|
|
СД в педиатрии. Государственная итоговая аттестация по специальности 34. 02. 01 Сестринское дело, базовый уровень среднего профессионального образования
14.
|
Д)Тыльную поверхность фаланг согнутых пальцев растирать о ладонь противоположной руки, с последующей сменой рук.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
15.
|
Е)Обработать ладонную поверхность одной руки о другую возвратно-поступательными движениями.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
16.
|
Осушить руки.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
17.
|
Придать ребенку правильное положение (сидя или лежа). Рука в разогнутом положении, ладонью вверх, мышцы расслаблены, ребенок спокоен.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
18.
|
II.Выполнение манипуляции
Наложить манжету нaобнаженное плечо ребенка выше локтевого сгиба на 2 см. Закрепить манжету так, чтобы между ней и плечом проходил один палец.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
19.
|
Соединить манометр с манжетой и проверить положение стрелки манометра на отметке «О» шкалы
|
Выполнить
|
|
|
|
|
20.
|
Обработать мембрану фонендоскопа антисептиком
|
Выполнить
|
|
|
|
|
21.
|
Найти место пульсации плечевой артерии в области локтевой ямки и поставить на это место мембрану фонендоскопа
|
Выполнить
|
|
|
|
|
22.
|
Закрыть вентиль на «груше» и нагнетать в манжету воздух под контролем фонендоскопа до тех пор, пока давление в манжете по показаниям манометра не превысит 20 мм рт.ст. — уровень, при котором исчезают тоны Короткова
|
Выполнить
|
|
|
|
|
23.
|
Выпустить воздух из манжеты со скоростью 2 мм рт.ст. в секунду, открыв клапан манометра.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
24.
|
Одновременно фонендоскопом выслушивать тоны на плечевой артерии и следить за показателями шкалы манометра: — при появлении над плечевой артерией первых тонов «отметить» на шкале и запомнить цифры, соответствующие систолическому давлению;
|
Выполнить
|
|
|
|
|
25.
|
продолжая выпускать воздух, «отметить» величину диастолического давления, которое соответствует исчезновению тонов Короткова
|
Выполнить
|
|
|
|
|
26.
|
III. Окончание манипуляции
Обработать мембрану фонендоскопа
|
Выполнить
|
|
|
|
|
27.
|
Обработать руки гигиеническим способом:
А)Первоочередная обработка кончиков пальцев, которые погружаются в кожный антисептик в центре
ладони противоположной руки и наоборот.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
28.
|
Б)Ладонью правой руки растирать антисептик по тыльной поверхности левой кисти, меняя руки.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
29.
|
В)Соединить руки в «замочек» и пальцами одной руки движениями вверх и вниз тереть внутренние поверхности пальцев и межпальцевые промежутки другой руки.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
30.
|
Г)Охватить основание большого пальца левой кисти между большими и указательным пальцем правой кисти и вращательными движениями обработать выемку большого пальца. Повторить на запястье. Поменять руки.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
31.
|
Д)Тыльную поверхность фаланг согнутых пальцев растирать о ладонь противоположной руки, с последующей сменой рук.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
32.
|
Е)Обработать ладонную поверхность одной руки о другую возвратно-поступательными движениями.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
33.
|
Осушить руки.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
34.
|
Сделать соответствующую запись о результатах выполнения в медицинскую документацию в виде дроби.
|
Выполнить
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись эксперта ___________________________________
Министерство здравоохранения
Российской Федерации
Государственная итоговая аттестация
по специальности 34.02.01 Сестринское дело,
базовый уровень среднего профессионального образования
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курганский базовый медицинский колледж»
|
Экзаменационный билет № 3
По специальности «Сестринское дело»
Станция «Педиатрия»
Рассмотрен и одобрен на заседании Методического совета
«_____»_________________20____г.
|
Утверждаю:
Директор образовательного учреждения
________________Т.И.Дзюк
«____»___________20____г.
|
Ситуационная задача
Мальчик 14 лет поел соленые грибы. Через 30 мин. появились тошнота, рвота, водянистый стул, обильное пото- и слюноотделение, головокружение, галлюцинации.
Объективно: состояние ребенка тяжелое, бредит, зрачки сужены, кашель с обильным отделением мокроты, спазм аккомодации.
Задания:
1. Определите состояние пациента.
2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.
3.Продемонстрируйте технику промывания желудка ребенку 14 лет.
Лист оценки действий по экзаменационному билету № 3, специальность «Сестринское дело»
Станция «Педиатрия», ситуационная задача
ФИО_______________________________________
№ группы___________________________________
Дата ________________________________________
№
|
Элемент действия
|
Действие
|
Оценка действий
|
Итого
|
Не выполнено
|
Выполнено не в полном объеме
|
Выполнено в полном объеме
|
0
|
1
|
2
|
|
1
|
Отравление красным мухомором.
|
Сказать
|
|
|
|
|
2
|
Алгоритм действий медицинской сестры:
а) вызвать врача;
|
Сказать
|
|
|
|
|
3
|
б) промыть желудок и кишечник;
|
Сказать
|
|
|
|
|
4
|
в) дать солевое слабительное, взвесь активированного угля;
|
Сказать
|
|
|
|
|
5
|
г) Введение антидота по назначению врача 0,1% раствор атропина 0,5 мг в/в струйно,
|
Сказать
|
|
|
|
|
6
|
повторно через 15-20 минут до
появления умеренной атропинизации.
|
Сказать
|
|
|
|
|
7
|
д) Госпитализировать ребенка в стационар,
|
Сказать
|
|
|
|
|
8
|
е) Контролировать состояние ребенка,
|
Сказать
|
|
|
|
|
9
|
Контролировать пульс,
|
Сказать
|
|
|
|
|
10
|
Контролировать ЧДД,
|
Сказать
|
|
|
|
|
11
|
Контролировать температуру,
|
Сказать
|
|
|
|
|
12
|
Контролировать АД.
|
Сказать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 388.16 Kb.