Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования российский государственный социальный
 Скачать 1.79 Mb.
|
|
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо академических или астрономических часах Общая трудоемкость учебной практики составляет: 2 недели (3 ЗЕТ) Разделы (этапы) практики Трудоёмкость Форма текущего контроля Зач. ед. Часов** Кол- во дней Всего Практической работы Самостоятельной работы Общая трудоемкость по Учебному плану 3 108 60 48 12 Подготовительный этап. 0,5 18 12 6 1 Дневник по практике Исследовательский этап 1 36 20 16 5 Дневник по практике Аналитический этап 1 36 20 16 5 Дневник по практике Завершающий этап. 0,5 18 12 6 1 Дневник по практике, отчет по практике Вид промежуточной аттестации дифференцированный зачет 10 3. Содержание практики 3.1. Содержание практики в соответствии с планируемыми результатами Название тем разделов (вопросов) для самостоятель ного изучения к практике Содержание практики по дням прохождения Результаты вид отчетн ости № осваивае мой компетен ции по ОПОП Подготовительный этап. Изучение программы практики и методических указаний по прохождению практики по получению профессиональных умений и навыков; инструктаж руководителя практики от предприятия по правилам деловой этики и технике безопасности -1 день Собеседовани е; дневник практики с отметкой руководителя практики от предприятия с отметкой о прохождении техники безопасности ПК-1, ПК-3, ПК- 5 Исследовательский этап Знакомство с правилами внутреннего распорядка предприятия (организации); Ознакомление с направлениями деятельности предприятия (организации); Изучение документации, в том числе знакомство с учредительными документами предприятия, Положением об органе государственной власти и его компетенции. Беседы с руководством практики от предприятия -3 дня Дневник практики, приложения к отчету о прохождении практики (выписки из ЕГРЮЛ, учредительны х документов) ПК-1, ПК-4, ПК- 7 Осуществление Дневник ПК-2, ПК-5, ПК- 11 Аналитический этап действий, связанных с исполнением должностных обязанностей работников предприятия (организации) юридического характера. Приобретение навыков работы с входящей и исходящей документацией; изучение принципов такой работы и приобретение опыта делопроизводства – 9 дней практики 6, ПК-7 Завершающий этап. Сбор и анализ материала. Подготовка отчета и презентации – 1 день Дневник практики, отчет о прохождении практики ПК-3, ПК-4 3.2. Календарный план-график проведения практики Рабочий план-график Учебной практики обучающихся Наименование этапов практики День (дни) мероприятия Содержание мероприятия Подготовительный этап. 1 Ознакомление с законодательством, регламентирующим деятельность судов. знакомство с организацией работы суда: порядком поступления и регистрации дел, осуществления приема граждан судьей Исследовательский этап 2-6 Исследование подлежащих рассмотрению гражданских дел, изложение руководителю практики своих соображений о полноте предварительного рассмотрения и соблюдении при его производстве требований Гражданского и Арбитражного процессуального законодательства, о возможности назначения судебного заседания по гражданскому делу. Аналитический этап 7-11 На основании изучения нескольких гражданских дел, назначенных к слушанию в судебном заседании, студент подбирает нормативный материал, необходимый для рассмотрения этих дел. 12 Составление проекта решения, постановления или определения; знакомство с порядком исполнения вступившего в законную силу судебного решения. Завершающий этап. 12 Подготовка отчета и презентации по практике. 4. Формы отчетности по практике Формой отчетности по практике является: отчет по практике и дневник по практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в РГСУ, утвержденное Приказом РГСУ № 641 от 27 мая 2015 года (в редакции приказа № 1421 от 21.07.2016). 5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам прохождения практики 5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики. Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам учебной практики является дифференцированный зачет, который проводится вформе презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита отчета). 5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Код компетенции Содержание компетенции Компоненты компетенции, степень их освоения Результаты обучения ПК-1 способностью участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины Конституционное право, Муниципальное право Знать: основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права. Уметь: разрабатывать нормативные акты, оперировать 13 юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать их и толковать. Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений. ПК-2 способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины Предпринимательское право, Психология, и компетенция реализуется частично Знать: понятия правосознания, правового мышления и правовой культуры Уметь: осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры Владеть: навыками выполнения профессиональных обязанностей на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-3 способностью обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины Экспертология, История правовых и политических учений, и компетенция реализуется частично Знать: систему действующего законодательства; нормативно-правовые акты, акты судебной практики Уметь: оперировать юридическими понятиями и 14 категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. Владеть: навыками анализа правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики. ПК-4 способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины Муниципальное право, Судебная медицина, История правовых и политических учений и компетенция реализуется частично Знать: нормативную базу и правоприменительную практику в области права Уметь: анализировать результаты реализации норм права Российской Федерации; выбирать наиболее эффективные способы защиты нарушенных прав в точном соответствии с законодательством Владеть: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, навыками разрешения споров в сфере гражданских правоотношений в претензионном и судебном порядке. 15 ПК-5 способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины Уголовно-исполнительное право, Противодействие терроризму и компетенция реализуется частично Знать: основополагающие нормы российского материального и процессуального законодательства, которые определяют содержание основных институтов и отраслей права; требования, предъявляемые при составлении юридических документов (по оформлению, содержанию) Уметь: толковать и применять нормативно- правовые акты, разрабатывать текущие документы правового характера (договоры, заключения); Владеть: навыками работы с нормативно- правовыми актами в бумажном и электронном виде и методами юридической техники, применение этих навыков для решения правовых задач ПК-6 способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины Юридическая психология, экспертология и компетенция реализуется частично Знать: сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов гражданского права, основные законы логики Уметь: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. 16 Владеть: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины Юридическая психология, Правоохранительные органы и компетенция реализуется частично Знать: методику, принципы и алгоритм осуществления самостоятельной работы при ведении практической профессиональной деятельности Уметь: использовать знания в целях саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства профессиональной деятельности при подготовке юридических документов Владеть: навыками самостоятельного исследования на необходимом теоретическом и методическом уровне осуществлять подготовку правовой документации 5.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. Код компетенции Этапы формирования компетенций Инструмент, оценивающий сформированностъ компетенции Показатель оценивания компетенции ПК-1-7 Этап формирования знаний Дневник по практике, отчет по практике. Формальный критерий. обучающийся в установленные сроки представил отчетную документацию по 17 итогам прохождения учебной практики, технически грамотно оформленную и четко структурированную, качественно оформленную с наличием иллюстрированного / расчетного материала – 25-30 баллов; обучающийся в установленные сроки представил отчетную документацию по итогам прохождения практики, технически грамотно оформленную и структурированную, оформленную с наличием иллюстрированного / расчетного материала – 21-24 баллов; обучающийся в установленные сроки представил отчетную документацию по итогам прохождения практики, технически грамотно оформленную и структурированную, качественно оформленную без иллюстрированного / расчетного материала – 16-20 баллов; обучающийся не в установленные сроки представил отчетную документацию по итогам прохождения практики, оформленную не структурировано и без иллюстрированного / расчетного материала – 1- 15 баллов обучающийся не представил отчетную 18 документацию – 0 баллов. От 0 до 30 баллов ПК-1-7 Этап формирования умений Дневник по практике, отчет по практике. Содержательный критерий. индивидуальное задание выполнено верно, даны ясные аналитические выводы, подкрепленные теорией – 40-50 баллов; индивидуальное задание выполнено верно, даны аналитические выводы, подкрепленные теорией, однако отмечены погрешности в отчете, скорректированные при защите – 31-39 баллов; индивидуальное задание выполнено верно, даны аналитические выводы, неподкрепленные теорией – 26-30 баллов; индивидуальное задание выполнено не до конца, аналитические выводы приведены с ошибками, не подкрепленные теорией – 5-25 баллов; индивидуальное задание не выполнено, аналитические выводы приведены с ошибками, не подкрепленные теорией – 0 баллов 19 От 0 до 50 баллов ПК-1-7 Этап формирования навыков и получения опыта Дневник по практике, отчет по практике. Презентационный критерий. защита отчета проведена с использованием мультимедийных средств, на заданные вопросы обучающихся представил четкие и полные ответы; задание выполнено верно, даны ясные аналитические выводы к решению задачи, подкрепленные теорией - 15-20 баллов; защита отчета проведена с использованием мультимедийных средств, на заданные вопросы обучающихся представил полные ответы, однако отмечены погрешности в ответе, скорректированные при собеседовании - 11-14 баллов; защита отчета проведена без использования мультимедийных средств, на заданные вопросы обучающихся представил не полные ответы - 1-10 баллов; защита отчета не проведена, на заданные вопросы обучающихся не представил ответы 0 баллов. 20 От 0 до 20 баллов 5.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Код компете нции Наименование этапов формирования компетенций Типовые контрольные задания/иные материалы ПК-1, ПК-3, ПК-5 Этап формирования знаний Изучить рабочую программу практики и методические рекомендации по ее прохождению. Пройти вводный инструктаж руководителя практики от предприятия по охране труда, правилам техники безопасности на рабочем месте и правила корпоративной и организационной культуры. Знакомство с учредительными документами, регламентирующими деятельность организации. Получить индивидуальное задание на практику. Отчетные материалы: дневник практики, отчет по практике. ПК-1, ПК-4, ПК-7 Этап формирования умений Провести подбор методов исследования для выполнения индивидуального задания по практике. Изучение и анализ локальных нормативных актов и подбор научных источников для написания отчета. Отчетные материалы: дневник практики, отчет по практике. Обработка и анализ результатов исследования. Обобщение и систематизация результатов исследования, формирование выводов и заключения. Отчетные материалы: дневник практики, отчет по практике. ПК-2, ПК-5, ПК-6, Этап формирования навыков и получения опыта Подготовка отчетной документации к защите, получение отзыва руководителя практики от предприятия. Отчетные материалы: дневник практики, отчет по практике. Презентационные материалы по практике 5.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы Ответы обучающегося оцениваются каждым педагогическим 21 работником по 100-балльной шкале, а итоговая оценка по практике в целом по пятибалльной системе выставляется в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в Российском государственном социальном университете, утвержденном приказом РГСУ от 25.04.2016г. № 707 (в ред. приказа от 27.05.2016 № 935). В соответствии с формальным и содержательным критериями и шкалами, приведенными в разделе 5,3 настоящей программы формируется текущий рейтинг обучающегося. Презентационный критерий формирует - рубежный рейтинг обучающегося. Устанавливается следующая градация перевода рейтинговых баллов обучающихся в 5-тибалльную систему аттестационных оценок: Академический рейтинг обучающегося Аттестационная оценка обучающегося по учебной дисциплине в национальной системе оценивания 85-100 Отлично/Зачтено 75-84 Хорошо/Зачтено 65-74 Удовлетворительно/ Зачтено 1-64 Неудовлетворительно/ Не зачтено 0 Не аттестован (а) 6. Перечень основной и дополнительной литературы для прохождения практики 6.1. Основная литература. 1. Конституционное право России : учебник / Б.С. Эбзеев, И.Н. Зубов, Е.Н. Хазов и др. ; под ред. Б.С. Эбзеева, Е.Н. Хазова, А.С. Прудникова. - 7-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2015. - 711 с. - (Dura lex, sed lex). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5- 238-02592-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115399 (28.09.2017). 2. Конюхова, И. А. Конституционное право Российской Федерации : учебник и практикум для академического бакалавриата / И. А. Конюхова, И. А. Алешкова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 536 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-00305-5. // https://www.biblio- online.ru/book/7337C642-F9F2-4927-BBFC-CC757EE4817D 6.2. Дополнительная литература 1. Белик, В. Н. Конституционные права личности и их защита : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / В. Н. Белик. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 202 с. — (Серия : Бакалавр и магистр. Модуль.). — ISBN 978-5-9916-4818-9. // https://www.biblio-online.ru/book/4FDBC640-A252-4EF3-82E0- A61D5BD283D8 2. Виноградов, В. А. Конституционное право РФ в 2 ч. Часть 1 : учебник для академического бакалавриата / В. А. Виноградов, С. В. Васильева, В. Д. Мазаев ; под общ. ред. В. А. Виноградова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 22 246 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-01862-2. // https://www.biblio-online.ru/book/AD1F5474-AFE7-4D05-9EC2-A44AA4C6D82E 3. Виноградов, В. А. Конституционное право РФ в 2 ч. Часть 2 : учебник для академического бакалавриата / В. А. Виноградов, В. Д. Мазаев, С. В. Васильева ; под общ. ред. В. А. Виноградова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 246 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-01864-6. // https://www.biblio-online.ru/book/9A0FD98F-3979-4791-94BE-059F54F42FBD 4. Давтян, В. Р. Конституционное (уставное) право субъектов Российской Федерации : учебник для бакалавриата и магистратуры / В. Р. Давтян, Д. В. Кононенко. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 158 с. — (Серия : Университеты России). — ISBN 978- 5-534-00990-3. // https://www.biblio-online.ru/book/E1A6D4F1-96DA-4D31-BCCF- 88FB5323AEA9 5. Комкова, Г. Н. Конституционное право Российской Федерации : учебник для академического бакалавриата / Г. Н. Комкова, Е. В. Колесников, М. А. Липчанская. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 369 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-04505-5. // https://www.biblio- online.ru/book/3659B17E-BF6B-4B99-9CE9-1443A0F414B5 6. Конюхова, И. А. Конституционно-правовой статус личности в Российской Федерации : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / И. А. Конюхова, И. А. Алешкова, Л. В. Андриченко. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 200 с. — (Серия : Бакалавр и магистр. Модуль.). — ISBN 978-5-534-02653-5. // https://www.biblio- online.ru/book/D0DC5973-D362-4B12-BE62-3E9D466C1847 7. Кравец, И.А. Конституционное правосудие: теория судебного конституционного права и практика судебного конституционного процесса : учебное пособие / И.А. Кравец ; Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС, Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. - М. : Юстицинформ, 2017. - 400 с. - Библиогр.: с. 370-397. - ISBN 978-5-7205-1304-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=460431 (28.09.2017). 8. Нудненко, Л. А. Конституционное право России. Практикум : учебное пособие для прикладного бакалавриата / Л. А. Нудненко. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 281 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-3982-8. // https://www.biblio-online.ru/book/6B8EF248-8F58-415B-B7C2- 9854A6C16798 |