|
Дорожная карта ОГЭ. дорожная карта огэ по математике 9 класс. Дорожная карта по подготовке обучающихся к огэ по математике в 9 классе 20222023уч год Учитель
Дорожная карта
по
подготовке обучающихся
к ОГЭ по математике
в 9 классе
2022-2023уч.год
Учитель: Корчагина Л.В.
Пояснительная записка
Введение государственной итоговой аттестации по математике в новой форме (ОГЭ) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.
Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике. Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС второго поколения существенно сместился акцент к требованиям УУД. Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике. В общеобразовательных классах основное внимание нужно уделить отработке первой части экзамена по математике, так как только первая часть обеспечивает удовлетворительную отметку.
Цель:
Успешно пройти ОГЭ по математике в 2022-2023 учебном году.
Задачи:
-осуществить информационное, методическое, психолого-педагогическое обеспечение итоговой аттестации выпускников 9 классов;
-выявить соответствие подготовки выпускников требованиям образовательных стандартов;
-обеспечить психологический комфорт и правовую защищенность всех участников
Образовательного процесса в ходе проведения итоговой аттестации.
Система работы по подготовке к ОГЭ-2023 по математике в 9 классе
Составить планирование таким образом, чтобы осталось достаточное число часов на повторение всего учебного материала. Количество часов можно сэкономить на тех темах, которые не требуют выработки навыков, а проходят в плане ознакомления, а также сократить число часов на отработку навыков невостребованных тем, тщательно проанализировав содержание экзаменационных работ. Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям. В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи. Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике. Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене. Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время на спецкурсах. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, МИОО, и др.
Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.
План-график работы учителя по подготовке учащихся к ОГЭ-2023по математике
№ п/п
| Мероприятия
| Сроки проведения
| 1.
| Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ОГЭ-2023 по математике)
| В течение года
| 2.
| Беседа с учащимися: «Новая модель ОГЭ по математике»
| Сентябрь
| 3.
| Психологическая подготовка к ОГЭ-2023. Индивидуальное консультирование учащихся
| В течение года
| 4.
| Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ОГЭ-2023).
| 1 четверть
| 5.
| Подготовка материалов для оформления информационного стенда «Подготовка к ОГЭ-2023» для учащихся и их родителей
| 1 четверть (обновление в течение года)
| 6.
| Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции.
| В течение года
| 7.
| Беседа с учащимися: «Подготовка к ОГЭ-2023 по математике: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации»
| 1 четверть
| 8.
| Пополнение методической и информационной литературы по подготовке к ОГЭ-2023. Обеспечение учащихся IX класса учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами
| В течение года
| 9.
| Проведение с учащимися цикла бесед:
«Знакомство с Положением о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации».
«Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ-2023 в 9 классе»
| 2 четверть
| 10.
| 1.Работа с учащимися:
-использование тематических тестов по материалам ОГЭ на уроках математики;
-подготовка графика проведения консультаций для учащихся по разноуровневым группам;
-анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ОГЭ в IX классе в 2022 г.;
-семинар - практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»;
- обучение работе с КИМами;
- выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ;
- помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий;
- систематическое решение текстовых задач:
1. задачи на части и проценты,
2.задачи на сплавы и смеси;
3.задачи на работу;
4. задачи на бассейны и трубы.
-решение практико-ориентированных задач;
2.Психологическая подготовка к ОГЭ в IX классе.
3.Индивидуальное консультирование учащихся.
4.Работа с заданиями различной сложности.
5.Практические занятия по заполнению бланков ответов.
6.Практикум по решению заданий повышенной сложности (ОГЭ-2021-2023 г.)-разбор 2 части.
7.Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов.
| В течение года
| 11.
| Индивидуальные консультации для родителей
| В течение года
| 12.
| Работа с заданиями различной сложности. Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы
| Индивидуальная работа по группам в течение года
| 13.
| Регулярное участие на классных родительских собраниях в 9 классе:
«Ознакомление с нормативными документами по подготовке к проведению новой формы аттестации 9-тиклассников»,
«Нормативные документы по ОГЭ-2023 в IX классе в 2022-2023 учебном году»,
«Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей ребенка»,
«Цели и технологии проведения ОГЭ-2023 в 9 классе».
| В течение года
| 14.
| Подготовка материалов для проведения пробного внутришкольного ОГЭ-2023 (бланки, тесты).
| Ежемесячно
| 15.
| Регулярное участие в диагностических работах, проводимых муниципальным районом
| В течение года
| 16.
| Регулярное участие в тренировочных работах, проводимых МИОО системой СтатГрад
| В течение года
| 17.
| Мониторинг качества подготовки учащихся к ГИА
| В течение года
| 18.
| Информирование по вопросам подготовки к ГИА: знакомство с инструкцией по подготовке к ГИА; правила поведения на ГИА; КИМы; инструктирование учащихся; проведения ГИА; официальные сайты ГИА.
Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам ГИА.
| В течение года
| 19.
| Индивидуальные консультации для родителей по вопросам подготовки и проведения ОГЭ-2023 в IX классе.
Анализ работы учителя и учащихся в период подготовки к ГИА и по результатам ГИА.
| В течение года
Май, июнь
|
Тематическое планирование
Номер занятия
| Тема занятия
| Примерные сроки
| 1-5
| Исследование простейших математических моделей. Вычисления и преобразования (задания 1-5)
| Сентябрь-октябрь
| 6
| Решение задач на нахождение элементов многоугольников
| октябрь
| 7
| Вычисление и преобразование алгебраических выражений
| октябрь
| 8
| Решение задач на нахождение элементов окружности, круга
| октябрь
| 9
| Числовые неравенства, координатная прямая
| ноябрь
| 10
| Преобразование алгебраических выражений
| ноябрь
| 11-12
| Решение уравнений, неравенств и их систем
| ноябрь
| 13-14
| Решение задач на нахождение площадей фигур
| декабрь
| 15
| Решение практических задач по статистике и теории вероятности
| декабрь
| 16
| Чтение графиков функций
| декабрь
| 17
| Фигуры на квадратной решетке
| январь
| 17-18
| Преобразование алгебраических выражений
| январь
| 19
| Практические расчёты по формулам
| январь
| 20
| Анализ геометрических высказываний
| февраль
| 21-22
| Решение уравнений, неравенств и их систем
| февраль
| 23-24
| Арифметическая и геометрическая прогрессия
| февраль-март
| 25-26
| Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы (задание 21, часть 2)
| март
| 27-28
| Решение геометрических задач на вычисление элементов многоугольников (задание 24, часть 2)
| март-апрель
| 29-30
| Решение различных текстовых задач (задание 22, часть 2)
| апрель
| 31
| Построение графиков функций (задание 22, часть 2)
| апрель
| 32
| Решение геометрических задач на доказательство (задание 24, часть 2)
| май
| 33-34
| Решение различных задач
| май
|
План работы по подготовке учащихся к ОГЭ-2023 по математике.
№
| Мероприятия
| Сроки, формы
организации
| Примечание
(категория)
| Информационная работа
| 1
| Обеспечение учащихся учебно- тренировочными материалами, методическими пособиями подготовки к ГИА по математике (ОГЭ).
| В течение года
| Все обучающиеся
| 2
| Знакомство с демоверсией ГИА по математике в форме ОГЭ И ГВЭ.
Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ОГЭ- 2023, состоящий из 2-х модулей: алгебра, геометрия.
| Октябрь/на предметном курсе, на уроках.
| Все обучающиеся
| 3
| Обучение заполнению бланков ответов №1, обучение работе с КИМами, выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ.
| Ноябрь/на уроке
| Все обучающиеся
| 4
| Знакомство обучающихся с
кодификатором и спецификацией КИМ для проведения ГИА
| Ноябрь/на уроке
| Все обучающиеся
| 5
| Оформление стенда в кабинете с размещением: бланки ответов,
демонстрационный вариант, опорные задания, инструкцией для учащихся, и т д.
| Обновление в течении Сентябрь - Май
| Все обучающиеся
| 6
| Оформление «открытого экрана» по результатам проведенных срезов
| Сентябрь - Май
| Все обучающиеся
| 7
| Информирование о результатах репетиционных экзаменов на уровне школы.
| Декабрь, февраль, апрель
(по плану работы)
| Все обучающиеся
| 8
| Информирование по вопросу изменений в материалах ОГЭ. Порядок проведения
ГИА.
| Сентябрь – Май/на уроке,
через стенд
| Все обучающиеся
| 9
| Информирование родителей о результатах подготовки обучающихся к ГИА по математике в форме ОГЭ и ГВЭ
| В течение года
на родительских собраниях
| Родители всех
обучающихся
| Мероприятия по обеспечению качественной подготовки обучающихся к ОГЭ
| 1.
| Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии
подготовки к ОГЭ-2022 и ГВЭ по математике).
| В течение года
| Все обучающиеся
| 2.
| Диагностическая работа по выявлению пробелов в знаниях обучающихся, планирование коррекционной работы,
распределение обучающихся по группам
| Сентябрь/на уроке
| Все обучающиеся
| 3
| Организация работы коррекционных групп
| Октябрь/составление графика консультаций, дополнительных
занятий
| По группам
| 4
| Репетиционный экзамен по математике (на уровне школы, с соблюдением
процедуры проведения ОГЭ И ГВЭ)
| Декабрь, март, май
| Все обучающиеся
| 5
| Многократное проведение пробных тестов по математике, ведение мониторинга результатов обученности (тематические срезы на уровне учителя)
| Январь-май
| Все обучающиеся
| 6
| Отработка технологии проведения экзамена по математике в форме ОГЭ (на уровне учителя)
| Декабрь-Май
| Все обучающиеся
| 7.
| Анализ результатов
| В течение года
| Все обучающиеся
| 9.
| Организация самостоятельнойработы обучающихся по решению тестов ОГЭ и ГВЭ.
| В течение года
| Все обучающиеся
| 10
| Предметный курс
| В течение года
| Все
обучающиеся
| Коррекционная работа по ликвидации пробелов
| 1.
| Проведение дополнительных занятий, консультаций
| Осенние каникулы (график дополнительных занятий)
Зимние каникулы (график дополнительных занятий) Весенние каникулы (график дополнительных
занятий)
| По категориям обучающихся
| 2.
| Дифференцированный подход к обучающимся, при организации уроков математики
| В течение года
| По категориям обучающихся
| Работа по развитию учащихся, имеющих высокий уровень знаний по предмету
| 1.
| Отработка заданий повышенного уровня.
| В течение года
| с высоким уровнем знаний
| Работа с родителями
| 1.
| Индивидуальные консультации родителей по вопросам оказания содействия обучающимся при подготовке к ГИА по математике
| В течение года
| По категориям обучающихся
| 2.
| Профилактические беседы с родителями обучающихся, имеющих пропуски уроков.
| В течение года
| Пропускающие
уроки по болезни.
| Подготовка к экзамену по математике
№
урока
| Вид деятельности
| День недели
| 1
| Урок по математике (алгебра)
| Понедельник
| 2
| Урок по математике (алгебра)
| Среда
| 3
| Урок по математике (геометрия)
| Вторник
| 4
| Урок по математике (алгебра)
| Пятница
| 5
| Урок по математике (геометрия)
| Четверг
| 6
| Индивидуальные консультации
|
| |
|
|