Философия. Лд философ. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества

• Название: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
• Анкор: Философия
• Дата: 09.09.2021
• Размер: 140.56 Kb.
• Имя файла: Лд философ.docx
• Тип: Документы; #230891
• страница: 6 из 6

Общество: социально-философский анализ

445. 
     Установите соответствие, помогающее выяснить смысл, вкладываемый в понятие «общество» в узком и широком смысле:
     

1) общество (в широком смысле);

2) общество (в узком смысле);

а) народ;

б) обособившаяся от природы часть материального мира;

в) исторический этап развития общества.

446. 
     Из приведенного перечня выделите черты, присущие обществу как социальной системе:
     

а) сверхсложность;

б) устойчивость в развитии;

в) рефлективность;

г) иррациональность;

д) изменчивость;

е) неустойчивость, слабая предсказуемость развития.

447. 
     У социальной философии и социологии очень широкая область совпадения объекта изучения. Определите, к какой науке относятся приведенные ниже характеристики:
     

1) социальная философия;

2) социология;

а) позитивная наука об обществе;

б) предметом науки являются социальные факты;

в) наука о социальном поведении, которое она стремится понять и исследовать;

г) раздел философии, посвященный осмыслению качественного своеобразия общества и его отличия от природы;

д) наука об общих и специфических социальных законах и закономерностях раз- вития и функционирования определенных социальных систем, наука о механизмах действия и проявления этих законов и закономерностей в деятельности людей, социальных общностей, классов, народов;

е) исследование общественной жизни под углом зрения решения мировоззренческих проблем, центральное место среди которых занимают смысложизненные проблемы;

ж) решение общественных проблем на основе научных методов познания действии- тельности, на основе методов эмпирической науки.

448. 
     Укажите, кто и когда в европейской философии поста- вил проблему специфики исторического (гуманитарного, социально-философского) познания:
     

а) В. Виндельбанд и Г. Риккерт в конце ХIХ – начале ХХ вв.;

б) И. Кант в конце ХVIII в.;

в) Ф. Бэкон в ХVII в.

449. 
     Выделите способ постижения социальной, человеческой реальности, о котором говорит русский философ ХХ в. М.М. Бахтин: «Гуманитарные науки – науки о человеке в его специфике, а не о безгласной вещи и естественном явлении … При объяснении только одно сознание, при понимании – два сознания, два субъекта»:
     

а) мистическое откровение;

б) интуитивное проникновение;

в) понимание.

450. 
     Выберите правильное определение общественного сознания:
     

а) общественное сознание есть осознание того, что развитие общества зависит от личности главы государства;

б) общественное сознание есть осознание необходимости рационального отношения к воспитанию будущих поколений и к самому человеку;

в) общественное сознание есть осознание обществом самого себя, своего общественного бытия и окружающей действительности.

451. 
     Выделите уровни общественного сознания:
     

а) обыденное и теоретическое сознание;

б) общественная психология и идеология;

в) осознание политического строя государства;

г) осознание собственных прав и обязанностей;

д) осознание места и роли личности в обществе.

452. 
     Какие из перечисленных феноменов являются формами общественного сознания?
     

а) религия;

б) жилищные проблемы гражданина;

в) наука и философия;

г) свобода;

д) нравственные отношения;

е) мораль.

453. 
     Верно ли суждение о том, что теоретическое сознание неспособно влиять на общественное сознание и видоизменять его?
     

а) да;

б) нет.

454. 
     Что, на ваш взгляд, является критерием гуманности общества?
     

а) степень защищенности от преступного мира;

б) возможность получить желаемое образование;

в) степень свободы;

г) уровень удовлетворения материальных и духовных потребностей личности.

455. 
     Выделите наиболее точную характеристику социальных отношений:
     

а) отношения между людьми, складывающиеся в процессе общения;

б) взаимоотношения людей по отношению к собственности;

в) связи, устанавливающиеся между социальными группами и внутри них.

456. 
     Назовите основные типы социальной деятельности людей:
     

а) духовная;

б) иррациональная;

в) регулятивная;

г) материальная;

д) осознанная;

г) обслуживающая.

457. 
     456. Расположите этносоциальные группы в порядке их появления в ходе исторического развития общества:
     

а) нации;

б) родоплеменные объединения;

в) народности.

(

458. 
     Установите, правильно ли дано определение нации. «Нация – это социальная общность людей, объединенных единым происхождением, культурой, языком и психологическим складом, образом жизни, территорией».
     

а) да;

б) нет.

459. 
     Назовите мыслителя ХIХ в., выделившего социально -экономический класс в качестве главного элемента социальной структуры общества:
     

а) К. Маркс;

б) Л. Фейербах;

в) М. Бакунин.

460. 
     Среди приведенного перечня обозначьте критерий выделения высшего, среднего, низшего классов в западной социологии ХХ в.:
     

а) отношение к собственности;

б) размер доходов;

в) социальный престиж.

461. 
     Из приведенного перечня выделите основу жизни общества в понимании марксизма:
     

а) семейный быт;

б) общественное материальное производство;

в) сфера торговли;

г) природное окружение.

462. 
     Расположите различные системы хозяйствования в прядке исторического формирования:
     

а) система натурального хозяйства;

б) система рыночного хозяйства.

463. 
     Выберите правильное, на ваш взгляд, определение понятия «страта»:
     

а) форма научного познания;

б) элемент социальной структуры общества;

в) один из элементов атмосферы.

464. 
     Распределите основные элементы уровней социальной структуры:
     

1) макросоциальная; структура;

2) мезосоциальная структура;

3) микросоциальная структура

а) семья;

б) класс;

в) нация;

г) подростковые группы;

д) студенческие группы;

е) африканцы, европейцы, азиаты;

ж) средний класс;

з) социальные страты.
Общество как развивающаяся система

465. 
     Расположите в хронологической последовательности основные кульминационные точки социальной истории человечества:
     

а) промышленная революция;

б) неолитическая революция;

в) научная революция;

г) научно-техническая революция.

466. 
     Установите соответствие, помогающее определить позиции названных мыслителей в анализе проблемы направленности общественного развития:
     

1) К. Маркс;

2) О. Шпенглер;

3) Лао-Цзы;

4) Августин Блаженный;

а) регрессизм;

б) эсхатологизм;

в) прогрессизм;

г) циклизм.

467. 
     Расположите в три группы имена мыслителей, понимавших исторический процесс как цикличный, линеарный, спиралевидный: Кондорсе, Маркс, Аристотель, Гегель, Тюрго, Тойнби, Энгельс, Полибий, Платон, Конт, Данилевский, Шпенглер, Вико.
     

а) цикличность …

б) линеарность …

в) спиральность …

468. 
     Какие из перечисленных понятий являются инородными для формационной концепции К. Маркса?
     

а) первобытнообщинный строй;

б) феодализм;

в) традиционное общество;

г) капитализм;

е) постиндустриальное общество;

ж) коммунистическое общество.

469. 
     Какая из приведенных характеристик соответствует взглядам Гегеля?
     

а) общество развивается линейно от низших ступеней к высшим;

б) общество развивается по спирали;

в) общество развивается по кругу.

470. 
     Укажите объективный критерий исторического прогресса?
     

а) состояние морали;

б) способ производства;

в) уровень демократизма в государстве;

г) законопослушность всех членов общества.

471. 
     Назовите, кто из перечисленных ниже философов является приверженцем цивилизационной концепции общественного развития:
     

а) Платон;

б) Д. Локк;

в) Дж. Вико;

д) Л. Фейербах;

г) Ф. Вольтер;

е) Н. Данилевский;

ж) Г. Плеханов;

з) А. Тойнби;

и) П. Сорокин.

472. 
     Укажите фундаментальные характеристики общества как системы. Общество – это…
     

а) саморазвивающаяся система;

б) система индивидов;

в) самоорганизующаяся система;

г) закрытая система;

д) самодостаточная система.

473. 
     Укажите время появления в европейской философии понятия «социальный прогресс»:
     

а) IV – III вв. до н. э.;

б) XII в;

в) XVII в;

г) ХХ в.;

д) XIX в.

474. 
     Соотнесите основные модели членения исторического прогресса и их авторов:
     

1) формационная;

2) культурологическая;

а) О. Шпенглер;

б) А. Тойнби;

в) К. Маркс;

г) Н. Данилевский;

д) П. Сорокин.

475. 
     Выделите основные содержательные характеристики формационного подхода к пониманию развития общества:
     

а) признание многообразия исторического процесса;

б) европоцентризм;

в) констатация закономерности и единства истории;

г) прогрессизм;

д) признание диалогизма истории;

е) утверждение экономической детерминированности истории.

476. 
     Выделите субъективные условия прогресса общества:
     

а) активизация человеческого фактора;

б) информационная поддержка трудящихся;

в) модернизация производства, обновление техники и технологии;

г) свобода слова, совести;

д) возможность выбора местожительства;

е) непрерывное сближение науки и производства.
Общество и культура

477. 
     Назовите исторический период в развитии европейской философии, в рамках которого употребление термина «культура» приобрело устойчивый характер:
     

а) философия эпохи Возрождения;

б) античная философия;

в) философия эпохи Просвещения;

г) философия эпохи постмодерна.

478. 
     Соотнесите подходы к определению культуры и их основные содержательные трактовки этого феномена:
     

1) деятельностный;

2) аксиологический;

3) семиотический;

4)социологический;

а) культура – это социальный институт, транслирующий совокупность норм и правил человеческого поведения, деятельности;

б) культура – это совокупность знаковых программ поведения, деятельности, общения, в которых закреплен социальный опыт;

в) культура – это способ сохранения, воспроизводства, развития общества особый способ жизнедеятельности человека;

г) культура – это совокупность материальных и духовных ценностей.

479. 
     Соотнесите содержание понятий «культура» и «общество»:
     

а) эти понятия тождественны по содержанию;

б) между ними есть содержательная связь, но не тождество;

в) эти понятия не обладают общим содержанием.

480. 
     Определите, что такое «футурология»:
     

а) учение об общественно-экономических формациях;

б) область научных знаний о перспективах общественного развития;

в) раздел эстетики, изучающий направления в развитии искусства.

481. 
     Кому из русских философов принадлежит следующее определение философии культуры: «Это совокупность попыток и результатов философского объяснения культуры как сферы, растящей и питающей личность»?
     

а) В. Соловьев;

б) Н. Бердяев;

в) Л. Шестов;

г) П. Флоренский.
Природа как предмет философского исследования.

Глобальные проблемы современности

482. 
     Определите философскую категорию, соразмерную категории «природа», понимаемой в широком смысле слова:
     

а) бытие;

б) материя;

в) небытие.

483. 
     Укажите, какая из приведенных составляющих философского знания исторически первой обратилась к изучению природы:
     

а) натурфилософская;

б) антропологическая;

в) социологическая.

484. 
     Укажите традицию, в рамках которой акцентируется внимание на сотворенной природе мира:
     

а) эволюционизм;

б) структурализм;

в) креационизм;

г) космизм.

485. 
     Назовите тип цивилизации, для которого характерна идеология ненасилия в отношениях человека и природы:
     

а) западная цивилизация;

б) восточная цивилизация;

в) микенская цивилизация;

г) средиземноморская цивилизация.

486. 
     Укажите, что входит в содержание понятия «биосфера»?
     

а) неживое вещество;

б) неразумное существо;

в) живое вещество;

г) разумное существо.

487. 
     Выделите имена мыслителей, разрабатывавших учение о ноосфере: Ф. Ницше, Э. Леруа, В.И. Вернадский, Г. Гегель, В.И. Ленин, П. Тейяр де Шарден, Ж.-П. Сартр, К. Поппер.
     

488. 
     Укажите, что характеризует термин «ноосфера»:
     

а) сферу труда;

б) сферу разума;

в) сферу духа;

г) сферу человеческого общения.

489. 
     Выделите принцип, лежащий в основе учения о ноосфере:
     

а) принцип господства человека над природой;

б) принцип равновесия природных систем;

в) принцип коэволюции человека и природы.

490. 
     489. Чем вызван кризис современной цивилизации?
     

а) развитием науки;

б) отсутствием разумной стратегии развития общества;

в) дефектами социальной системы;

г) научно-техническим прогрессом.

491. 
     Что такое «экологический императив»?
     

а) нравственный закон;

б) изучение глобальных моделей развития человечества;

в) учет экологических требований как факторов, определяющих стратегию развития общества.

492. 
     Что означает термин «коэволюция»?
     

а) взаимодействие индивида и общества;

б) совместное, взаимосогласованное развитие человека и природы;

в) современная теория эволюции.

493. 
     Что означает термин «ноосфера»?
     

а) объединение человечества в единую мировую систему;

б) сфера господства разума;

в) система глобального моделирования окружающей среды.

494. 
     Какие проблемы относятся к глобальным проблемам современности?
     

а) предотвращение войн;

б) гармонизация отношений общества и биосферы;

в) строительство туннеля под Ла-Маншем;

г) рациональное воспроизводство населения планеты;

д) обеспечение человечества ресурсами выживания.

495. 
     Какой ученый в XIX в. ввел в научное познание понятие «экология»?
     

а) Ч. Дарвин;

б) Т. Гексли;

в) Д. Менделеев;

г) Э. Геккель.

496. 
     Кто из отечественных мыслителей разработал учение о ноосфере?
     

а) К. Циолковский;

б) В. Вернадский;

в) А. Чижевский;

г) Н. Умов.

497. 
     Кто из мыслителей-гуманистов ХХ в. создал Римский клуб, «забивший колокол тревоги» по поводу возможной гибели человечества?
     

а) П. Пестель,

б) А. Печчеи,

в) Д. Сахаров,

г) М. Ганди.

498. 
     Что является наиболее перспективным для человечества в ХХI в.?
     

а) диалог «локальных культур»;

б) социально-культурный изоляционизм;

в) общецивилизационное единство при сохранении социокультурного разнообразия.

499. 
     Какой вид энергии является наиболее эффективным и экологически чистым для выживания и прогресса человечества?
     

а) невозобновимые ресурсы (уголь, нефть, газ, древесина);

б) возобновимые ресурсы (энергия солнца, ветра);

в) гидроэлектрическая энергия.

500. 
     Какие качества человека важны для выживания цивилизации в современную эпоху?
     

а) умеренность;

б) терпимость;

в) благоразумие;

г) агрессивность.