Ф гос 1 пик
 Скачать 477.27 Kb.
|
|
из 2-го абзаца выпишите сложное предложение, составьте его схему. Воздушная тревога Перед рассветом мы проснулись от знакомого звука и прислушались. Окно было тщательно заделано тёмным одеялом. Чтобы лучше слышать, я потушил лампочку, отогнул край одеяла и посмотрел в щель. Я увидел сонные сосны подмосковной дачи, а в сером небе розовый Марс. Разбудивший нас звук оказался воздушной тревогой. К ней присоединялся непрерывный крик паровоза на ближайшей станции. Окрестности кричали. Мы быстро оделись и побежали к детям. Мы завернули их в одеяла и осторожно, но торопливо спустились вниз по лестнице. Я чувствовал сквозь одеяло теплоту спящего ребёнка. Вдруг он проснулся и посмотрел на меня удивлёнными глазками. Он ничего не понимал и думал, что мы играем в его любимую игру — «в маленьких». Ему нравилось чувствовать себя грудным, когда ещё не умеешь говорить, ходить и есть с ложки, а только сосёшь соску. (По В. Катаеву) Задания вариант: выполните фонетический разбор слова одеялом; выполните синтаксический разбор предложения: Перед рассветом мы проснулись от знакомого звука и прислушались', вариант: выполните фонетический разбор слова тёмным; выполните синтаксический разбор предложения: Мы завернули их в одеяла и осторожно, но торопливо спустились вниз по лестнице. Старый дом Старый пруд затянуло ряской. Мы спустились сюда из сада и спугнули плескавшихся здесь диких угок. Неожиданно одна из них тяжело плюхнулась в пруд и поплыла. Она быстро-быстро рассекала зелёную воду. Мне хотелось пройти к разрушенному кирпичному дому, который со всех сторон зарос липами и дубами. Валентин Петрович купил его, чтобы построить дом. Мы прошли около берега и наблюдали за скользящими в тине серебристыми карасями. Рядом проглядывали остатки то ли плотины, то ли водопровода. Вскоре наша тропинка устремилась к дому, обрушенные стены которого выглядывали сквозь кусты. Над полуобвалившимся домом наконец-то загорелось ласковое солнце. Среди редких облаков пролетел коршун. Он вдруг недоброжелательно прикрикнул на нас с высоты. Это был удивительный миг. И мне впервые было приятно слышать голоса дикой природы. Мы осторожно побродили внутри пустого холодного дома по тёмным разломанным сгнившим доскам, и Валентин Петрович поделился планами его обустройства. (По А. Грешневикову) Задание вариант: выполните морфологический разбор слова неожиданно; выполните синтаксический разбор предложения: Мы прошли около берега и наблюдали за скользящими в тине серебристыми карасями; вариант: выполните морфологический разбор слова рядом; выполните синтаксический разбор предложения: Он вдруг недоброжелательно прикрикнул на нас с высоты. Скворцы Скворцы летели так целыми стаями над нашими головами. Но скоро стая вмиг рассеялась и чёрными диковинными плодами разместилась на ветках яблонь. Бока птиц блестели металлическим отливом. Жёлтые клювы чертили воздух. Мы с вечера ждали их появления в саду. Проталин было ещё мало, и птицы питались в полях и на лесных опушках. Когда совсем сойдёт снег, они начнут устраиваться в скворечниках. В саду у Александры Дмитриевны двадцать один скворечник. Прямоугольные домики прилажены на яблонях, в зарослях черёмухи. Шесты с птичьим жильём по-хозяйски привинчены проволокой к стволам деревьев. Я сидел на завалинке в глянцевых галошах и жмурился от солнца вместе с кошкой Машкой. Скворцы не дрогнули, не испугались Машки и человека. Они только что вернулись с кормёжки и сидели в кронах яблонь и изредка переговаривались друг с другом. (По А. Грешневикову) Задание вариант: выполните фонетический разбор слова птичьим; подчеркните грамматическую основу в выделенных предложениях. вариант: выполните фонетический разбор слова жильём; подчеркните грамматическую основу в выделенных предложениях. Волшебный сон Блеснул фонарь, и улица осветилась. За день она покрылась снегом, сровнявшим всё. Девочка подошла к дивану, сбросила одежонку и побежала в ванную комнату. От прикосновения холодной воды тело разгорелось, потом стало охлаждаться. После обтирания мохнатым полотенцем девочка легла в постель. Спать не хотелось, но она начала тереть глаза. Неожиданно в зрачках стали зажигаться какие-то блестящие точки. Её проблески сменились линиями, которые росли, расширялись. Девочка увидела водную равнину, много пловцов в удивительных костюмах. Вдруг они куда-то исчезли. Они затаились за пологом растений, которые почти касались неба. Какой красивый пейзаж! Кругом простирается блистающая горящей цветной водой долина. Девочке казалось, что она шагает по воде, но не промокает. Вот она наклонилась, прикоснулась к жёлтому цветку, который вырос прямо на блестящей воде. Будто сотворённый волшебником росток горел! Внезапно она услышала чей-то голос. Это мама приложила ей ладонь ко лбу и случайно разбудила давно уже спавшую дочь. (По Н. Лесиной) выполните морфологический разбор любого причастия, выполните синтаксический разбор сложносочиненного предложения. Моё лето Лето после экзаменов я провёл у родителей на даче близ станции Столбовой. В доме, по преданию, казаки нашей отступавшей армии отстреливались от наседавших передовых частей Наполеона. В глубине парка зарастали и приходили в ветхость их могилы. Внутри дома были узкие комнаты, высокие окна. Настольная керосиновая лампа разбрасывала огромных размеров тени по углам тёмных бордовых стен и потолку. Под парком вилась небольшая речка. Над одним из омутов продолжала расти в опрокинутом виде большая старая берёза. Зелёная паутина её ветвей представляла висевшую над водой воздушную беседку. Там можно было сидеть или лежать. Здесь я обосновал свой рабочий угол. Я читал Тютчева и первый раз в жизни писал стихи. В гуще этого дерева я за три летних месяца написал стихотворения своей первой книги. (По Б. Пастернаку) Задание || Выполните фонетический разбор любого слова из текста. Итоговые контрольные диктанты с грамматическими заданиями разных уровней сложности Коктебель Цикад в Коктебеле трудно увидеть, но нельзя не услышать. По вечерам они развлекают вас неумолчным отрывистым стрекотаньем. Жёсткий трепет цикад кажется непривычным, но со временем стано- 122 вится очень привычным и естественным, как запах полыни или гул морского прибоя. Цикады — самые громкие певцы среди насекомых. Никакие кузнечики или сверчки не могут с ними конкурировать. В тропиках цикады поют ещё громче. Их стрекотанье напоминает звук пилы, а в Южной Америке или Индии оно не уступает по громкости пронзительному свистку паровоза. Поют только самцы. Это потому, что у них на нижней стороне брюшка есть пара выпуклых пластинок, которые называются цимбалами. (По Н. Лесиной) Выпишите слова с и и ы после ц в различных частях слова, приведите в скобках комментарий к написанию данных слов; Выпишите прилагательные с не, приведите в скобках объяснение слитного или раздельного написания данных слов; Выпишите 3—4 слова, в которых содержится не менее двух орфограмм, и приведите в скобках комментарий или графическое пояснение. *** Изображение домовитых ежей, которые несут на своих колючках яблоки, мы все хорошо знаем. Но ёж всю зиму пребывает в спячке и ничего за это время не ест. Поэтому возникает простой вопрос: «Зачем же ежу яблоки?»* Растительная пища используется этими животными в очень небольших количествах. Основа рациона ежей — ящерицы и змеи**. Яблоки же необходимы ежам только в гигиенических целях. Когда эти животные путешествуют по лесу и цепляются иголками за траву и ветки, они собирают на себе большое количество насекомых***. Эти насекомые кусаются и вызывают у ежей страшный зуд. Чтобы избавиться от этих мучителей, ежи накалывают на свой игольчатый панцирь яблоки. Кислый сок этих фруктов уничтожает блох и клещей. (По материалам журнала «Вокруг света») 1) графически объясните знаки препинания в предложении, отмеченном знаком **; 2) выпишите слова с чередованием гласной в корне и графически обозначьте условия выбора гласной; 1) графически объясните знаки препинания в предложении, отмеченном знаком *; 2) выпишите слово, состоящее из двух корней, выполните его разбор по составу и подберите 2—3 однокоренных слова; 1) графически объясните знаки препинания в предложении, отмеченном знаком ***; 2) выпишите отрицательное местоимение, графически объясните написание ни для данного слова и приведите пример иного написания ни для этого местоимения. Солнечный большой квадратный двор жил своей жизнью. С трёх сторон высятся жилые корпуса с многочисленными балконами, которые были затянуты яркими тентами. Третья сторона двора упирается в заросли тополей и лип. Эти заросли идут к железной дороге, по которой и день и ночь проносятся поезда. Деревья стоят ещё совсем прозрачные, покрытые яркими блестящими почками. Если ветер подует в сторону дома, то густой серый дым от паровозов просачивается сквозь ветви деревьев и заполняет двор. Тогда обитатели дома захлопывают окна и форточки, чтобы в квартиры не набивался сладковатый угарный газ. В теневой стороне двора на зелёных скамеечках под липами сидят старики и старушки, а в большой песочнице под весенним солнцем возятся малыши. На асфальте одни девочки прыгают через верёвочку, другие играют в «классики». (По 3. Воскресенской) Задания |А. 1) выпишите 2—3 прилагательных, в основе которых ко- I рень и суффикс; 2) выпишите слово, в корне которого есть сомнительная согласная, выполните его разбор по составу и подберите проверочное слово; 1) выпишите слова с чередованием гласной в корне, графически указав условия выбора гласной для каждого случая; 2) выпишите сложное существительное, выполните его разбор по составу и приведите 2—3 однокоренных слова; 1) выпишите глагол с гласной в суффиксе, выполните его разбор по составу и графически объясните данный случай написания; 2) выпишите слово с чередованием согласной в корне, выполните его разбор по составу и словообразовательный разбор, приведите 2—3 однокоренных слова. *** Я водитель самосвала, который может за один раз увезти целую гору угля или руды. А начинал я свою огненную профессию с трактора. На нём я землю пахал. Потом пересел на комбайн и стал хлеба убирать. Когда пошёл в армию, водил танки, боевую и броневую* машину пехоты, которую называют БМП. В каждом из двигателей моих машин огонёк трудился на славу! Такие точно огненные, только огромные двигатели стоят на тепловозах, теплоходах**. Не зря так машины называются. Кстати, можно бы и самолёт назвать теплолётом***. Говорят, нет дыма без огня. А в машинах нет тепла без огня. Так что я тоже вхожу в славное братство огненных дел! (По Г. Юрмину и А. Дитриху) 1) выпишите сложные слова и подчеркните в них соединительные гласные; 2) разберите по составу слово, отмеченное в тексте знаком *; 1) выпишите сложносокращённое слово с его толкованием, укажите в скобках род данного существительного; 2) разберите по составу слово, отмеченное в тексте знаком ***, подберите к нему 2—3 однокоренных слова; С. 1) вспомните и запишите 2—3 сложносокращённых слова, связанных с миром техники, приведите их толкование, в скобках укажите род данных существительных; 2) разберите по составу слово, отмеченное в тексте знаком **, и подберите к нему 2—3 однокоренных слова. Для того чтобы приготовить овощную запеканку со свининой и сыром, мы возьмём картофель, морковь и брокколи, нарежем их кружочками и немного проварим. Не забудем добавить в воду соли и зелёный лучок, который предварительно измельчим. Затем откинем овощи на дуршлаг и дадим воде стечь. В эту массу добавим петрушку. А теперь мы разогреем духовку. Пока она прогреется, мы пожарим в растительном масле мясо, которое посолим, поперчим и нарежем ломтиками. Когда всё будет готово, выложим мясо и овощи слоями в форму. Польём запеканку смесью мёда и муки, сливочного масла и тёртого сыра и поставим запекать. Времени на приготовление уйдёт немного. Готовится такое кушанье почти часик. Но получается, вкусно, и это не блюдо, а целый ужин, которым можно накормить семью из четырёх человек. (Из «Книги о вкусной и здоровой пище») Задания 1) подчеркните 2—3 существительных 1-го склонения соответствии с их синтаксической ролью; 2) выпишите разносклоняемое существительное и выполните его морфологический разбор; 1) подчеркните 3—5 существительных 2-го склонения соответствии с их синтаксической ролью; 2) выпишите существительное с орфограммой «Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных» и выполните морфологический разбор; 1) подчеркните все существительные 3-го склонения в соответствии с их синтаксической ролью; 2) выпишите несклоняемое существительное и выполните его морфологический разбор. Когда Сарли появилась на свет, шёл проливной дождь. Капли шлёпались на тёплые, чистые, светло-зелёные воды, на мокрый песок взморья, на плоские береговые косы, на рыхлые песчаные бугры и лощины коралловых отмелей, на клубки водорослей, обрывки корней, пемзу и осколки раковин. Несмотря на дождь, день был знойным. Жаркий день середины января делал ещё более жарким юго- восточный ветер.* Маленькая Сарли — это морская черепаха. Первые мгновения своей жизни она провела в песке... (По Л. Риис) Задания 1) подчеркните прилагательные, пишущиеся через дефис; 2) выпишите по два примера качественных и относительных прилагательных; 1) подберите к 3—4 существительным из текста прилагательные, пишущиеся через дефис, и запишите получившиеся словосочетания; 2) выполните морфологический разбор прилагательного в форме степени сравнения; 1) допишите к тексту 5—6 предложений, в которых употребите однородные сказуемые; 2) выполните синтаксический разбор предложения, отмеченного в тексте звёздочкой *. Учебное издание Селезнёва Елена Владимировна Диктанты по русскому языку 6 класс К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростег и др. «Русский язык. 6 класс» Издательство «ЭКЗАМЕН» Гигиенический сертификат № РОСС RU. АЕ51. Н 16466 от 25.03.2013 г. Главный редактор Л.Д. Л anno Редактор М.В. Фип Технический редактор Л. В. Павлова Корректор И. В. Русанова Дизайн обложки А.А. Козлова Компьютерная верстка М.А. Серова 107045, Москва, Луков пер., д. 8. www.examen.biz E-mail: по общим вопросам: info@examen.biz; по вопросам реализации: sale@examen.biz тел ./факс 641 -00-30 (многоканальный) Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная Отпечатано по технологии CtP в ООО «Полиграфический комплекс «ЛЕНИЗДАТ» 194044, Санкт-Петербург, ул. Менделеевская, д. 9 Телефон / факс: (812) 495-56-10. По вопросам реализации обращаться по тел.: 641-00-30 (многоканальный). |