Матрица ДООД. Матрица обновленная. Дополнительных общеобразовательных общеразвивающих

• Название: Дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
• Анкор: Матрица ДООД
• Дата: 27.01.2023
• Размер: 94.75 Kb.
• Имя файла: Матрица обновленная.docx
• Тип: Документы; #907480
• страница: 1 из 5

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО СОСТАВЛЕНИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ

В условиях модернизации российской системы образования повышается потребность педагога в саморазвитии, самосовершенствовании и самореализации в творчестве. Общественно востребованной делается актуализация его творческого потенциала, который проявляется в умении нешаблонно думать и работать, выходить за рамки сформировавшихся традиционных подходов, уметь действовать в новом режиме. От степени формирования творческого потенциала каждого педагога во многом зависит успешность и творческая инициативность его обучающихся и, как результат этого – динамика обновлённых процессов в государстве.

В связи с этим нужны такие формы и методы работы, которые будут оказывать содействие росту педагогической компетентности не только каждого педагога, но и всего коллектива, оказывать подлинную поддержку педагогам в формировании их ремесла как комплекса профессионального багажа знаний и умений.

1. Нормативно-правовые основания разработки дополнительных общеразвивающих программ

1. 
   Методические рекомендации разработаны в соответствии с Федеральным Законом РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ 273), Приказом Министерства образования и науки РФ от 09 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», Концепцией развития дополнительного образования детей от 04 сентября 2014 г. № 1726-р, письмом Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих про- грамм (включая разноуровневые программы)». Порядок создания образовательной программы и её структура должны быть закреплены локальным актом образовательной организации.
   
2. 
   Образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации (ФЗ 273 -ст. 2, п. 9).
   
3. 
   Дополнительное образование направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, организацию их свободного времени; обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности (ФЗ 273-ст. 75).
   
4. 
   В дополнительном образовании федеральные государственные образовательные стандарты не предусматриваются (ФЗ 273 – ст. 2, п. 14): содержание дополнительных общеразвивающих программ, сроки обучения по ним, формы, порядок и периодичность аттестации учащихся определяются образовательной программой, самостоятельно разработанной и утверждённой организацией, осуществляющей образовательную деятельность (ФЗ 273 - ст. 75 п. 4); дополнительные общеразвивающие программы ежегодно обновляются с учётом развития науки, техники, технологий, культуры, экономики и социальной сферы.
   
5. 
   Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается её самостоятельность в осуществлении образовательной деятельности: порядок разработки и реализации дополнительных общеразвивающих программ, количество учащихся в объединении, формы обучения определяются образовательной организацией в локальных нормативных актах (ФЗ 273 - ст. 28, п. 1). Образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам (ФЗ 273 - ст. 28, п. 2).
   
6. 
   К освоению дополнительных общеразвивающих программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования; в работе объединений (при наличии условий и согласия педагога) могут участвовать совместно с несовершеннолетними учащимися их родители (законные представители) без включения в основной состав группы.