к дисциплинам базовой части учебного плана Б1.Б.23.
|
3.1
|
Требования к предварительной подготовке обучающихся:
|
Дисциплина «Градостроительное проектирование» базируется на дисциплинах:
цикла Б1.Б: Б1.Б.14 История архитектуры и градостроительства, Б1.Б.17 Архитектурное проектирование, Б1.Б.18 Объемно-пространственная композиция и архитектурное макетирование, цикла Б1.В.: Б1.В.ОД.13 Территориальное планирование, Б1.В.ОД.16 Рисунок, Б1.В.ДВ.12.1 Основы территориального планирования и градостроительного зонирования
|
3.2
|
Приобретённые компетенции после изучения предшествующих дисциплин
|
Для успешного освоения дисциплины «Градостроительное проектирование» студент должен:
Знать: основные понятия и фундаментальные законы естественнонаучных дисциплин;
Уметь: анализировать и обобщать полученную информацию;
Владеть: способностью к самостоятельному изучению материала и совершенствованию компетенций.
|
3.3
|
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины
необходимо как предшествующее:
|
Изучение дисциплины «Градостроительное проектирование» необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как:
цикл плана Б1.В: Б1.В.ДВ.5.1 Социальные основы архитектурно-градостроительного проектирования, Б1.В.ОД.19 Информационные технологии в архитектурно-градостроительном проектировании, Б1.В.ОД.5 Инженерная подготовка и благоустройство территорий, Б1.В.ОД.3 Геоинформационные системы в градостроительстве, Б1.В.ОД.3Геоинформационные системы в градостроительстве, цикл плана Б2.П: Б2.П.4 Практика по получению профессиональных умений и опыта в профессиональной деятельности (проектная, выездная), Б2.П.5 Практика по получению профессиональных умений и опыта в профессиональной деятельности (преддипломная, выездная)
| 4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
|
ОК-3 – способность к восприятию профессиональной критики, саморазвитию, готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знание принципов и методов организации, и управления малыми коллективами, основ взаимодействия со специалистами смежных областей
В результате освоения компетенции ОК-3 студент должен:
Знать: социальную природу общения; теорию общения двух и более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений;
Уметь: взаимодействовать с людьми и подчиняться групповым нормам, отстаивать свою позицию при уважении интересов других людей;
Владеть: коммуникативными навыками, способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе
|
ОК-4 – владение научным мировоззрением, в том числе владением навыками научного анализа, прогноза, стратегического и оперативного планирования
В результате освоения компетенции ОК-4 студент должен:
Знать: технологии в развитии регионального управления как науки и профессии;
Уметь: применять в проектировании и научных исследованиях теории и международную практику регионального управления и территориального планирования
Владеть: логически верно, аргументировано и ясно выстроенной письменной речью
|
ОК-5 – способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
В результате освоения компетенции ОК-5 студент должен:
Знать: социальную природу общения;
Уметь: взаимодействовать с людьми и подчиняться групповым нормам, отстаивать свою позицию при уважении интересов других людей;
Владеть: способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе.
|
ОК-7 – понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к осуществлению профессиональной деятельности, стремление к самообразованию, повышению квалификации и мастерства
В результате освоения компетенции ОК-7 студент должен:
Знать: объект, предмет, основные функции, методы, категории градостроительства;
Уметь: организовать учебный и производственный процесс;
Владеть: информационной компетентностью (самостоятельно работать с различными информационными источниками).
|
ОПК-1 – готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
В результате освоения компетенции ОПК-1 студент должен:
Знать: основные законы естественнонаучных дисциплин, основы математического анализа, моделирования теоретического и экспериментального исследования; основные подходы к применению законов естественнонаучных дисциплин и математического аппарата; методики математического анализа, моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
Уметь: раскрывать сущность основных законов естественнонаучных дисциплин, применять математический аппарат в профессиональной деятельности; использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности; применять математические методы при решении профессиональных задач;
Владеть: основными законами естественнонаучных дисциплин, математическим аппаратом; методами анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов
|
вид деятельности - научно-исследовательская деятельность
ПК-1 – владение знаниями комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин, необходимых для формирования градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; владение навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявлением достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; готовность планировать градостроительное развитие территории
В результате освоения компетенции ПК- 1 студент должен:
Знать: основные модели и механизмы, лежащие в основе соответствующей технологии регионального управления и территориального планирования;
Уметь: интерпретировать систему мер регионального управления и территориального планирования, направленных на улучшение качества и уровня жизни населения регионов; использовать навыки оценки экономических и социальных условий осуществления региональных программ; пользоваться инструментами и методами прогнозирования социально-экономического развития региона, анализа динамики и структуры экономических, демографических, экологических, интеграционных, организационных процессов и выявлять тенденции их изменений в будущем;
Владеть: умением разрабатывать программы и планы развития территорий и оценивать их эффективность; основными тенденциями развития регионального управления и территориального планирования;
|
вид деятельности - проектная деятельность
ПК-3 – владение основами территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территории, архитектурно-строительного проектирования, моделирования, макетирования и способность участвовать в разработке проектной документации в этих областях
В результате освоения компетенции ПК- 3 студент должен:
Знать: определение типов региональных организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования
Уметь: использовать, составлять и обосновывать правовые документы, относящиеся к деятельности органа исполнительной власти в регионах в процессе оказания государственных услуг; правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
Владеть: навыками выбора цели, задач, направлений социально-экономического развития региона
|
вид деятельности - коммуникативная деятельность:
ПК-5 – владение навыками работы в современной информационной среде градостроительной деятельности, знаниями основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
В результате освоения компетенции ПК- 5 студент должен:
Знать: основные правила и методы обработки информации; основные правила хранения и обработки информации; правила и методы сбора, обмена и защиты информации;
Уметь: анализировать информацию; обрабатывать информацию; применить эффективные методы и средства сбора, обмена и защиты информации;
Владеть: навыками работы с информацией на компьютере; навыками хранения и обработки информации на компьютере; эффективными правилами, методами и средствами сбора, обмена и защиты информации
|
вид деятельности - коммуникативная деятельность:
ПК-6 – способность грамотно представлять градостроительный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок
В результате освоения компетенции ПК- 6 студент должен:
Знать: методы наглядного изображения и моделирования трехмерной формы и пространства, актуальные средства развития и выражения градостроительного замысла; актуальные средства развития и выражения градостроительного замысла (графические, макетные, компьютерные, вербальные, видео и др.); особенности восприятия проектной информации в различных её формах градостроителями, другими специалистами и непрофессионалами.
Уметь: выполнять градостроительные чертежи; применять методы начертательной геометрии в профессиональной деятельности; выбирать формы и методы изображения и моделирования градостроительной формы и пространства
Владеть: знаниями в области изобразительной и формальной композиции на плоскости и трехмерной форме; современным инструментарием и разнообразием приемов графического языка; методами изображения и моделирования градостроительной формы и пространства
|
вид деятельности - организационно-управленческая деятельность:
ПК-7 – способность к поиску, анализу и использованию градостроительного законодательства, нормативных правовых актов, регламентирующих отношения и деятельность в градостроительной сфере, владением навыками формирования программ управления проектами в области градостроительства, готовность участвовать в администрировании градостроительной деятельности, контролировать соблюдение регламентов, правил и нормативов
В результате освоения компетенции ПК- 7 студент должен:
Знать: правовые нормы реализации профессиональной деятельности; правовые нормы реализации профессиональной деятельности; основные законодательные акты, принципы формирования нормативно-правового обеспечения в Донецкой Народной Республике;
Уметь: пользоваться законодательными актами;
Владеть: правовыми нормами реализации профессиональной деятельности
|
вид деятельности - педагогическая деятельность:
ПК-8 – способность проводить занятия по градостроительству в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, участвовать в популяризации градостроительства в обществе
В результате освоения компетенции ПК- 8 студент должен:
Знать: степень значимости своей будущей профессии;
Уметь: обобщать и распространять передовой педагогический опыт;
Владеть: профессиональной деятельностью на достаточном профессиональном уровне для осуществления педагогической и организационно-управленческой деятельности в системе образования.
| 5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ |
Текущий контроль осуществляется преподавателем, ведущим практические занятия, в соответствии с календарно-тематическим планом.
Промежуточная аттестация в 5-7 семестре – зачёт, в 8 семестре – экзамен
|
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с "Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов при кредитно-модульной системе организации учебного процесса в Донбасской национальной академии строительства и архитектуры" (Приложение 1).
| |
|
|
Скачать 395.5 Kb.