Отчет по преддипломной практики для будущих воспитателей. Характеристика места практики 7 2 Анализ учебнометодического комплекса дошкольного образования 8 3 Анализ календарнотематического планирования нод 10 4 Анализ
 Скачать 131.84 Kb.
|
11 Анализ проведенного родительского собранияТема: «Коронавирус» Дата проведения: 31.03.2020год Цель: познакомить путями заражения, с симптоматикой заболевания и профилактическими мерами по недопущению распространения заболевания, сохранения здоровья. Задачи: -повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения, укрепления здоровья детей; - формирование здорового образа жизни; - способствовать формированию у родителей и через родителей у детей потребности в здоровом образе жизни. Место родительского собрания в системе работы с родителями: текущее. Форма проведения: дискуссия Основные вопросы для обсуждения: «Коронавирусная инфекция», «Профилактика коронавируса». Исполнение санитарно – эпидемиологических требований по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV) Основные этапы проведения родительского собрания: Организация родительского собрания, подготовка сценария и проведение собрания, анализ итогов родительского собрания. Формы и методы общения с родителями при проведении собрания: Методы: словесный. Формы: фронтальная, групповая. СЛУШАЛИ: по первому вопросу воспитателя №1, которая раскрыла тему «Что такое коронавирус!» Воспитатель рассказала, что коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в легкой форме, не вызывая тяжелой симптоматики. Как передается коронавирус? Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязненной поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязненными руками рта, носа или глаз. СЛУШАЛИ: по II вопросу мед. сестру, которая проинформировала о «Мерах предосторожности и профилактики». Она рассказала о самом важном, что можно сделать, чтобы защитить себя. Напомнила о гигиене, чистоте рук. О проветривании помещения. Призвала всех обращаться за медицинской помощью при признаках проявлении простуды. Не заниматься самолечением! Обратила внимание на осложнение –пневмонию. Выделила, что коронавирус и вирус гриппа могут иметь сходные симптомы, но генетически они абсолютно разные. 3. Воспитатели подготовили для родителей, памятку «Осторожно, коронавирус 2019-nCoV». Коронавирус 2019 - nCoV передается от человека к человеку при близком контакте, через микрокапли респираторных выделений, которые образуются, когда инфицированные люди говорят, чихают или кашляют. Также, заражение может происходить в результате непосредственного или косвенного контакта здорового человека с респираторными выделениями инфицированного. Одноразовая медицинская маска, при правильном использовании - надёжный и эффективный метод снижения риска заражения коронавирусом и предотвращения распространения гриппа. ПОСТАНОВИЛИ: 1. Не выезжать без необходимости из населенного пункта. 2. Соблюдать меры предосторожности и профилактики. 3. Следовать рекомендациям. 4. При первых признаках заболеваний сообщать в мед. учереждение. 12 Анализ -работы с родителямиЦель: углубить и разнообразить формы взаимодействия и сотрудничества детского сада и родителей, повысить ответственность родителей за процесс воспитания своих детей, заинтересовать их в положительном результате образовательного процесса, содействовать повышению авторитета родителей в семье. Задачи: 1. создать атмосферу взаимопонимания между детьми, воспитателями и родителями в образовательной и воспитательной среде; 2. изучить семьи воспитанников и условия воспитания ребёнка в семье; 3. установить тесную и плодотворную связь с родителями, привлекать их к учебной деятельности детей; 4. способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями; 5. обозначить проблемы и способы содействия развитию личности детей; 6. воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи; 7. развивать интерес к истории своей семьи, её традициям; 8. изучить мнение семей, воспитанников о детском саде и к уровню образовательных услуг. Таблица 1 Темы родительских собраний
Источник расчеты автора Таблица 2 Темы родительских консультаций
Источник расчеты автора |