Философия. Лд философ. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества

• Название: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
• Анкор: Философия
• Дата: 09.09.2021
• Размер: 140.56 Kb.
• Имя файла: Лд философ.docx
• Тип: Документы; #230891
• страница: 5 из 6

Философское учение о сознании

365. 
     Выберите правильные варианты ответов:
     

Сознание – это…

а) форма отражения;

б) субъективный образ объективного мира;

в) свойство высокоорганизованной материи отражать объективный мир, процесс познания.

366. 
     Установите, какому из философских направлений принадлежит каждое из приведенных ниже определений сознания:
     

1) объективный идеализм Гегеля;

2) вульгарный материализм;

3) диалектический материализм;

а) сознание – такой же материальный продукт деятельности мозга, как желчь – продукт печени;

б) сознание является функцией мозга;

в) сознание – это этап в развитии Абсолютной идеи.

367. 
     Определите, какому из философских направлений принадлежит одно из фундаментальных философских положений: «Отражение – всеобщее свойство материи, а формы отражения зависят от уровня её организации»?
     

а) объективный идеализм;

б) субъективный идеализм;

в) метафизический материализм;

г) диалектический материализм.

368. 
     К какой философской проблеме можно отнести вопрос об отношении материи и сознания?
     

а) диалектика как метод познания;

б) логика;

в) основной вопрос философии;

г) этика.

369. 
     Выпишите понятия, характеризующие сущность сознания и его важнейшие свойства: вспыльчивость, идеальность, социальная обусловленность, раздражительность, отражение, активность, первичность, субъективность, вторичность, материальность, предметность, объективность, связь с языком.
     

370. 
     Вставьте пропущенное слово в следующем определении сознания: «Сознание — это свойство высокоорганизованной материи, высшая форма … действительности в мозгу человека».
     

371. 
     Выберите правильный ответ. По своей сущности сознание является…
     

а) материальным;

б) идеальным;

в) трансцендентальным;

г) биологическим.

372. 
     Выберите правильный ответ. Источником нашего сознания для материалиста выступает:
     

а) объективный мир;

б) ощущения субъекта;

в) разум человека;

г) Бог.

373. 
     Укажите формы психического отражения, присущие человеку: раздражимость, чувствительность, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение.
     

374. 
     Выделите формы психического отражения, присущие высокоорганизованным животным: ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение.
     

375. 
     Продолжая фразу, укажите самое яркое отличие сознания человека от психики животного: «Только человеку присуще …».
     

376. 
     Допишите фразу: «Открытие сферы бессознательного в психике человека связано с именем …».
     

377. 
     Выберите правильный ответ. Человеческое сознание является…
     

а) пассивным;

б) индифферентным;

в) творческим;

г) активным;

д) механическим;

е) практически-преобразующим.

378. 
     Какие мотивы определяют человеческое поведение, по Фрейду?
     

а) религиозные;

б) этические;

в) бессознательные;

г) осознанные;

д) аффективные;

е) социальные.

379. 
     Выделите основные виды бессознательных процессов:
     

а) сновидение;

б) понятие;

в) телепатия;

г) суждение;

д) озарение;

е) интуиция;

ж) умозаключение;

з) ясновидение.

380. 
     Допишите фразу: «Концепция вторичности общественного сознания по отношению к общественному бытию принадлежит …»
     

а) Д. Дидро;

б) Г. Гегелю;

в) К. Марксу;

г) З. Фрейду.

381. 
     В какой сфере общества К. Маркс обнаружил скрытые детерминанты общественного сознания:
     

а) политической;

б) религиозной;

в) экономической.

382. 
     Допишите фразу: «Представление о коллективном бессознательном было введено в философский обиход …».
     

а) Р. Декартом;

б) К. Марксом;

в) Ф. Ницше;

г) З. Фрейдом;

д) Э. Фроммом;

е) К. Юнгом.

383. 
     Как можно охарактеризовать следующий ряд: раздражимость, возбудимость, психика, сознание?
     

а) атрибуты человеческого мозга;

б) ступени в развитии отражения в живой материи;

в) свойства любых живых существ.

384. 
     Выберите правильный ответ. Язык является…
     

а) самостоятельным по отношению к мысли;

б) мысль и её содержание определяется языком;

в) язык есть материальный носитель мысли.
Философское учение о познании

385. 
     Выберите правильное определение гносеологии:
     

а) теория познания;

б) изучение понятий, употребляемых только в определенной области человеческого познания;

в) учение о бытии;

г) так называл Аристотель свое учение о первоматерии.

386. 
     Что означает термин «агностицизм»?
     

а) мир, не доступный познанию;

б) несовершенство, изменчивость знаний;

в) познание наиболее адекватно отражает действительность

387. 
     Выделите типы познания:
     

а) научное;

б) обыденное;

в) художественное;

г) эмоциональное;

д) детское.

388. 
     Какое познание основано на ощущении?
     

а) чувственное;

б) логическое.

389. 
     Отметьте формы, в которых осуществляется логическое познание:
     

а) представление;

б) понятие;

в) восприятие;

г) умозаключение;

д) суждение.

390. 
     Какое направление в учении о познании признает приоритетным познание разума?
     

а) сенсуализм;

б) рационализм;

в) агностицизм;

г) скептицизм.

391. 
     Представители какого направления отрицают возможность познания мира?
     

а) рационализм;

б) сенсуализм;

в) скептицизм;

г) агностицизм.

392. 
     Выделите формы чувственного познания:
     

а) ощущение;

б) суждение;

в) восприятие;

г) представление;

д) умозаключение.

393. 
     Продолжите фразу. Интуиция – это…
     

а) работа сознания на бессознательном уровне, прорыв бессознательного в сознание;

б) процедура познания, предполагающая использование правил и символов на основе договоренности субъектов по познанию.

394. 
     Верно ли положение, что интуиция не только не помогает в познании, но и является помехой в процессе познания?
     

а) да;

б) нет.

395. 
     Что является критерием истины?
     

а) практика;

б) разум;

в) чувства;

г) математическое доказательство;

д) оценки и мнение субъекта.

396. 
     Какова цель познания?
     

а) постижение истины;

б) разрешение противоречий в практически преобразовательной деятельности конкретного человека;

в) удовлетворение потребностей в познании окружающего мира.

397. 
     Что является принципиальным в процессе познания?
     

а) наличие субъекта познания;

б) наличие объекта познания;

в) наличие и объекта, и субъекта познания;

г) наличие средств познания;

д) наличие самосознания.

398. 
     Укажите представителей агностицизма в классической философии:
     

а) Ф. Бэкон;

б) Дж. Беркли;

в) Г. Гегель;

г) Д. Юм;

д) Г. Лейбниц;

е) И. Кант;

ж) Т. Гоббс;

з) Ж.-Ж. Руссо.

399. 
     Назовите философскую традицию, в которой берет начало идея активности субъекта в познании:
     

а) немецкая классическая философия;

б) философия марксизма;

в) метафизический материализм ХVII – XVIII вв.

400. 
     Определите, какое из понятий, с точки зрения марксистской теории познания, шире по своему содержанию – «практика» или «деятельность»?
     

401. 
     Укажите основные формы практики в марксистской философии:
     

а) научный эксперимент;

б) социальная практика;

в) духовная деятельность;

г) материальное производство;

д) религиозно-проповедническая деятельность.

402. 
     Выделите основные функции практики в процессе познания:
     

а) практика – основа познания;

б) практика – часть познания;

в) практика – критерий истины;

г) практика – цель познания;

д) практика – начало познания;

е) практика – предшественница познания.

403. 
     Вставьте пропущенное слово: «Диалектико- материалистический подход к пониманию структуры познавательного процесса предполагает … чувственного и рационального в познании».
     

(единство)

404. 
     Выделите отличительные особенности понимания истины в рамках диалектико-материалистической философской традиции:
     

а) истина есть результат отдельного акта познания;

б) истина есть процесс;

в) истина конкретна и объективна по содержанию;

г) истина абсолютна и вечна.

405. 
     Установите соответствие, характеризующее понимание истины в классической (1) и постклассической (2) философии:
     

а) истина – феномен языкового ряда;

б) истина – знание, соответствующее действительности;

в) истина – форма психического состояния личности;

г) истина – полезное знание;

д) истина – знание, соответствующее законам логики.

Научное познание

406. 
     Укажите самые главные отличительные особенности научного познания:
     

а) предметный и объективный способы рассмотрения мира;

б) точность получения выводов;

в) строгая логика выводов;

г) сверхдальнее прогнозирование практики;

д) использование особого искусственного языка.

407. 
     Выделите основные характеристики науки как социокультурного феномена:
     

а) наука – это знание;

б) наука – это сложная развивающаяся система, включающая особые типы знания;

в) наука – это специфический вид познавательной деятельности человека;

г) наука – это один из социальных институтов;

д) наука – это совокупность фактов.

408. 
     Расположите в хронологической последовательности основные вехи в развитии науки:
     

а) становление технознания;

б) возникновение математики;

в) формирование социальных наук;

г) появление естествознания.

409. 
     Установите соответствие, позволяющее определить время возникновения различных отраслей научного знания:
     

1) III в. до н. э.;

2) ХХ в.;

3) ХIХ в.;

4) ХVI – XVIII вв.;

а) становление технознания;

б) возникновение математики;

в) формирование социальных наук;

г) появление естествознания.

410. 
     Выделите основные функции науки в современном обществе:
     

а) функция быть особой социальной силой в обществе;

б) социально-критическая функция;

в) культурно-мировоззренческая функция;

г) логическая функция;

д) функция быть производительной силой.

411. 
     Допишите фразу: «Основными уровнями научного исследования являются …»
     

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) измерение;

г) эмпирический;

д) абстрактный;

е) теоретический.

412. 
     Укажите методы эмпирического уровня научного исследования: сравнение, абстрагирование, обобщение, измерение, идеализация, знаковое моделирование, мысленный эксперимент, формализация, описание, аксиоматический метод, наблюдение, метод математической гипотезы, эксперимент.
     

413. 
     Определите общелогические методы исследования: индукция и дедукция, идеализация, сравнение, формализация, исторический и логический методы, анализ и синтез, абстрагирование, обобщение, знаковое моделирование.
     

414. 
     Укажите основные формы научного познания: научный факт, схема, проблема, математическое выражение, доказательство, вопрос, обобщение, гипотеза, теория.
     

415. 
     Определите главное различие между гипотезой и теорией:
     

а) гипотеза предшествует появлению теории;

б) теория в отличии от гипотезы – знание не только научно обоснованное, но и доказавшее свою истинность;

в) гипотеза – это предположение, а теория – это достоверное знание.

416. 
     Установите соответствие, позволяющее охарактеризовать такие методы научного исследования, как анализ и синтез:
     

1) анализ;

2) синтез;

а) разложение;

б) обобщение;

в) интегрирование;

г) разделение;

д) сочетание;

е) суммирование; ж) расчленение.

417. 
     Определите, как соотносятся между собой такие методы научного исследования, как аналогия и моделирование:
     

а) моделирование базируется на аналогии;

б) моделирование исключает аналогию;

в) аналогия базируется на моделировании.

418. 
     Выберите наиболее точное понимание научной революции:
     

а) появление новых теорий;

б) появление новых методов и средств научного исследования;

в) перестройка исследовательских стратегий, задаваемых основателями науки.

419. 
     Установите соответствия, позволяющие определить хронологию основных этапов развития науки:
     

1) классическая наука;

2) неклассическая наука;

3) постклассическая наука;

а) XV в. – XIX в.;

б) XVII в. – начало XX в.;

в) XIX в.;

г) первая половина XX в.;

д) конец XX в.;

е) V в. до н.э. – I в. н. э.

420. 
     Выберите наиболее точное определение техники:
     

а) искусство, мастерство, умение;

б) система искусственных органов деятельности общества;

в) опредмеченные в природном материале трудовые функции, навыки, опыт и знания;

г) составная часть производительных сил общества.

421. 
     Когда появились первые фундаментальные работы по философии техники?
     

а) V в. – IV вв. до н. э.;

б) XIX в.;

в) 60 – 70 г. XIX в.

422. 
     Попытайтесь определить признаки, отличающие развитое инженерное мышление:
     

а) формируется на машинной основе;

б) рационально;

в) имеет тенденцию к формализации и стандартизации;

г) опирается на экспериментальную базу;

д) опирается на теорию;

е) систематично формируется профессиональными инженерными дисциплинами;

ж) экономически рентабельно;

з) небезучастно к судьбе людей.

423. 
     Установите соответствие, позволяющее определить хронологию основных этапов развития техники:
     

1) орудия ручного труда;

2) машины;

3) автоматы;

а) XX в.;

б) до XVIII в.;

в) XVIII в.;

г) V в. до н.э. – I в. н. э.
Философское понимание человека

424. 
     Укажите сферу философского знания, обращенную к изучению человека:
     

а) гносеология;

б) онтология;

в) философская антропология;

г) социальная философия.

425. 
     Установите соответствие между основными чертами философского понимания человека в разные эпохи и периоды истории, для которых они характерны:
     

1) космоцентризм;

2) теоцентризм;

3) антропоцентризм;

а) средневековье;

б) Древний мир;

в) Возрождение.

426. 
     Укажите основные подходы к изучению человека:
     

а) естественно-эволюционный;

б) феноменологический;

в) креационистский;

г) аналитический.

427. 
     Назовите имя ученого и мыслителя, предложившего концепцию, в которой были объединены эволюционный и религиозно-христианский подходы к проблеме происхождения человека:
     

а) Ф. Энгельс;

б) З. Фрейд;

в) Н.К. Рерих;

г) П. Тейяр де Шарден

428. 
     Определите, сколько примерно длится процесс антропосоциогенеза:
     

а) 200 тыс. лет;

б) 1,5 млн лет;

в) 3,5 – 5,5 млн лет;

г) 4,5 млрд лет.

429. 
     Из приведенного перечня выделите автора идеи антропогенеза:
     

а) И.И. Мечников;

б) Ч. Дарвин;

в) Г. Гегель;

г) И. Кант.

430. 
     Расположите в хронологической последовательности основные этапы антропогенеза:
     

а) архантропы – homo habilis;

б) австралопитековые – homo erectus;

в) неоантропы – homo sapiens.

431. 
     Установите соответствие, позволяющее определить основателей ведущих концепций антропосоциогенеза
     

1) трудовая концепция;

2) игровая концепция;

3) психоаналитическая концепция;

4) символическая концепция;

а) Э. Кассирер;

б) Ф. Энгельс;

в) Й. Хейзинга;

г) З. Фрейд.

432. 
     Назовите автора исторически первой концепции антропосоциогенеза:
     

а) Г. Гегель;

б) К. Маркс;

в) Ф. Энгельс.

433. 
     Выделите социальный фактор, который, по мнению немецкого философа XIX в. Ф. Энгельса, сыграл решающую роль в антропосоциогенезе:
     

а) использование огня;

б) трудовая деятельность в коллективе;

в) освобождение верхних конечностей;

г) вмешательство внеземных цивилизаций.

434. 
     Укажите природно-биологические предпосылки антропосоциогенеза:
     

а) возникновение речи;

б) прямохождение;

в) трудовая деятельность;

г) освобождение верхних конечностей и изменение кисти руки;

д) похолодание, обусловившее замену тропических лесов саваннами;

е) активный процесс мутагенеза, произошедший в результате повышения уровня радиации;

ж) увеличение объема и усложнение организации головного мозга.

435. 
     Назовите социальные предпосылки антропогенеза:
     

а) активный мутационный процесс;

б) возникновение мышления, языка, речи;

в) смена экономики присваивающего типа производящей;

г) социальный способ общения между индивидами;

д) слияние родов в большие родоплеменные объединения;

е) трудовая деятельность;

ж) эволюция семейно-брачных отношений;

з) возникновение первичных морально-нравственных запретов.

436. 
     Выберите высказывание, которое наиболее точно характеризует природу человека:
     

а) природа человека определена исключительно его принадлежностью к миру живого;

б) природа человека определена взаимодействием биологического и социального начал;

в) человек противостоит природе и является существом исключительно социальным;

г) природе человека присущ непреодолимый дуализм природного и социального начал.

437. 
     Закончите следующую фразу: «Процесс совместного развития биосферы и человеческого общества называется …».
     

а) антропогенез;

б) аптропосоциогенез;

в) онтогенез;

г) филогенез;

д) ноосфера;

е) коэволюция.

438. 
     Выделите качества, которые отличают человека от всех других животных:
     

а) наличие инстинктов;

б) наличие норм поведения;

в) функции воспроизводства рода, потомства;

г) наличие культуры;

д) способность к абстрактному мышлению.

439. 
     В чем, на ваш взгляд, состоит сущность человека?
     

а) в социальности;

б) в том, что он является «венцом природы»;

в) в том, что он обладает материальными и духовными потребностями;

г) в том, что каждый человек является индивидуальностью и характеризуется разными способностями.

440. 
     Определите критерии личности:
     

а) интересы и потребности личности;

б) моральные и этические качества;

в) здоровая психика;

г) образование.

441. 
     Вставьте пропущенное слово в следующее предложение: «Диалектика понятий «индивид» – «индивидуальность» – «…» отражает динамику развертывания биологического и социального в человеке как в филогенезе (истории становления чело- века), так и онтогенезе (в процессе социализации индивида»).
     

а) гражданин

б) личность;

в) человек.

442. 
     Из приведенного перечня выделите философов ХХ в., сделавших индивидуальное бытие человека объектом философского интереса:
     

а) М. Хайдеггер;

б) Б. Рассел;

в) Ж.-П. Сартр;

г) К. Поппер;

д) М.М. Бахтин;

е) Н.А. Бердяев;

ж) З. Фрейд;

з) Э. Мунье;

и) Л. Витгенштейн;

к) Э. Фромм.

443. 
     Укажите направления в философии ХХ в., сделавшие экзистенциальные проблемы бытия человека объектом специального анализа:
     

а) постпозитивизм;

б) психоаналитическая традиция;

в) неомарксизм;

г) экзистенциализм;

д) структурализм;

е) персонализм.

444. 
     Выделите основные экзистенциальные проблемы:
     

а) смерть;

б) смех;

в) гипотеза;

г) стыд;

д) истина;

е) жизнь;

ж) психика;

з) любовь;

и) труд;

к) свобода;

л) счастье.