Ф гос 1 пик
 Скачать 477.27 Kb.
|
|
Языки нашей планеты На каком языке говорит больше всего людей? Китайский язык — это самый используемый язык в мире. На нём общаются более 885 миллионов человек. Испанский язык занимает второе место, потому что на нём говорят 332 миллиона жителей Земли. Английский находится на третьем месте. Им пользуются в общении 35 миллионов землян. Язык бенгали претендует на четвёртое место. А какое место занимает русский язык среди мировых? Государст- венный язык нашей Родины находится на седьмом месте. На нём разговаривают 170 миллионов человек. На территории Российской Федерации в 2012 году проживают более 194 национальностей. У каждой из них есть свой родной язык. Но русский объединяет всех россиян. В нём наша сила и единство! (По И. Акимушкину) Задания 1) Подчеркните в тексте порядковые имена числительные; 2) выполните фонетический разбор слова языке. 1) Выпишите из текста словосочетания, в состав которых входят порядковые числительные; 2) выполните фонетический разбор слова второе. 1) Найдите в тексте количественные числительные, выпишите их и определите падеж; 2) выполните фонетический разбор слова общаются. Памятники моей Родины Оружейная палата Кремля находится в здании 1851 года. Построил это грандиозное сооружение архитектор Константин Тон. Оружейная палата Московского Кремля располагает тридцатью янтарными изделиями. Часть из них относится к первой трети семнадцатого века. Другие создавались во второй половине восемнадцатого. Среди них янтарный посох. Его прислал в дар Руси герцог из Курляндии в 1658 году. Очень красив янтарный кубок. Его подарил князь Львова русскому царевичу в тысяча шестьсот тридцать пятом году. Ещё одна достопримечательность — янтарная кружка. Её преподнёс литовский посол царю Алексею Михайловичу в 1648 году. В музее представлено около четырёх тысяч памятников декоративно-прикладного искусства России, стран Европы и Востока с IV по XX век. (По С. Красикову) Задания / 1) Подчеркните в тексте все имена числительные; 2) выпишите порядковое дробное числительное и выполните его морфологический разбор. 1) Выпишите 2—3 порядковых числительных и определите их падеж; 2) выполните морфологический разбор одного из выписанных числительных. 1) выполните синтаксический разбор предложения, в составе которого есть количественное целое числительное; 2) выполните морфологический разбор данного числительного из предложения. Непонятные взрослые Золотоволосый малыш прибыл с безызвестной планетки иод номером шестьсот двенадцать. В 1909 году её приметил один турецкий астроном. Но ему люди не поверили, так как он был странным человеком. Почему взрослые так любят цифры? О твоём лучшем друге они не спросят главного. Но зато поинтересуются: «Ему уже двенадцать лет, и он весит пятьдесят килограммов?» Потом обязательно последует вопрос: «А сколько зарабатывает его отец?» И после этого они воображают, что узнали человека. На них не действует красота. Они равнодушны к словам ребёнка: «Я обнаружил чудесный бело-розовый домик с четырьмя пресмешными котятами на порожке». Им надо сказать: «Я видел дом за триста тысяч франков». Тогда они восклицают: «Какая красота!» Маленький Принц недоумевал при встрече таких людей. (По А. де Сент-Экзюпери) Задания 1) Выпишите числительные из 1-го абзаца, укажите их разряд; 2) выпишите сложные прилагательные, объясните их написание. 1) Выпишите числительные из 2-го абзаца, укажите их разряд; 2) выпишите все глаголы с орфограммой «Не с глаголами», графически объясните написание. 1) Выпишите числительные из 3-го абзаца, укажите их разряд; 2) любое предложение с прямой речью перестройте по схеме: «П», — а. МЕСТОИМЕНИЕ Местоимение как часть речи Словарный диктант • Весна, она, её, сейчас, говорит, такая, дни, свои, засиять, двести, красив, умными, мой, весь, себя, улыбаться, лёгкими, твой, самый, другим, гром. Задание I Подчеркните местоимения. Выборочно-распределительный диктант Задание Запишите в три колонки: 1) местоимения, указывающие на предмет; 2) местоимения, указывающие на признак предмета; местоимения, указывающие на количество. Я уже представил вам, благосклонные читатели, некоторых моих соседей, позвольте же мне теперь познакомить вас ещё и с генерал- майором Аполлоном Хвалынским. Представьте себе человека высокого, когда-то стройного и в самой, как говорится, поре. Правда, некогда правильные и приятные черты лица его, в своё время, по-видимому, очень красивого, огрубели, и весь он теперь кажется несколько расплывчатым и как-то осевшим. (По И. С. Тургеневу) Личные местоимения Выборочный диктант Задание || Запишите только личные местоимения. Рогатый лосёнок Бродил раз по лесу лосёнок И бормотал: «Зачем мне мать? Ведь я рогат ещё с пелёнок, Мне б только волка увидать!.. Уж я злодея разыщу Да так рогами угощу!..» Тут догнала его лосиха: «Куда, шальная голова?! Чтоб не стряслось с тобою лиха, Взглянул бы в зеркало сперва!» (А. Менакер) Задание Составьте с называемыми глаголами словосочетания «глагол + личное местоимение я в косвенном падеже». Укажите падеж местоимения. Приходить (к кому?), надоедать (кому?), уходить (от кого?), заниматься (с кем?), любить (кого?), скучать (о ком?), выступать (перед кем?), дружить (с кем?). Возвратное местоимение себя Словарный диктант Быть требовательным к себе, брать ответственность на себя, поставить перед собой цель, винить в неудачах только себя, меньше думать о себе, следить за собой, владеть собой, читать про себя, не находить себе места. Задание I Определите падеж местоимений. Выборочный диктант Задание Выпишите из предложений возвратные местоимения, определите их падеж. 1. Анна Николаевна любовалась собой перед зеркалом. 2. Пётр Михайлович купил себе новые ботинки. 3. Маргарита Павловна отправилась к себе в кабинет. 4. Лидия Николаевна была сегодня сама на себя не похожа. 5. Про себя и свою семью Сергей Петрович говорить не любил. 6. Нечестный и лживый сам себя наказывает. Вопросительные и относительные местоимения Словарный диктант Лисьему хвосту, о медвежьей берлоге, собачьей жизни, волчьего аппетита, кошачьему глазу, вороний хвост, кошачьему хвосту', рыбьей чешуёй, в медвежьей берлоге. Задайте вопрос от существительного к прилагательному. Одинаков ли падеж существительного, прилагательного и местоимения, употреблённого в качестве вопроса? Выборочный диктант Задание || Запишите только относительные местоимения. 1. Вы правильно поняли, что я хотел сказать. 2. Что же я хотел сказать вам? 3. Сколько минут осталось до отъезда поезда? 4. Сколько на клумбе красивых цветов! 5. Вот дом, который построил Джек. 6. Который сейчас час? 7. Я знаю, каковы бывают русские берёзы золотой осенью. 8. Каковы ваши планы на сегодня? Творческий диктант Задание Поставьте называемые словосочетания в родительный, дательный и предложный падежи и запишите получившиеся словосочетания. • Сколько птиц, сколько людей, сколько воды, столько слов, сколько книг, сколько кошек, сколько суток. Неопределённые местоимения Словарный диктант • Какой-то шорох, что-то небольшое, из каких-либо побуждений, кое в чём не прав, во что-то верите, кого-то любите, какую- нибудь мысль, о чём-нибудь интересном, кое с кем встретиться, какой-то оттенок, нечто странное, к чему-то прислушиваться. . Задание | Подчеркните неопределённые местоимения. || Запишите только неопределённые местоимения. 1. Ему казалось, что он понял сущность искусства лучше, чем кто- то. 2. Девушка поглядела вокруг себя: не побеспокоила ли она кого- нибудь нечаянно. 3. Никто в Севастополе не мог и подумать, что с моря может ворваться чей-либо флот. 4. У Петра в сумке лежало что- то похоже на записную книжку. 5. Людей, похожих друг на друга, нет, каждый имеет что-нибудь индивидуальное. 6. За несколько минут прожитая жизнь пронеслась перед его мысленным взором. Отрицательные местоимения Словарный диктант • Меня, собой, их, у них, кого-то, никто, на его, чьего, кем- нибудь, кое с чем, кто-либо, никакая, что, несколько, которого, какова, какого, ни о ком, ничто, некого, ни за что, себя, о ком, не о чем, ни к чему. Задание I Подчеркните отрицательные местоимения. Цифровой диктант Задание Запишите номера предложений, в которых отрицательное местоимение пишется с буквой е. 1. Никто не забыт и ничто не забыто. 2. Было ясно, что нам не о чем больше говорить. 3. Мне нечего возразить тебе. 4. Он никогда ни на что не жалуется. 5. Почему ты мне не рассказал о своём горе? 6. Мне некому было рассказать. 7. Плохо, когда не с кем посоветоваться. 8. Он обычно ни с кем не советуется. I Дополните предложения отрицательными местоимениями и запишите. 1. Не встретил ... 2. Не встречался ... 3. Не слушал ... 4. Говорить было ... 5. ... не слышно в доме. 6. Я не говорил ... 7. Разговаривать было ... и ... . Притяжательные местоимения Словарный диктант Видеть своими глазами, не верить своим глазам, стать своим человеком, ваши намерения, его куртка, его нет дома, их дружба, их не было на уроке, всему своё время, иметь своё мнение, идти своей дорогой. Задание I Обозначьте падеж притяжательных местоимений. Выборочный диктант Задание || Запишите словосочетания с притяжательными местоимениями. Не из кого выбрать, гулять в её пальто, моя книга, нечто невообразимое, ваша собака, чего-то не увидеть, по вашему предложению, смотреть на себя со стороны, не отказывать себе ни в чём, в его произведении, вспоминать часто о них, их старый знакомый. Указательные местоимения Словарный диктант Кто-нибудь из учителей, некого спросить, своя хоккейная клюшка, выяснить столько интересных фактов, не из чего сделать винегрет, по этой улице, не помнить себя от счастья, нет ни у кого, на такой-то неделе, из того здания. Задание I Подчеркните указательные местоимения. Выборочный диктант Задание || Запишите только указательные местоимения. 1. Им казалось, что их обошли и забыли. 2. Крейсер представляет собой ту решающую силу, которую пускают в бой в последний час. 3. С точки зрения дисциплины, это был порядок. 4. Этого человека он видел уже не в первый раз, но никак не мог его вспомнить. 5. Нет такого корабля и нет такого самолёта, которые могли бы унести человека в те далёкие дали, куда его уносит книга. Определительные местоимения Словарный диктант • Заявить во весь голос, рад всей душой, броситься со всех ног, ему всё равно, на всякий случай, с того времени, ни то ни сё, нечто странное, некого любить, не о чем жалеть, свой среди чужих, посмотреть на себя, его решение, смотреть во все глаза, сам не свой, сам по себе. Задание I Подчеркните определительные местоимения. Выборочный диктант Задание || Запишите только определительные местоимения. 1. И она не забудет. Всех приветит, всем доброе слово скажет. Вот она какая, Мария наша. 2. По воде плыли ветки, обломанные бурей, и всякий мусор. 3. Открой мне всю правду, не бойся меня: в нафаду любого возьмёшь ты коня. 4. Мне было восемь лет, но я, как самый настоящий деревенский парнишка, был посильным помощником наших взрослых. I Запишите предложения, вставляя нужное по смыслу опреде- I лительное местоимение. 1. На пороге школы нас встретил ... директор. 2. Нас встретил тот ... человек, с которым мы говорили вчера. 3. Рассказать об изобретении поручили ... учёному. 4. Награду вручили ... отважному. Морфологический разбор местоимения Словарный диктант • Я, тот, моего, некоторый, этот, весь, себя, любой, твоего, никакой, сколько, нисколько, несколько, кто, никто, некто, твой, наш, своего, кто-то, что-нибудь, который, каков, она, нашего, ваш, несколько, вашего, самого, любому. Задание Подчеркните местоимения, которые имеют следующие морфологические признаки: притяжательное, в родительном падеже, в единственном числе, в мужском роде. Выборочный диктант Задание || Запишите местоимения, которые изменяются по падежам. Это было так красиво. Каждый, даже самый чёрствый человек останавливался, потому что такого нигде не видел. По небу летела огненная стрела, но никто не мог её поймать. Люди стояли заворожённые и видели себя в отражении грозных отсветов. (По Ф. Гладкову) Творческий диктант Задание Исправьте ошибки в употреблении местоимений. Запишите правильно построенные предложения. Выполните морфологический разбор двух любых местоимений. 1. Больной попросил сестру налить себе воды. 2. Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от неё можно было ждать многого. 3. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их напечатать. Контрольный словарный диктант Никакой, кого-нибудь нарисуй, ни с чем, зайти к нему, ничто, кое с кем, спросил его, забрал у неё, что-либо слышал, самого лучшего, сколько-нибудь, некто в чёрном, несколько страниц, кое-кто придёт, чего-то не хватает, некого винить, никому не скажу, не с чем сравнить, их мнение, другого учебника. Контрольные диктанты Жила белка в лесу, ни о чем не тужила. Никто её не беспокоил. Спала она на ветке большой ели. Никогда не заботилась ни о ком, только о себе. Прошло время, у неё появились бельчата. Теперь белка никуда от них не уходила. Наступила зима. В лесу начались обвалы. Однажды тяжёлый ком снега обрушился с вершины дерева на крышу жилища белочки. Белка выскочила, а её беспомощные дети оказались в ловушке. Некуда бежать. Не к кому обратиться за помощью. Никто не спасёт бельчат. Никакой надежды на помощь. Белка быстро принялась раскапывать снег. Круглое внутреннее гнездо из мягкого мха осталось целым. Никогда лесная жительница не была так счастлива. Ничто больше не омрачит её радости. (По В. Биаики) Задания вариант — выпишите из 1-го абзаца все местоимения; выполните морфологический разбор любого из них. вариант — выпишите из 2-го абзаца все местоимения; выполните морфологический разбор любого из них. Кто-то дал Вите книгу про первое кругосветное путешествие. Было что-то таинственное в истории Магеллана. Какой-то недруг капитана хотел помешать плаванию и стал готовить заговор. Но кто-то предупредил Магеллана об опасности. Капитан высадил бунтовщиков на каком-то острове, а сам продолжил плавание. Витя с необычайным интересом прочитал историю Магеллана и захотел отправиться в какую-нибудь необычную страну, в которой можно встретиться с неизвестными науке явлениями. Если бы кто- нибудь знал, сколько бессонных ночей проводил мальчик в мечтах об опасных путешествиях! Но вот кое-кто догадался, какие странные мысли возникают у Вити. Этим догадливым человеком был друг Валька. Вместе они решили покорять моря и океаны и никогда не предавать друг друга. Этому их научила история Магеллана. (По В. Крапивину) Задания |