|
|
ФОС НИР_40.04.01_ГП. Фонд оценочных средств по научноисследовательской работе по направлению подготовки 40. 04. 01 Юриспруденция
6. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе НИР
Типовое контрольное задание на научно-исследовательскую работу (пример)
№ п/п
|
Этапы НИР
|
Содержание
задания
|
Компетенции
и признаки
|
Форма
отчетности
|
Оценка выполнения задания руководителем
|
1.
|
Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, подготовку реферата по избранной теме.
|
Ознакомление с организационно-управленческой структурой и основными направлениями базы НИР; усвоение задач НИР; ознакомление с формами и приемами организации научно-библиографического поиска (в том числе по электронным каталогам и через Интернет); инструктаж по технике безопасности. Демонстрация плана исследования в рамках научно-исследовательского семинара. Практиканту следует раскрыть ряд вопросов:
1.В чем состоит научная актуальность данной темы НИР? 2.Каков объект исследования по данной теме НИР? 3.Каков предмет исследования по данной теме НИР? 4.Какова проблема исследования по данной теме НИР? 5.Какова цель исследования по .данной теме НИР? 6.Каковы исследовательские задачи по данной теме НИР? 7. .На каких источниках базируется данная НИР? Объясните критерии их отбора. 8. Дайте источниковедческую характеристику используемым источникам. 9. Какие научно-практические методы (методы анализа источников) с оответствуют тематике НИР и особенностям ее источниковой базы? Ответ обоснуйте. 10. Какие научно-теоретические методы (методы анализа проблемы)_ и научные
|
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-5
ОК-4
ПК-1
ПК-2
ПК-12
|
Краткий анализ нормативно-правовой базы организации НИР в вузе
|
|
Составление плана НИР и разработка отдельных его фрагментов.
|
План НИР
|
|
2.
|
Проведение научно-исследовательской работы и корректировка плана проведения научно-исследовательской работы
|
Анализ собранных материалов по теме магистерской диссертации, изучение авторских подходов, подготовка и проведение авторских обобщений; 1. Какие отечественные специалисты занимаются (занимались изучением данной темы? 2. Какие зарубежные специалисты занимаются (занимались) изучением данной темы? 3. Какие вопросы по данной теме Н И Р хорошо изучены правоведами и не вызывают у них споров? 4 . Какие вопросы по данной теме НИР являются дискуссионными в юриспруденции? 5. Какие вопросы по данной теме НИР изучены слабо или не изучены совсем? 6. Представьте и обоснуйте план решения поставленных исследовательских задач. 7. Представьте и обоснуйте свои выводы по изученным пунктам плана. 8. Какова степень новизны Вашей научно-исследовательской работы?
|
ОК-1
ОК-5
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
|
Результаты анализа, материалы, оформленные гипотезы
|
|
Реализация индивидуальных прикладных и исследовательских фрагментов проекта магистерской диссертации;
|
Результаты анализа для последующего использования в отчете; оформленные материалы исследований
|
|
Систематизация, обработка и анализ результатов проведенных экспериментов, научных поисков;
|
Результаты экспериментов, сформулированные собственные суждения по теме исследования
|
|
Обобщение и оценка эмпирического материала, необходимого для апробации результатов научных исследований в рамках магистерской диссертации; Обсуждение промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара;
|
Научные материалы в виде статей, глав научного исследования,
|
|
Структурирование и оформление материала для написания ВКР.
|
План и материалы научного труда
|
|
3.
|
Составление отчета о научно-исследовательской работе и публичная защита выполненной работы.
|
Представление итогов проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати; 1. Какие методы объяснения и закрепления нового материала целесообразно использовать преподавателю при изучении данной темы НИР в учебном процессе? Ответ обоснуйте. 2.Какие методы повторения и контроля знаний учащихся целесообразно использовать преподавателю при изучении данной темы НИР в учебном процессе? Ответ обоснуйте. 3. Насколько важно при изучении данной темы НИР в учебном процессе использовать активные и интерактивные методы обучения? Учитывают ли они возрастные и индивидуальные особенности ? 4.Предложите свои методические рекомендации по изучению данной темы НИР в учебном процессе, объяснив цель использования каждого
|
ОК-3
ОК-4
ПК-8
ПК-12
ОК-3 (С1);
ПК-11 (В1,В2)
ОК-3 (С1);
ОК-4 (В1);
ПК-11 (В1,В2)
ОК-3 (С1);
ПК-11 (В1,В2)
|
План проведения практики, отчет по практике, материалы для написания ВКР
|
|
Оформление теоретических и эмпирических материалов в виде отчета по НИР; непосредственное участие практиканта в научно-исследовательской деятельности кафедры, научных подразделений
|
Документы, разработанные обучающимся в ходе проведения НИР
|
|
Поиск, обработка данных и анализ результатов, изучение технических требований к оформлению научной работы их применение в процессе индивидуальной научно-исследовательской деятельности;
|
Результаты экспериментов
|
|
Выступление в рамках научных проектов кафедры по теме исследования, подготовка научной статьи.
Доклад о результатах НИР в рамках научно-исследовательского семинара;
|
Статьи, доклады
|
|
|
|
|
Скачать 470 Kb.