Дневник. Дневник_отчётУП 2 курс. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Колледж физической культуры и спорта Спарта Департамента спорта города Москвы дневникотчёт по учебной практике

• Название: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Колледж физической культуры и спорта Спарта Департамента спорта города Москвы дневникотчёт по учебной практике
• Анкор: Дневник
• Дата: 30.03.2022
• Размер: 385.41 Kb.
• Имя файла: Дневник_отчётУП 2 курс.doc
• Тип: Документы; #429955
• страница: 3 из 8

Задание 3 Провести самоанализ занятия физической культуры и спорта

_________________________________________________________________

Примерные вопросы и ответы для самоанализа занятия

Вопрос	План ответа
1. Какова психофизическая характеристика обучающихся данной группы? Какие особенности были учтены при планировании занятия?	Дать характеристику тем психофизическим особенностям обучающихся, которые были учтены при планировании содержания занятия. К ним относятся: -показатели состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности; -показатели двигательной активности (количество гиперподвижных и малоподвижных детей); -психологические особенности (свойства нервной системы, типы темпераментов и др.).
2. В чём специфика запланированного содержания занятия?	Объяснить замысел и предназначение данного занятия, указать: -форму проведения (учебно-тренировочное, сюжетное, игровое, тематическое и др.); -место данного занятия в системе физического воспитания и спортивной тренировки; -учёт программных требований, образовательного стандарта при планировании; -связь его содержания с последующим и предыдущим материалом и др.
3. Какие задачи решались на занятии? Была ли обеспечена их комплексность и взаимосвязь?	Раскрыть место приведённых ниже задач в общей структуре занятия, пути и средства их решения: -оздоровительные (воздействие определённых физических упражнений на организм, оптимальность физической нагрузки, моторной плотности и др.); -образовательные (подбор физических упражнений, этапы обучения движениям и двигательным действиям, степень усвоения их детьми и др.); -воспитательные (обеспечение разностороннего развития обучающихся в процессе занятия).
4. Какие методы и приёмы были использованы на занятии и почему?	Проанализировать используемые на занятии общепедагогические методы обучения, их приёмы и сочетания: -словесные (описание, объяснение, рассказ, команда, распоряжение и др.); -наглядные (показ, демонстрация пособий и др.). Обосновать целесообразность применения специфических методов физического воспитания (игрового и соревновательного методов, метода строго регламентированного упражнения и др.), определить их соответствие содержанию учебного материала, индивидуальным и возрастным особенностям, условиям занятий и др.
5. Какие способы организации обучающихся применялись на занятии? Как они повлияли на общую и моторную плотность занятия, на повышение эффективности обучения?	Рассмотреть способы организации двигательной деятельности обучающихся на занятии (фронтальный, поточный, групповой, поочерёдный, посменный и др.) и дать им оценку.
6. Как осуществлялась индивидуализация физической нагрузки в процессе занятия? Удалось ли достичь оптимальности физической нагрузки?	Показать методику дозирования физических упражнений на занятии: -дозировка объёма и интенсивности физической нагрузки с учётом индивидуальных особенно- стей (возрастно-половых, состояния здоровья, функционального состояния и др.); -контроль за реакцией каждого обучающегося и всей группы в целом на физическую нагрузку.
7. За счёт чего поддерживалась необходимая психологическая атмосфера, общение?	Определить условия обеспечения психологического и эмоционального комфорта на занятии: -индивидуальный подход (психолого-педагогическая поддержка в преодолении трудностей различного характера, стимулирующая педагогическая оценка, предоставление свободы самовыражения и др.); -регулирование проблемно-нравственных ситуаций в двигательной деятельности; -формирование интересов и мотивов двигательной деятельности; -музыкальное сопровождение и др.
8. Как вы оцениваете результаты занятия? Удалось ли реализовать все поставленные задачи?	Обобщить анализ занятия, отметить положительные и отрицательные моменты, оценить его результативность по степени решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.
9. Какие выводы необходимо сделать на будущее?	Высказать мнение относительно дальнейшего совершенствования положительных сторон занятия и устранения отмеченных недостатков.

Особые указания:

Выполненное задание должно включать в себя план-конспект анализируемого занятия и развёрнутый самоанализ по предложенным пунктам 1-9.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

занятия (урока) по физической культуре и спорту

Тема: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Класс (группа) ________ Дата проведения _________________

Проводящий ______________________________________________________

Цель урока: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи урока: (образовательные, воспитательные, оздоровительные)

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Планируемые результаты: (личностные, предметные, метапредметные)

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Место проведения _________________________________________________

Оборудование и инвентарь: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание занятия	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть

САМОАНАЛИЗ

ЗАНЯТИЯ (УРОКА) ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы по уроку (занятию) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________