|
|
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Министерство здравоохранения Российской Федерации|
|
Аттестации по практикам
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Контактных часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34,84
|
36,00
|
34,84
|
31,60
|
Часов общей трудоемкости в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52,26
|
54,00
|
52,26
|
54,00
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
КАРДИОЛОГИЯ
(наименование дисциплины)
основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры
31.00.00 Клиническая медицина
код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)
31.08.36 Кардиология
Трудоемкость дисциплины 28 зачетных единиц
1. Цель и задачи освоения дисциплины Кардиология (далее – дисциплина).
Цель освоения дисциплины: участие в формировании соответствующих компетенций.
профилактическая деятельность:
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения (ПК-2);
готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков (ПК-4);
диагностическая деятельность:
готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-5);
лечебная деятельность:
готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании кардиологической медицинской помощи (ПК-6);
готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7);
реабилитационная деятельность:
готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8);
готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);
психолого-педагогическая деятельность:
готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);
Задачи дисциплины: (знать, уметь, владеть).
Знать: основы доказательной медицины, современные научные концепции клинической патологии, принципы диагностики, профилактики и терапии заболеваний сердечно-сосудистой системы; теоретические основы построения диагноза, профилактических и лечебных мероприятий при кардиологических болезнях человека; современные методики оказания квалифицированной медицинской помощи
Уметь: получить информацию о заболевании, определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, функциональных, медико-генетических), организовать их выполнение, уметь интерпретировать их результаты; проводить дифференциальный диагноз; оценить причину и тяжесть состояния больного и принять необходимые меры для выведения больного из этого состояния, определить объем и последовательность терапевтических и организационных мероприятий (стационарное и амбулаторное лечение, консультативный прием или постановка на учет); обосновать схему, план и тактику ведения больного, показания и противопоказания к назначению фармакологических, функциональных, высокотехнологичных методов лечения; разработать план подготовки больного к терапии, определить соматические противопоказания;
Владеть: расспросс больного, сбор анамнестических и катамнестических сведений, наблюдения за пациентом; методики оценки сердечно-сосудистого риска, состояния центральной гемодинамики, тяжести состояния, проведения реанимационных мероприятий, выбора тактики лечения, назначения и коррекции дозы лекарственных препаратов, контроля эффективности и переносимости препаратов; выполнения электрокардиографии, ЭХО кардиографии, нагрузочных проб, данных суточного мониторирования ЭКГ по Холтеру, суточного мониторирования АД с интерпретацией их результатов; определения показаний для госпитализации в стационарное отделение, отделение интенсивной терапии;
2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО Университета.
2.1. Дисциплина относится к базовой части основной профессиональной образовательной программы высшего образования - программы ординатуры 31.08.36 Кардиология.
2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками: пропедевтика внутренних болезней, нормальная физиология, патологическая физиология, терапия.
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:
- Кардиология
(наименование дисциплины/практики)
Знания: основы доказательной медицины, современные научные концепции клинической патологии, принципы диагностики, профилактики и терапии заболеваний сердечно-сосудистой системы; теоретические основы построения диагноза, профилактических и лечебных мероприятий при кардиологических болезнях человека; современные методики оказания квалифицированной медицинской помощи
Умения: получить информацию о заболевании, определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, функциональных, медико-генетических), организовать их выполнение, уметь интерпретировать их результаты; проводить дифференциальный диагноз; оценить причину и тяжесть состояния больного и принять необходимые меры для выведения больного из этого состояния, определить объем и последовательность терапевтических и организационных мероприятий (стационарное и амбулаторное лечение, консультативный прием или постановка на учет); обосновать схему, план и тактику ведения больного, показания и противопоказания к назначению фармакологических, функциональных, высокотехнологичных методов лечения; разработать план подготовки больного к терапии, определить соматические противопоказания;
Навыки: расспросс больного, сбор анамнестических и катамнестических сведений, наблюдения за пациентом; методики оценки сердечно-сосудистого риска, состояния центральной гемодинамики, тяжести состояния, проведения реанимационных мероприятий, выбора тактики лечения, назначения и коррекции дозы лекарственных препаратов, контроля эффективности и переносимости препаратов; выполнения электрокардиографии, ЭХО кардиографии, нагрузочных проб, данных суточного мониторирования ЭКГ по Холтеру, суточного мониторирования АД с интерпретацией их результатов; определения показаний для госпитализации в стационарное отделение, отделение интенсивной терапии;
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих универсальных (УК) и профессиональных (ПК):
п/№
|
Шифр
компетенции
|
Содержание компетенции (или ее части)
|
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Оценочные средства*
|
1
|
ПК -1, 2, 3,4
|
Профилактическая деятельность
|
Современные гигиенические методики сбора и медико-статиского анализа
|
Применять меры, направленные на улучшение и сохранение здоровья населения
|
Навыками снижения заболеваемости населения
|
Тесты, контрольная работа
|
2
|
ПК — 5,
|
Диагностическая деятельность
|
Основные патологические симптомыи синдромы заболеваний сердцечно-сосудистой системы
|
Анализирвоать закономерности фунционирования систем при зааболеваниях и патологических процессах.
|
Алгоритмами постановки диагноза, выполнять основные диагностические мероприятия
|
Тесты, контрольная работа, практическая задача
|
3
|
ПК 6, 7
|
Лечебная деятельность
|
Основные лечебные мероприятия при кардиологических заболеваниях
|
Своевременно выявлять жизнеопасные нарушения у пациентов с заболеваниями ССС
|
Методиками выбора алгоритма медикаментозной и немедикаментозной терапии.
|
Тесты, контроль я работа
|
4
|
ПК 8
|
Реабилитационная деятельность
|
Различные реабилитационные методики
|
Давать рекомендации по коррекции образа жизни
|
Навыками повышения социальной и биологической адаптации пациентов с ССЗ
|
Тесты, контрольная работа
|
*виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоениикомпетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе
4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:
5. Распределение трудоемкости дисциплины.
5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам.
5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля.
5.3. Распределение лекций по семестрам:
5.4. Распределение тем практических занятий по семестрам.
5.5. Распределение тем семинаров по семестрам:
5.6. Распределение самостоятельной работы ординатора по видам и семестрам.
6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).
7.1. Перечень основной литературы.
7.2. Перечень дополнительной литературы.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
9 .Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины.
9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме.
9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
(наименование дисциплины)
основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры
31.00.00 Клиническая медицина
код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)
31.08.36 Кардиология
Трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы
1. Цель и задачи освоения дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» (далее – дисциплина).
Цель освоения дисциплины: формирование у ординаторов первого года обучения следующих компетенций:
- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
- готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);
- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
- готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК-4);
- готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);
- готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);
- готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11).
|
|
Скачать 206.62 Kb.