а-7 разность квадратов. Формула разности квадратов
 Скачать 1.11 Mb.
|
|
Конспект урока для учащихся 7 класса по теме «Формула разности квадратов» Урок алгебры по теме «Формула разности квадратов» Предмет: алгебра Тема: «Формула разности квадратов» Класс: 7 класс Цели урока: Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
Оборудование:
Ход урока 1. Организационный момент: учитель сообщает тему урока и задачи и цели на этот урок 2. Подготовительная работа: Учитель: давайте вспомним, как найти квадрат числа и квадрат произведения чисел. Найдите квадраты чисел  Ученики по очереди по вызову учителя комментируют ответы. Учитель: а теперь запишем числа в виде квадратов  Ученики по очереди по вызову учителя комментируют ответы. 3. Работа с таблицей Учитель: сейчас возьмите карточки с заданиями, подпишите их и выполните задание № 1. На данную работу вам отводится 7 минут. После выполнения работы учитель просит учеников зачитать заполненную таблицу по столбцам, при этом обращая внимание на грамотность математической речи. 3. Работа с формулой разности квадратов. Учитель: как называется формула, записанная на доске?  Ученики: формула разности квадратов Учитель: как она читается?  Учитель: запишите формулу в тетради и с ее помощью выполните задание № 2 в карточках: (Когда все ученики выполнять задание, учитель показывает слайд с ответами, и каждый ученик оценивает свою работу с формулой. Важно выяснить какого характера ошибки допустили учащиеся и, обязательно с комментариями, их исправить)  Учитель: оцените свою работу на этом этапе и как ученика и как проверяющего. А теперь выполним задание № 3. (Когда все ученики выполнять задание, учитель показывает слайд с ответами, и каждый ученик оценивает свою работу с формулой. Важно выяснить какого характера ошибки допустили учащиеся и, обязательно с комментариями, их исправить)  4. Самостоятельная работа. Учитель: на самостоятельную работу вам отводится 5 минут. Работа в парах: Через обозначенное время ученики обмениваются вариантами и проверяют работу соседа. При этом правильные ответы отмечаются знаком «+», а неправильные исправляются. Ученики снова обмениваются работами, а учитель демонстрирует слайд с правильными ответами. Таким образом, каждый ученик может оценить, на сколько он усвоил изучаемый материал.  5. Итог урока. Выставление отметок за урок и самостоятельную работу. (Если ученик получил неудовлетворительную оценку за самостоятельную работу, то учитель может дать возможность такому ученику на консультации отработать формулу разности квадратов и исправить оценку.) 6. Домашнее задание: §8, № 152(1,2столб), 154 Итог: Фамилия Имя________________________________________________________________ Класс________________________________________________________________________ Вариант № 1 Задание № 1 Каждое из следующих выражений запишите в соответствующие столбцы по данному образцу: 
Задание № 2 Разложить на множители:  Задание № 3 П  редставить в виде многочлена:Самостоятельная работа В-1 Выполните умножение:  Самостоятельная работа В-1 Выполните умножение:  Самостоятельная работа В-1 Выполните умножение: Самостоятельная работа В-1 Выполните умножение: Самостоятельная работа В-2 Выполните умножение:  Самостоятельная работа В-2 Выполните умножение: Самостоятельная работа В-2 Выполните умножение: Самостоятельная работа В-2 Выполните умножение: Фамилия Имя________________________________________________________________ Класс________________________________________________________________________ Вариант № 2 Задание № 1 Каждое из следующих выражений запишите в соответствующие столбцы по данному образцу:
Задание № 2 Разложить на множители: Задание № 3 П редставить в виде многочлена:Самостоятельная работа Выполните умножение:  |
