|
|
вкекнка. Города липецка
Варианты контрольных работ
2 класс -
Реши задачу.
В одной бочке было 40 вёдер воды, а в другой – на 12 вёдер меньше. Сколько всего вёдер воды было в двух бочках?
Вычисли.
6 ∙ 2 14 : 7 + 15 5 ∙ 4 12 + 2 ∙ 8
: 4 45 – (20 – 5)
30 ∙ 3 90 – 7 ∙ 10
Реши примеры, записывая их столбиком.
– 54 85 – 32
|
Реши задачу.
В первый день рабочие отремонтировали 24 м дороги, а во второй день на 8 метров
больше. Сколько метров дороги отремонтировали за два дня?
Вычисли:
6х8 7х6 15:3х2 36:6х4 90-( 19+34)
45:5 64:8 (3х9) -10 9х2х0 64-18+27
Поставь знаки >, <, =
4х6 … 42 49:7 … 16-9 0х7 … 7х1 4. Реши задачу.
|
– 34 47 + 33
+ 38 70 – 4
Сравни, поставь знаки сравнения (>,
<, или =)
2 м 5 дм … 25 дм
68 см … 6 дм
3м 5 дм … 53 дм
Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Найди его периметр.
|
Цена блокнота 20 рублей, а цена тетради составляет четвёртую часть цены блокнота. Какова цена тетради?
5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Найди его периметр и площадь.
|
3 класс -
Решите задачу:
В магазин привезли 5 ящиков груш по 13 кг. и 3 ящика слив по 11 кг. Сколько килограммов груш и слив привезли?
Найдите значение выражений:
120-20:(2х5) =
(570-170):5 + 80х8 = (657+103-40) :9:2 =
3. Заполните пропуск:
2ч =...мин 10км =… дм
2сут = ...ч 5дм = ... см 4. Решите задачу:
Найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина 3 см. 5. Запишите действия в столбик: 569+375= 607-239=
243 + 562= 924-378 =
|
№1. Вычисли.
30*20= 900:30=
10*90= 80:40=
4*200= 150:10=
№2.Стороны прямоугольника равны 12дм и 80 дм. Найди его периметр.
№3. Запиши выражение. Укажи порядок действий и найди значения выражений.
а) Произведение чисел 27 и 32
разделить на число 2
б) Частное чисел 92 и 4 умножить на 26
в) 81:9*100 – (140+20) : 80 =
№4 Реши задачу.
Поезд прошел 484 км. После этого ему осталось пройти до места
назначения в 2 раза
меньшее расстояние. Сколько всего километров должен пройти поезд?
№5.Вырази в более крупных единицах.
600мин = ... 170 см = ... 300 мм = … 48 ч = …
|
4 класс
-
Из двух городов, расстояние между которыми 390 км выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Один мотоциклист ехал со скоростью 60 км/ч. Найди скорость другого мотоциклиста.
Найди значение выражения:
(18370 + 23679) : 7 156 – 96 :(12: 4) : 2
(800035 – 78942) х 6 3. Сравни, поставь знаки <,>,=.
км 4 м … 5 км 40 дм
т 200 кг … 62000 кг
245 ч … 4 сут 5 ч 4. Реши уравнение:
84 : а = 6 х 7
Найди площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
Вместо * вставь знаки арифметических действий: 80 * 20 *600 = 1000 900 * 30 * 30 = 60
|
|
1.Из подъезда дома вышли два человека, и пошли в противоположных направлениях. Скорость одного из них 100м/мин, а другого - 90м/мин. Какое расстояние будет между ними через 5 минут?
2.Найдите значение выражения.
618 : 6 + 804 × 75
3.. Найдите третью часть площади прямоугольника, если его стороны равны 14 см и 6см.
4. Выразите в килограммах: 7 т; 15 ц; 2т 3ц ; 17 т 60 кг. 5.Реши уравнение.
580-Х =640-230
|
|
|
|
Диктант – одна из форм проверки орфографической и пунктуационной грамотности.
Для диктантов используются связные тексты, которые отвечают нормам современного литературного языка, доступны по содержанию учащимся данного класса.
-
Диктант:
«5» - за работу, в которой нет ошибок. «4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.
«3» - за работу, в которой допущено 34 ошибки.
«2» - за работу, в которой допущено 5 и более ошибок.
|
Грамматическое задание «5»- без ошибок.
«4»- - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.
«3» - за работу, в которой допущено 34 ошибки.
«2» - за работу, в которой допущено 5 и более ошибок.
|
Учет ошибок в диктанте:
1.Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1ошибку (например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и»).
|
2. Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву «т» вместо «д» в слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка». Ошибкой считается:
1.Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;
Неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями);
Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой; отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.
|
|
|
Скачать 2.28 Mb.