Воробьева Громова Ч1.unlocked. Экономика часть i микроэкономика
 Скачать 2.36 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» И.П. Воробьева, А.С. Громова, М.В. Рыжкова ЭКОНОМИКА ЧАСТЬ I МИКРОЭКОНОМИКА Рекомендовано УМО вузов России по образованию в области экономики и экономической теории в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по неэкономическим специальностям Издательство Томского политехнического университета 2011 2 УДК 330.101.54(075.8) ББК У012.1я73 В75 Воробьева И.П. В75 Экономика. Часть I. Микроэкономика: учебное пособие / И.П. Воробьева, А.С. Громова, М.В. Рыжкова; Томский политехни- ческий университет. − Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 132 с. ISBN 978-5-98298-748-8 В учебном пособии изложены основные положения дисциплины «Эко- номика», которая включает два раздела: «Микроэкономика» и «Макроэконо- мика». В разделе «Микроэкономика» предусмотрено изучение основ теории рынка, затрат и результатов деятельности предприятия, исследование эконо- мики предприятия с учетом отраслевой специфики. Предназначено для студентов, обучающихся по техническим специаль- ностям в высших учебных заведениях. УДК 330.101.54(075.8) ББК У012.1я73 Рецензенты Доктор экономических наук, профессор заведующий кафедрой экономики, социологи и, политологии и права СибГМУ С.Л. Еремина Кандидат экономических наук, доцент ТГУ Г.С. Дмитренко ISBN 978-5-98298-748-8 © ГОУ ВПО НИ ТПУ, 2011 © Воробьева И.П., Громова А.С., Рыжкова М.В., 2011 © Оформление. Издательство Томского политехнического университета, 2011 3 ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ........................................................................................... 6 Тема 1. Предмет экономической науки .................................................... 7 Определения ................................................................................................ 7 Основные теоретические положения ........................................................ 8 1. Этапы становления экономической науки ....................................... 8 2. Предмет экономической теории ...................................................... 13 3. Методы экономического исследования ......................................... 15 Тема 2. Экономические ресурсы и цели общества ............................... 16 Определения .............................................................................................. 16 Основные теоретические положения ...................................................... 17 1. Экономические потребности и блага ............................................. 17 2. Экономические ресурсы и их использование ................................ 19 3. Экономический выбор ..................................................................... 22 4. Экономические системы как форма организации и использования ресурсов .................................................................... 24 Тема 3. Основы теории рынка ................................................................. 26 Определения .............................................................................................. 26 Основные теоретические положения ...................................................... 27 1. Условия существования рынка ....................................................... 27 2. Категории рынка ............................................................................... 29 3. Спрос и предложение ....................................................................... 33 4. Эластичность спроса и предложения ............................................. 43 Тема 4. Теория потребительского выбора ............................................. 48 Определения .............................................................................................. 48 Основные теоретические положения ...................................................... 48 1. Полезность ......................................................................................... 48 2. Бюджетное ограничение .................................................................. 52 3. Эффект дохода и эффект замены .................................................... 54 Тема 5. Основы теории предпринимательства ..................................... 57 Определения .............................................................................................. 57 Основные теоретические положения ...................................................... 58 1. Предпринимательство: понятие и формы ...................................... 58 2. Капитал фирмы, его кругооборот и оборот ................................... 60 4 3. Производственные фонды фирмы .................................................. 61 4. Производительность факторов производства ................................ 64 Тема 6. Основы теории производства ..................................................... 68 Определения .............................................................................................. 68 Основные теоретические положения ...................................................... 69 1. Издержки фирмы .............................................................................. 69 2. Себестоимость продукции ............................................................... 73 3. Доход фирмы ..................................................................................... 76 4. Прибыль и рентабельность .............................................................. 77 5. Ценовая стратегия фирмы ................................................................ 80 Тема 7. Фирма в условиях совершенной конкуренции ...................... 82 Определения .............................................................................................. 82 Основные теоретические положения ...................................................... 82 1. Конкуренция: понятие, роль в рыночной экономике ................... 82 2. Фирма в условиях совершенной конкуренции: максимизация прибыли ............................................... 83 3. Долгосрочный период в условиях совершенной конкуренции .................................................................. 86 Тема 8. Фирма в условиях несовершенной конкуренции .................. 88 Определения .............................................................................................. 88 Основные теоретические положения ...................................................... 89 1. Монополия в рыночной экономике ................................................ 89 2. Олигополия: характеристика и место в современной экономике .................................................................... 95 3. Монополистическая конкуренция .................................................. 99 Тема 9. Рынок ресурсов ........................................................................... 103 Определения ............................................................................................ 103 Основные теоретические положения .................................................... 103 1. Рынок ресурсов: понятие и особенности ..................................... 103 2. Оптимизация спроса на ресурсы и максимизация прибыли ................................................................... 107 Тема 10. Рынок труда и заработная плата ........................................... 110 Определения ............................................................................................ 110 Основные теоретические положения .................................................... 110 1. Общая характеристика рынка труда ............................................. 110 5 2. Модели рынка труда ....................................................................... 114 3. Заработная плата ............................................................................. 118 Тема 11. Рынки имущественных факторов. Рынки природных ресурсов. Рынок капитала ...................................................................... 122 Определения ............................................................................................ 122 Основные теоретические положения .................................................... 123 1. Земля как фактор производства .................................................... 123 2. Земельная рента, цена земли ......................................................... 124 3. Рынок капитала ............................................................................... 127 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................... 130 6 ПРЕДИСЛОВИЕ Данное пособие подготовлено для студентов, обучающихся по тех- ническим специальностям в Национальном исследовательском Томском политехническом университете. Цель пособия – оказать помощь сту- дентам в изучении экономической теории. Задачи изучения данной дис- циплины – ознакомить студентов с основными категориями рынка, за- кономерностями развития экономики на микроуровне, современными социально-экономическими проблемами России, особенностями функ- ционирования производства и предпринимательства. Учебное пособие поможет студентам самостоятельно изучать материал по отдельным те- мам курса, дает необходимые знания для подготовки к практическим занятиям и сдачи экзамена. Для лучшего усвоения материала в пособии по каждой теме дисци- плины материал излагается в следующем порядке. Прежде всего, выде- ляются основные понятия и категории. Затем предлагаются условные обозначения по данным категориям и расчетные формулы, применяе- мые при изучении материала курса. В краткой и доступной форме изла- гаются основные теоретические положения. Материал иллюстрируется рисунками и обобщается в таблицах. Курс экономики в учебном пособии излагается с учетом требова- ний программ по техническим специальностям. Пособие способствует приобретению навыков самостоятельной работы, помогает студентам, обучающимся по техническим специальностям, более эффективно ос- воить курс экономики. 7 Тема 1. Предмет экономической науки Определения Микроэкономика – раздел экономической науки, изучающийдея- тельность отдельных экономических агентов (покупателей, производи- телей, продавцов и т. д.) и их поведение на отраслевых рынках. Макроэкономика – наука о закономерностях функционирования национальной экономики в целом. Макроэкономика исследует взаимо- действие важнейших сегментов и экономических агентов национальной экономики: бизнеса, домохозяйств, правительства, финансовых рынков, рынков товаров и ресурсов. Объектами макроэкономики являются тем- пы и факторы экономического роста. Предмет науки – определенные стороны объекта науки, исследо- вание с определенной целью. Метод – совокупность познавательных средств, используемых в науке для раскрытия сути явлений и законов их развития. Формальная логика – способ рационального познания, изучение явления со стороны его формы, структуры. Методы познания на основе формальной логики – анализ (разделе- ние целого на части) и синтез (соединение частей в целое); аналогия (перенос свойств известного объекта на неизвестный); индукция (по- знание от частного к общему) и дедукция (познание от общего к част- ному). Законы формальной логики – закон достаточного основания, закон исключения третьего, закон тождества, закон противоречия. Диалектический метод – метод исследования, использующий наи- более общие законы развития природы, общества, мышления для иссле- дования экономических явлений (метод абстрагирования, исторический метод и т. д.). Законы диалектики – наиболее общие законы процесса познания, используемые для раскрытия сути экономических законов (закон пере- хода количественных изменений в новое качество; закон единства и борьбы противоположностей; закон отрицания отрицания и пр.). Математическая логика – использование математических мето- дов, исчислений, моделей для описания экономических явлений. Экономическая школа – течение, направление экономической нау- ки, по-своему оценивающее экономические явления и предлагающее свои выводы и рекомендации. 8 Экономия – наука о ведении домашнего хозяйства (дословно), сис- тема экономических знаний в условиях рабовладельческого строя и за- чатков товарного рынка. Политическая экономия – фундаментальная экономическая наука, изучающая проблемы производства, распределения, обмена и потребле- ния благ в разных общественно-экономических формациях. Школы политической экономии – экономические течения, имею- щие разное представление о предмете науки. Меркантилисты предмет науки связывали с торговлей, а физиократы – с сельским хозяйством. Классическая политическая экономия считала, что это наука о богатст- ве. Марксистская политэкономия полагала, что это наука о производст- венных отношениях. Экономикс – наука об использовании людьми редких (ограничен- ных) ресурсов для производства благ с целью максимального удовле- творения потребностей общества. Маржинализм – экономическое направление, в котором главное внимание уделено анализу предельных величин, максимизации прибы- ли в разных экономических условиях, оптимизации состояния экономи- ки. Монетаризм – экономическая школа, приписывающая решающую роль в экономическом развитии денежно-кредитной системе. Монета- ристы полагают, что вмешательство государства в экономику возможно только через денежно-кредитную систему. Кейнсианство – экономическое течение, обосновывающее необхо- димость государственного вмешательства в экономику, предлагающее способы восстановления равновесия через государственную политику. Неоклассическая школа – экономическая школа, сторонники кото- рой полагают, что рынок в состоянии выполнять функцию макроэконо- мического регулирования, восстановления равновесия. Основные теоретические положения 1. Этапы становления экономической науки Экономические знания и представления появились еще в рабовла- дельческом обществе. Философы Древней Греции – Платон и Аристо- тель – обосновали идею равновесного обмена эквивалентов. Термин «экономия» (oikonomia) был введен Аристотелем. Он образован от гре- ческих слов: «ойкос» – дом, хозяйство и «номос» – закон. Мыслители древности не выделяли экономические явления из всей совокупности общественных процессов, не создали систематизирован- 9 ного учения об экономике. В средние века экономические проблемы рассматривались в рамках учения о справедливости (так называемая справедливая цена, регламентация поведения цеховыми уставами, огра- ничение конкуренции и пр.). Подобное направление экономического исследования получило название схоластика. Наиболее известный уче- ный-схоласт – Фома Аквинский (1225–1274). Экономическая теория как наука возникла в XVI–XVIII вв. На на- чальном этапе становления капитализма, интенсификации денежного обращения формируется первая значительная школа в мировой эконо- мической науке – меркантилизм. Источник богатства меркантилисты выводили из сферы обращения, отождествляя богатство с деньгами (первоначально – только с золотом). Решение многих экономических проблем они видели в запрещении вывоза благородных металлов, огра- ничении импорта, поощрении хозяйственной деятельности, связанной с притоком в страну денег. Наиболее известные меркантилисты – Томас Мен (1571–1641) и Антуан Монкретьен (1575–1621). Именно А. Монкретьен ввел термин «политическая экономия», опубликовав в 1615 г. «Трактат по политической экономии». Первая часть термина происходит от греч. «политейя» – государственное устройство. Это оз- начает, что экономическая наука стала ориентироваться на общегосу- дарственные вопросы и политические аспекты экономических явлений. Школа физиократов (термин произошел от греч. слов: phisis – при- рода, kratos – власть) в качестве источника богатства стала рассматри- вать сельскохозяйственное производство, а в качестве формы богатст- ва – продукт, произведенный в этой отрасли. Французский экономист Франсуа Кенэ (1694–1774) – глава школы физиократов. Согласно идеям представителя школы физиократов А. Тюрго, увеличение приложения труда к земле приводит к тому, что каждая последующая затрата труда оказывается менее производительной. В дальнейшем на основе закона убывающего плодородия в экономической науке будет сформулирован закон убывающей производительности (отдачи) факторов производ- ства. Основоположником классической школы в экономической науке является Адам Смит (1729–1790). Основной его труд – «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776). Центральная идея – ли- берализм в экономике (минимальное вмешательство государства, ры- ночное саморегулирование на основе свободного движения цен). Ры- ночные регуляторы А. Смит назвал «невидимой рукой, управляющей экономикой». А. Смит в качестве источника богатства рассматривал 10 производство благ. Он показал значение разделения труда как условия повышения его производительности, четко сформулировал принципы рационального налогообложения. Давид Рикардо(1772–1823) – другой представитель английской классической политической экономии. Ос- новной труд Д. Рикардо – «Начала политической экономии и налогово- го обложения» (1817). Д. Рикардо признавал закон стоимости фунда- ментом, на котором выстраивается в единое целое теория политической экономии. Он считал, что единственный источник стоимости – труд ра- бочего, который лежит в основе доходов различных классов (заработ- ной платы, прибыли, процента, ренты). Идеи классиков политической экономии настолько значительны для настоящего времени, что одна из современных экономических школ названа неоклассической. Марксизм – направление в теоретической экономике, представ- ляющее собой всестороннее исследование законов развития капитализ- ма и концепцию социализма (коммунизма) как новой экономической системы. Карл Маркс(1818–1883) – основоположник марксизма, не- мецкий ученый. Главный его труд – «Капитал». Важнейшие открытия Карла Маркса – учение об общественно-экономических формациях; теория экономических кризисов; учение о двойственном характере тру- да, воплощенного в товаре; учение о прибавочной стоимости, выявле- ние сущности наемного труда и капиталистической эксплуатации; ана- лиз эволюции форм стоимости и возникновения денег; учение об абсо- лютной ренте. В своих исследованиях К. Маркс опирался на работы классиков и учение о диалектическом развитии Г. Гегеля. К. Маркс, как и другие классики, опирается на идею саморазвития и саморегулирова- ния и применяет ее к развитию общественно-экономических формаций. Маржинализм (от англ. marginal – предельный) – теория второй половины XIX века, объясняющая экономических процессы, исходя из использования крайних (предельных) величин и состояний. Первые по- пытки введения маржинального анализа были сделаны в 40-е годы Ан- туаном Курно (1801–1877). Маржинализм опирается на экономико- математические методы и модели. Эти модели разрабатывались пред- ставителями так называемой математической школы: швейцарцем Лео- ном Вальрасом (1834–1910), английским экономистом Уильямом Стен- ли Джевонсом (1835–1882), американским экономистом Джоном Бейт- сом Кларком (1848–1938). Современная экономическая теория в западных странах представ- ляет попытку синтеза маржинализма и классической политической эко- номии. Термин «Экономикс» ввел Альфред Маршалл (1842–1924) – 11 профессор Кембриджского университета. Главный труд А. Маршалла – «Принципы экономикс» (1890). А. Маршалл использовал понятие «ры- ночное равновесие» для характеристики баланса спроса и предложения, разработал концепцию эластичности спроса. Джон Мейнард Кейнс (1883–1946) – сторонник теории «регули- руемого капитализма». С помощью этого регулирования можно влиять на инфляцию, занятость и объемы национального производства, подав- лять экономические кризисы. Основной труд Д. Кейнса – «Общая тео- рия занятости, процента и денег» (1936). Д. Кейнса считают основопо- ложником макроэкономики. Теория Д. Кейнса имеет многочисленных сторонников – неокейнсианцев. В середине ХХ века появилось неоклассическое направление (Ф. Найт, Дж. Стиглер, Дж. Вайнер, Г. Саймонс). Будучи альтернати- вой кейнсианству, неоклассическое направление провозглашает сво- боду рыночных отношениий. Монетаризм является разновидностью неоклассического направления. Лидером современного монетаризма яв- ляется М. Фридмен. Основные этапы развития экономической науки подведены в табл. 1. Таблица 1 Этапы развития экономической науки Этапы экономической теории Основные экономические школы Даты Представители Пояснения 1 2 3 4 5 Начальный этап начала экономики до н. э. Аристотель, Платон, Катон Зачатки экономических знаний, первые представления об отношениях между людьми, о способах обогащения схоластика Х– ХIII в. Фома Аквинский Трактовка экономического поведения с позиции христианского вероучения, морали 12 Окончание табл. 1 1 2 3 4 5 Политическая экономия меркантили- сты XVI– XVIII в. А. Монкретьен, Т. Мен Источник богатства – торговля, главная форма богатства – полноценные деньги физиократы XVII– XVIII в. Ф. Кенэ, А. Тюрго Источник богатства – сфера аграрного производства, прибыль – дар природы классическая политэконо- мия XVIII– XIX в. А. Смит, Д. Рикардо Источник богатства – производство, форма богатства – продукт труда, рынок – главный регулятор экономики марксистская политическая экономия XVIII– XX в. К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин Основа цены – стоимость. Источник богатства – прибавочная стоимость наемного работника. Развитие общества – последовательная смена общественно- экономических формаций Экономикс неокласси- ческое направление XVIII– XXI в. А. Маршалл Основа спроса – предельная полезность блага. В основе предложения – предельная производительность факторов производства кейнсианство ХХ– XXI в. Дж. М. Кейнс Рынок не является идеальным регулятором экономики. Провалы рынка регулируются государством монетаризм ХХ– XXI в. М. Фридмен Государство призвано регулировать только денежно-кредитную систему 13 Как следует из таблицы, экономическая наука отличается тем, что знания постоянно добавляются и обновляются. Меняется представление о предмете. 2. Предмет экономической теории Предмет экономической теории формировался в результате разви- тия, длительной эволюции науки, выявления и преодоления противоре- чий между различными научными школами. Как видно из табл. 1, науч- ные направления различаются по трактовке предмета и задачам науки. Предметом научных исследований меркантилистов было богатство, источником которого являлась торговля. Физиократы перенесли науч- ные интересы из сферы обращения в сельскохозяйственное производст- во. Представители классической школы расширили предмет экономиче- ской теории до исследования условий производства и накопления, а также богатства распределения, создаваемого во всех отраслях мате- риального производства. Понимание сущности национального богатства, его форм и усло- вий создания в экономической мысли менялось. Если меркантилисты в качестве реального богатства рассматривали только деньги (золото), то классики считали богатством материальный продукт производства. Предмет марксистской политэкономии – производственные от- ношения, то есть отношения между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ. Причем главными при- знаются отношения между классами и социальными группами обще- ства, обусловливающиеся отношениями собственности на средства производства. Впоследствии и представители других направлений экономической науки стали уделять все больше внимания отношениям людей (эконо- мических субъектов) в процессе их экономической деятельности и в общественной жизни в целом, так как результативность экономического развития во многом предопределяется характером отношений между людьми. Наиболее распространено понимание предмета экономической теории как изучение редкости, ограниченности ресурсов. Действитель- но, только в условиях ограниченности и неоднородности ресурсов, на основе которых создаются блага, возникают проблемы экономического характера, разворачивается конкурентная борьба за обладание ресурса- ми и благами. Все определения предмета экономической теории раскрывают его с разных сторон, за основу берутся многообразные отдельные аспекты экономической и социальной деятельности людей. Сегодня наиболее полным признано следующее определение предмета экономической теории. 14 Общая экономическая теория – это общественная наука, которая изучает поведение людей и групп людей в производстве, распределе- нии, обмене и потреблении благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах, что порождает конкуренцию за их исполь- зование. Наука изучает экономику в разных аспектах, поэтому экономиче- ская теория включает разделы (табл. 2). Таблица 2 Структура экономической теории Разделы науки Пояснения Микроэкономика Изучение поведения отдельных субъектов, особенностей функционирования фирм, закономерностей формирования конкурентной среды Макроэкономика Изучение функционирования экономики в целом Мегаэкономика Исследование закономерностей развития международных экономических отношений Мезоэкономика Рассмотрение подсистем национальной экономики Как любая другая научная дисциплина, экономическая теория вы- полняет ряд функций (табл. 3). Таблица 3 Функции экономической науки Функции экономической науки Пояснение Познавательная Изучение сущности экономических явлений, закономерностей развития Методологическая Является методологической базой для других наук, так как выявляет общие экономические законы Практическая Научное обоснование экономической политики государства, методов рационального хозяйствования на предприятиях Прогностическая Разработка научных основ предвидения, перспектив экономического развития в будущем Как видно из данной таблицы, экономическая теория является важ- нейшей общественной наукой, помогающей раскрыть закономерности развития экономической системы и обосновать экономические действия субъектов в настоящем и будущем. 15 3. Методы экономического исследования Экономическая теория призвана устанавливать причинно- следственные связи между экономическими явлениями и процессами, которые называются экономическими законами. Раскрытие закономер- ностей экономического развития обеспечивается за счет определенных методов исследования. Экономическая теория использует общенаучные методы познания, такие как метод формальной логики, диалектический метод и экономико-математическое моделирование. Метод формальной логики предполагает использование таких приемов познания, как анализ, синтез, индукция и дедукция, сравнение, аналогия и пр. При использовании диалектического метода наиболее общие за- коны развития природы и общества применяются к экономическим объ- ектам. Наиболее часто используется исторический метод и метод абст- рагирования. При исследовании экономических явлений делаются мно- гие упрощения, которые принято определять как метод научной абст- ракции. При этом исследователь отвлекается от всего второстепенного, чтобы выявить наиболее существенные стороны явлений, повторяю- щиеся черты. Так возникают понятия: производство вообще, потребно- сти, распределение, обмен и т. д. Используя исторический метод, эко- номическая теория исследует экономические явления и процессы в той последовательности, в которой они в реальной жизни возникали, разви- вались и сменялись одно другими. В ХХ веке в экономической науке стал широко использоваться ме- тод экономико-математического моделирования. Экономическая мо- дель – это формализованное описание экономического процесса, явле- ния. Простейший вариант моделирования – характеристика динамики экономических процессов в виде графиков и уравнений. Экономический эксперимент – это искусственное воспроизведение экономического яв- ления или процесса с целью изучения его в наиболее благоприятных ус- ловиях и дальнейшего практического применения. Экономический экс- перимент широко применялся в практике социалистического хозяйство- вания. При анализе экономических проблем часто используют позитив- ный и нормативный подходы. Позитивный анализ означает изучение экономической реальности (того, что было или есть) и составление на основе наблюдаемых явлений экономических прогнозов. Позитивный анализ не содержит в себе положительных или отрицательных оценок того, что произойдет или произошло. Нормативный анализ, наоборот, используется для оценки явления и выдачи рекомендаций. В силу сложности и многогранности экономические явления могут быть исследованы только на основе совокупности методов. 16 |