файл. Годфруа Ж. Что такое психология в 2х т. Т. 1 Пер с франц. М. Мир 1992. 496 с., ил
 Скачать 3.88 Mb.
|
|
Глава 4. Внутренний мир и состояния сознания ...... Сознание и активное бодрствование ....... Измененные состояния сознания .... . . . . . . . . Сон ..................... Медитация .................. Разнообразие измененных состояний ......... Употребление наркотических средств и патологические состояния Возбуждающие средства ............. Нейродепрессанты ............... Наркотики .................. Галлюциногены и психоделитики .......... Использование психотропных препаратов и болезненное пристрастие к ним Наркотики и внутренний мир человека ........ Документ 4.1. Электрическая активность мозга ..... Документ 4.2. Картография внутреннего пространства . . Документ 4.3. Биологические часы ......... Документ 4.4. Внешняя обратная связь ........ Документ 4.5. Общедоступная медитация ....... Документ 4.6. Гипноз: измененное состояние или черта личности? Документ 4.7. Состояние сознания перед смертью .... Документ 4.8. Классификация психотропных веществ . . . Документ 4.9. Память, связанная с определенным состоянием сознания Резюме ..................... Досье 4.1. Как мы спим? Почему мы видим сны? .... Литература ................... Материал для самопроверки ............. Ответы на вопросы ............... Глава 5. Наше восприятие мира ................ Введение .................... Ограничения, связанные с органами чувств ........ Роль предшествующего опыта ............. Организация наших восприятии ............ Наши восприятия остаются постоянными (константными) . . . Восприятие мира в трех измерениях .......... Адаптация и привыкание ............... Внимание и восприятие.............. Факторы, определяющие внимание ........ Избирательное внимание ............ Физиологический порог и порог восприятия ........ Перцептивная защита ............... Подпороговое восприятие ............. Экстрасенсорное восприятие ............ Сенсорная изоляция ............... Документ 5.1. Мир клеща ........... Документ 5.2. Связь между современной физикой, нейро-наукой и психологией .............. Документ 5.3. От стимуляции к восприятию ..... Документ 5.4. Гипотезы и предшествующий опыт .... Документ 5.5. Сенсорные способности новорожденного . . Документ 5.6. Движение и время .......... Документ 5.7. Зрительные иллюзии ......... Документ 5.8. Расширение зрачка при восприятии обнаженного человека ................. Документ 5.9. Сенсорная изоляция, галлюцинации и внутреннее пространство ............... Резюме ..................... Досье 5.1. Наука и паранормальные явления ..... Литература ................... Материал для самопроверки ............. Ответы на вопросы ............... Глава 6. Мотивационная и эмоциональная активация ........ Введение .................... Мотивация и эмоции ................ Мотивация ................... Теория биологических побуждений ......... Теория оптимальной активации ........... Когнитивные теории мотивации .......... Иерархия потребностей ............. Эмоции ..................... Аспекты эмоций ................ Факторы, определяющие эмоции .......... Стресс ..................... Документ 6.1. Терминология, относящаяся к мотивации . . Документ 6.2. Гидромеханическая модель мотивации . . . Документ 6.3. Секты и внутренняя мотивация ..... Документ 6.4. Когда электрошок порождает удовольствие Документ 6.5. Оргазм: все в голове ......... Документ 6.6. Детеныши обезьян, влюбленные в манекен Документ 6.7. Сексуальные роли и «образ» отца .... Документ 6.8. Можно ли обнаружить ложь? ...... Документ 6.9. Когда сама информация несет эмоциональный заряд Документ 6.10. Обезьяны, крысы и язва желудка .... Документ 6.11. Жизнь, стресс и вы ......... Резюме ..................... Досье 6.1. Агрессивность: врожденная или приобретенная мотивация? Литература ................... Материал для самопроверки .............. Ответы на вопросы ............... ЧАСТЬ 3. ВЫСШИЕ ФУНКЦИИ И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ Введение .................... Глава__7.__Научение__........._..........'>Глава 7. Научение ......... .......... Адаптация и научение .... Виды научения ...... Научение реактивным формам поведения Привыкание и сенсибилизация . . Импринтинг ........ Условные рефлексы ..... 490 Научение в результате оперантного обусловливания ..... Научение методом проб и ошибок .......... Формирование реакций .............. Научение путем наблюдения (подражания модели) .... Когнитивные формы научения ............. Латентное научение ............... Обучение сложным психомоторным навыкам ...... Научение путем инсайта ............. Научение путем рассуждений ............ Научение и созревание ............... Научение и его результаты .............. Документ 7.1. Павлов, Уотсон и классическое обусловливание .................... Документ 7.2. Законы обусловливания ........ Документ 7.3. Управление обществом по Скиннеру . . . Документ 7.4. Созревание, научение и критические периоды Резюме ..................... Досье 7.1. Роль врожденного и приобретенного в научении Литература ................... Материал для самопроверки ............. Глава 8. Память, мышление и общение Память ..................... 348 Структура памяти ................ 348 Процессы, связанные с памятью ........... 353 Забывание ................... 356 Память и мышление ............... 358 Мышление ..................... 361 Процессы мышления . .............. 361 Стратегии мышления .............. 363 Теории развития когнитивных процессов ....... 365 Мышление и речь ................ 370 Речь ...................... 371 Общение и язык ................ 371 Теории развития речи .............. 372 Документ 8.1. Сенсорная память .......... 377 Документ 8.2. Образы и память .......... 378 Документ 8.3. Мнемотехнические приемы ....... 381 Документ 8.4. Нарушения памяти на события, восприятия, действия или лова ............... 384 Документ 8.5. Лжесвидетельство или просто «недоразумение» во взаимоотношениях между памятью и речью? . . . 387 Документ 8.6. Гипотезы, дедукция и формальное мышление 389 Документ 8.7. Дети и психолингвистика ....... 391 Документ 8.8. А что, если бы обезьяны могли говорить? 393 Резюме ..................... 397 Досье 8.1. Исследования памяти .......... 398 Литература .................... 405 Материал для самопроверки .............. 407 Ответы на вопросы ............... 413 Глава 9. Адаптация и творчество Интеллект .............. Природа интеллекта ......... Структура интеллекта ........ Истоки интеллекта ......... Оценка интеллекта ......... Интеллект, решение проблем и творчество . Творческое мышление Особенности творческого мышления Творчество и адаптация .............. Особенности творческих личностей ......... Документ 9.1. IQ: два ребенка- это хорошо, а девять – это, наверное, многовато . . .......... Документ 9.2. Какая нужна школа и для кого? ..... Документ 9.3. Следует ли отказаться от тестов на умственное развитие? .................. Документ 9.4. «Нормальный» и «аномальный» интеллект Документ 9.5. Интеллект и творчество; ребенок, особенности его личности и его семья ............ Резюме ..................... Досье 9.1. Является ли интеллект врожденным или приобретенным ..................... Досье 9.2. Интеллект компьютера и интеллект человека . . Литература .................... Материал для самопроверки ............. Ответы на вопросы ............... Проблемы с.78,82,166,266,300,440,465 |