№ не- дели/у рока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержа- ния
|
Требования к уровню подготовки
|
Основные виды деятель- ности ученика
(на уровне учебных дей- ствий)
|
Вид контроля, измерители
|
26/52
|
|
Электромагнитная
природа света.
|
Электромагнит-
ная природа света.
|
Знать историческое развитие
взглядов на природу света.
|
|
Беседа по во-
просам, тест.
|
27/53
|
|
Контрольнаяра-
бота №4. «Электро- магнитноеполе».
|
Электромагнит- ное поле.
|
Систематизация знаний по
теме «Электромагнитное поле».
|
Контрольная работа.
|
№ не- дели/у рока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержа- ния
|
Требования к уровню подготовки
|
Основные виды деятель- ности ученика
(на уровне учебных дей- ствий)
|
Вид контроля, измерители 6
|
27/54
|
|
Радиоактивность как свидетельство слож- ного строения атома.
|
Радиоактивность как свидетельство
сложного строе- ния атома.
|
Знать природу альфа-, бета-, гамма-лучей.
|
Измерять элементар- ный электрический за- ряд.
Наблюдать линейча- тые спектры излуче- ния.
Наблюдать треки альфа-частиц в камере Вильсона.
Обсуждать проблемы влияния радиоактив- ных излучений на жи- вые организмы.
|
Беседа по во- просам.
|
28/55
|
|
Модели атомов. Опыт Резерфорда.
|
Модели атомов. Опыт Резерфорда.
|
Знать строение атома по Ре-
зерфорду, показать на моде- лях.
|
Самостоятель-
ная работа или тест.
|
28/56
|
|
Радиоактивные пре- вращения атомных
ядер.
|
Радиоактивные превращения
атомных ядер.
|
Знать природу радиоактив- ного распада и его закономер-
ности.
|
Физический диктант.
|
29/57
|
|
Экспериментальные методы исследова- ния частиц.
|
Эксперименталь- ные методы ис- следования ча-
стиц.
|
Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных
превращений.
|
Тест или зада- ния на соответ- ствия.
|
29/58
|
|
Открытие протона и
нейтрона.
|
Открытие протона
и нейтрона.
|
Знать историю открытия про-
тона и нейтрона.
|
Беседа по во-
просам.
|
30/59
|
|
Состав атомного
ядра. Массовое число. Зарядовое
|
Состав атомного
ядра. Ядерные силы.
|
Знать строение ядра атома, модели.
|
Физичес-кий
диктант или тест.
|
№ не- дели/у рока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержа- ния
|
Требования к уровню подготовки
|
Основные виды деятель- ности ученика
(на уровне учебных дей- ствий)
|
Вид контроля, измерители 6
|
|
|
число. Ядерные
силы.
|
|
|
|
|
30/60
|
|
Энергия связи. Де-
фект масс.
|
Энергия связи.
Дефект масс.
|
Знать понятие «прочность
атомных ядер».
|
Самостоятель-
ная работа.
|
31/61
|
|
Решение задач на
энергию связи, де- фект масс.
|
Энергия связи. Дефект масс.
|
Уметь решать задачи на
нахождение энергии связи и дефекта масс.
|
Самостоятель- ная работа.
|
31/62
|
|
Деление ядер
урана. Цепные ядер- ные реакции.
|
Деление ядер урана. Цепные
ядерные реакции.
|
Понимать механизм деления ядер урана.
|
Самостоятель- ная работа.
|
32/63
|
|
Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии
ядер в электриче- скую энергию.
|
Ядерный реактор.
|
Знать устройство ядерного реактора.
|
Физический диктант.
|
32/64
|
|
Лабораторная ра- бота № 5. «Изуче- ние деления ядер уранапофотогра-
фиямтреков».
|
Изучение деления ядер урана по фо- тографиям треков.
|
Приобретение навыков при работе с оборудованием.
|
Оформление работы, вывод.
|
33/65
|
|
Термоядерная реак- ция. Атомная энерге- тика.
|
Термоядерная ре- акция. Атомная энергетика.
|
Знать условия протекания, применение термоядерной ре- акции.
Знать преимущества и недо-
статки атомных электро-стан- ций.
|
Тест, беседа.
|
33/66
|
|
Биологическое дей- ствие радиации.
|
Биологическое действие радиа-
ции.
|
Знать правила защиты от ра- диоактивных излучений.
|
Беседа.
|
№ не- дели/у рока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержа- ния
|
Требования к уровню подготовки
|
Основные виды деятель- ности ученика
(на уровне учебных дей- ствий)
|
Вид контроля, измерители 6
|
34/67
|
|
Контрольная ра- бота № 5. «Строе- ниеатомаиатом-
ногоядра».
|
Строение атома и атомного ядра.
|
Уметь решать задачи по теме
«Строение атома и атомного ядра».
|
|
Контрольная работа.
|
34/68
|
|
Обобщение и систе- матизация получен-
ных знаний. Итого- вый урок.
|
Подведение ито- гов.
|
Обобщение и систематизация полученных знаний.
|
|
Тест.
|
Скачать 0.57 Mb.