РЯ и культура речи - Голуб. И. Б. Голуб русский язык и культура речи допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия
 Скачать 2.51 Mb.
|
|
Упражнение 54. Вместо точек вставьте окончания существительных, выписывая их с предлогами. 1. Быстрые реки текут в каждом ущель... 2. Машина проносилась по возвышенност..., виднелся тусклый отблеск Кубан... (Баб.). 3. Целые вечера Даша играла на роял... (А.Н.Т.). 4. Хата стояла на взгорь... (Сераф.). 5.Лежат только дымчатые синеватые тени в задумчивом молчани... (Сераф.). 6. В безмолви... погас звенящий зной (Сераф.). 7. Они очутились в громадном тёмном помещени... (Сераф.). 8. Пассажирский поезд остановился у маленькой степной станци... (Вер.). 9. Павел в раздумь... разорвал письмо (Н.О.). 10. Поднялся желтоватый бесшумный язык плам... (А.Н.Т.). Упражнение 55. Перепишите, вставляя пропущенные окончания существительных. При этом различайте имена собственные лиц и географические названия. 1. Золотой век русской литературы начат Пушкин...м и продолжен Лермонтов...м, Гогол...м, Герцен...м, Чернышевск...м, Добролюбов... м, Львом Толст... м. 2. В сражени... с Наполеоном под Бородин...м решилась судьба России. 3. Музыка, написанная композитором Бородин...м, всегда будет волновать русского человека. 4. Фильмы с Чарли Чаплин... м всегда охотно смотрят зрители. 5. Своеобразное объяснение мира природы предложено Дарвин... м. 6. Первые национальные русские комедии написаны Фонвизин... м. 7. Мы провели лето под городом Одинцов... м. 8. Мой дед в молодости встречался с князем Голицын...м. 9. С городом Голицын...м у меня связаны приятные воспоминания. 10. Сестра познакомила меня с Серёж... Птицын...м. Упражнение 56. Перепишите, добавляя вместо точек нужные окончания. 1. В Закавказ... и на Рижском взмор... была солнечная погода. 2. Письмо было адресовано Мари.... Алексеевне и Дарь... Лукини...не. 3. Дом находился в ведени... министерства. 4. После травмы он долго пребывал в забыт... . 5. В возделывани... яровых были трудности. 6. На остри... ножа было яблоко. Упражнение 57. Приведённые ниже существительные поставьте: 1) в дательном и предложном падежах единственного числа: Мария, Марья, Виталий, Алексей, Софья, Розалия, статья, линия, партия, постель, метель; 2) в предложном падеже единственного числа: возрастание, взгорье, заречье, внимание, житьё, клей, пай, пролетарий, наследие, продолжение; 3) в творительном падеже единственного числа: тушь, тираж, рожь, путь, боец, дочь, плечо, мех, свеча, туча. Упражнение 58. Напишите, кому и от кого отправляются телеграммы. Используйте данные существительные. Образец: Телеграмма от Зои Ивановны Шишковой Анне Ильиничне Осиновой. Получатель Отправитель Анна Ильинична Осипова Зоя Ивановна Шишкова Мария Кузьминична Захарова Наталья Степановна Зверева Софья Саввична Асеева Любовь Сергеевна Теодорович Ксения Семёновна Игнатова Анастасия Григорьевна Усова Суффиксы имен существительных Упражнение 59. Выпишите выделенные существительные, вставляя вместо точек пропущенные буквы. 1. Мой отец работает набор...иком в типографии, а я переплёт...иком. 2. Труд камен...ика тяжёл. 3. Разнос...ик газет подошёл к дому с колоннами. 4. Буфет...ик был в веселом настроении. 5. Работы рез...ика по дереву не уступают картинам художника-профессионала. 6. Предприятию требуются рабочие следующих специальностей: кровель...ик, асфальт...ик, бетон...ик, водопровод...ик. 7.Быть пулемёт...иком на войне нелёгкая участь. 8. Перебеж...ик перешёл линию фронта ночью. 9. Перепис...ик сдал работу в срок. 10. Перевоз...ик на другом берегу. Упражнение 60. Прочитайте вслух предложения, выделяя слова с суффиксами -ок, -ек, -ик, -онк- (-ёнк-), -оньк- (-ёньк-), -инк-, -ин-. Прокомментируйте их правописание. I. 1. Мы выбрали себе место, набрали камней на берегу речонки, мутной от дождя, и на камнях развели костёр (М.Г.). 2. Когда мы вышли на улицу, к нам под ноги бросилась маленькая собачонка и с громким лаем стала вертеться вокруг нас (М.Г.). 3. Старик мирно спал под деревом на опушке, подложив под голову шапчонку (Фад.). 4. Сестренка его подала мне свою крохотную ручонку (Кор.). 5. По полю, полю чистому, по лесу, лесу частому течёт, струится реченька. 6. Стоишь ты, берёзонька, посреди долинушки. На тебе, берёзонька, листья зелёные, под тобой, берёзонька, трава шелковая. 7. Сегодня с утра мальчик не слушался. Маменька рассердилась и наказала мальчика. 8. У Сере Женьки три сестры. Старшая Машенька уже в институте, Сашенька в десятом классе школы, а Лизоньке всего четыре года. 9. Мечик протянул руку под подушку и вынул сверточек в газетной бумаге (Фад.). 10. Соседушка, мой свет, пожалуйста, покушай. Потешь же, миленький дружочек! Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек. Ещё хоть ложечку (Кр.). Падежные окончания имен прилагательных Упражнение 61. Перепишите, согласуя прилагательные с теми существительными, к которым они относятся (при этом ставьте к прилагательным вопросы: какой? какое? какая? и т.п.). Подчеркните окончания прилагательных и укажите их число, род и падеж. Образец: В синем (в каком?) небе звёзды блещут. I. 1. Летн... день что зимн... неделя. 2. Хорош... дело два века живёт. 3. Вчерашн... дня не воротишь. 4. В согласн... стаде волк не страшен. 5. Худ... сетью рыбы не наловишь. 6. Бездонн... бочку водой не наполнишь. 7. В летн... ночь заря с зарёю сходится. 8. В колюч... кустарнике не спрячешься. (Пословицы.) II. 1. Повеяло утренни... ветерком. 2. Сквозь прошлогодн... листву кое-где растут высокие травы (Т.). 3. Компания охотников ночевала на свеж... сене (Ч.). 4. Пахло дождём и свеж... сеном (Ч.). 5. Листья пальмы вздрагивали при малейш... движении ветра. 6. В поздн... ночь не хочется выходить из дома. 7. По верхушкам леса потянулся гул от утренн... ветра (Кор.). 8. С огромн... силой Нагульнов толкнул лев... плеч...м дверь (Шол.). 9. Давыдов долго сидел за столом в мрачн... раздумье (Шол.). Упражнение 62. Замените по образцу выделенные существительные притяжательными прилагательными. Приведите примеры их склонения и придумайте с ними несколько предложений. Образец: лапа медведя медвежья лапа. След волка, хвост павлина, уши зайца, шерсть овцы, молоко коровы, будка собаки, глаза кошки, рога оленя, гнездо вороны.. Упражнение 63. Прочитайте текст. Выделите притяжательные прилагательные; объясните правописание их окончаний. Подул тёплый весенний ветер. Сыро в лесу. Капли, падающие с деревьев, уходят в снег, пробиваются почти до земли. А снег рыхлый, грязный. На звериных тропках причудливо переплелись лисьи, заячьи следы с охотничьими следами. Медвежьими глухими тропинками уходим в глубь леса. Чем дальше, тем глуше становится лес. Редко-редко слышны какие-то птичьи голоса. С мальчишечьим задором следопытов двигаемся по медвежьим следам. Упражнение 64. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Устно укажите притяжательные прилагательные. Белич... мех очень красив, красивые лис... меха, но шуба на белич... меху не такая тёплая, как на лис... . Белич... шкурка меньше лис... . Из белич... шкурок делают женские шубки. Мех чернобурой лисицы ценится дороже обыкновенного лис... . Дешёвым мехом считается заяч... . Охотнич... промысел основное занятие многих народов Севера. В старое время лис..., собол... и другие меха скупались за бесценок ловк... торговцами. Дорогими собол... шкурками оплатили местные охотники за нехитр... охотнич... снаряжение. Правописание кратких прилагательных Упражнение 65. Замените полные прилагательные краткими по образцу. Образец: талантливый инженер инженер талантлив. I. Резкий звук. Редкий туман. Туманная даль. Длинная дорога. Узкий проход. Великий труд. II. Колючий куст роз. Пахучий цветок. Горячий кофе. Шипучий напиток. Жгучий солнечный луч. Упражнение 66. Объясните правописание выделенных слов. I. 1. Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч, ты волнуешь сине море, всюду веешь на просторе (П.). 2. Лес был стар и дремуч. По обочинам дорожки стояли старые ели. Но как крепок и могуч ещё этот царственный дуб! (Буб.). 3. Воздух прозрачен, свеж и тёпел (Ч.). 4. Жгуч мороз трескучий, на дворе темно, серебристый иней запушил окно (Ник.). 5. Денёк хорош, но гулять на улице нельзя: много луж. 6. Закат был зловещ, как будто горели дома, которые были среди рощ. 7. Небо было в облаках, даль туманна, но подул ветер, и сопки стали вырисовываться яснее. 8. Красавица, миру на диво, румяна, стройна, высока (Н.). Суффиксы имен прилагательных Упражнение 67. От данных слов образуйте прилагательные с помощью суффиксов -ив-, -ев-; -чив-, -лив-. Запишите их, комментируя орфограммы. Образец: забота заботливый (сын). В суффиксе -лив- пишется и. Забота, дождь, ключ, жалость, милость, доверять, вдуматься, устой, никель, обида, расчёт, уступать, услуга, кварц. Упражнение 68. Вставьте пропущенные буквы, выделяя суффиксы прилагательных, и запишите словосочетания в две колонки, разграничивая суффиксы с гласными и е. выносл…вый спортсмен, устойч...вая погода, забывч...вый человек, заманч...вое предложение, ландыш...вые капли, марл...вая повязка, засушл...вый район, отрасл...вые газеты, приветл...вые слова, черешн...вая косточка, застенч...вый мальчик, завистл...вые люди, ситц...вое платье, тюл...вые занавески. Упражнение 69. Объясните правописание выделенных слов, вставьте пропущенные буквы. 1. Мартовское солнце светило ярко, и сквозь око...ое стекло падали на стол горячие лучи (Ч.). 2. Брат Гаврилка сперва рыбачил, а потом пошёл работать в ваго...ые мастерские (Кат.). 3. Карма...ые часы, лежавшие на письменном столе, торопливо и однообразно пели две нотки (Гарш.). 4. Он был одет в дли...ые крепкие сапоги, в куртку, в кожа...ые брюки и походил на охотника. (М.Г.). 5. В комнату, легко ступая по земл...ому полу, вошёл хозяин (Л. Т.). 6. Послышался стук лошади...ых копыт о бревенчатый пол: вывели из конюшни воро...ого коня (Ч.). 7. Хозяин страстно любил охоту вообще, а соколи...ую в особенности. 8. Когда стекл...ых зеркал ещё не было, их заменяли выпуклые металлические пластинки. 9. Ледя...ое дыхание ветра напоминало о том, что теперь январь. 10. Одной из любимых моих сказок была сказка Андерсена об оловя...ом. солдатике. 11. Серебряный иней украсил тонкие ветки берёзы. 12. Деревя...ый забор был покрашен весёлой голубой краской. 13. Чугунная ограда парка дополняла стари...ую архитектуру особняка. 14. Три высокие каме...ые ступени ведут к широким дубовым дверям парадного подъезда. 15. Дом опустел, убраны полотня...ые занавески с окон террасы, плетё...ые садовые кресла спрятаны в сарай. Не машет крыльями ветря...ая мельница, затихла и водя...ая. Правописание количественных и порядковых числительных Упражнение 70. Запишите словами числительные, комментируя их правописание. 1. 11, 17, 79, 327, 888, 7004, 2/3, 7/8, 5 4/7. 2. 8-й, 17-й, 79-й, 327-й, 88-й, 23-тысячный, 250-миллионный. Упражнение 71. Напишите числительные прописью. 10 февраля 1987 года исполнилось 150 лет со дня гибели Александра Сергеевича Пушкина. Родился Пушкин в Москве 6 июня 1799 года. Над романом «Евгений Онегин» поэт работал около 8 лет. Со второй половины 20-х годов Пушкин уделяет большое внимание художественной прозе. В 1833 году им была написана повесть «Дубровский». Упражнение 72. Прочитайте, употребляя числительные в нужной падежной форме. I. 1. Прибыл океанский лайнер с 1485 пассажирами. 2. Школьная библиотека пополнилась в этом году 570 книгами. 3. Атлет поднял штангу весом 139,5 килограмма. 4. Если к 289 прибавить 311, то получится ровно 600. 5. Огромный фруктовый сад разбит на 590 гектарах. 6. Если из 2791 вычесть 1457, то останется 1334. 7. Не хватает 3/7 литра. 8. Остановку сделали на 23-м километре II. В октябре 1994 г. в России было зарегистрировано около 2500 страховых компаний. Их совокупный уставный капитал на 1 июля 1994 г. составлял 244 млрд. руб. Хотя официальные данные по совокупным активам данных компаний отсутствуют, специалисты оценивали их уровень на начало года в 1 200 млрд. руб. Мировая банковская история не знает аналога тому, что произошло в России. В кратчайший срок в стране возникло около 2500 самостоятельных банков, немало кредитных учреждений, осуществляющих отдельные банковские функции. Для сопоставления: в США, чтобы создать 1000 банков, потребовалось около 80 лет с 1781 по I860 г. А в других странах банков до сих пор намного меньше. Сводный баланс (нетто) коммерческих банков России (без Сбербанка и Внешэкономбанка) на 1 января 1994 г. составил свыше 70 трлн. руб. и увеличился за год в 5 раз. Также почти в 5 раз увеличились их кредитные вложения в хозяйство, достигнув к началу 1994 г. около 30 трлн. руб. (без учета инфляции). Еще через год указанный баланс составил более 250 трлн. руб. В то же время относительно невелик суммарный объем капитала наших банков, ограничен по сравнению с мировой практикой набор предоставляемых ими банковских услуг. На 1 января 1993 г. в России насчитывалось 1713 коммерческих банков (на 1.01.92 г. 1360). При этом уставный фонд в размере 100 млн. руб. и более имели лишь 207 банков (12%), в пределах от 50 млн. до 100 млн. 211 банков (12,3%). У подавляющего большинства коммерческих банков уставный фонд был ниже 50 млн. руб. В 19931994 гг. в структуре банков России происходили заметные изменения, связанные с увеличением как числа новых банков, так и уставного фонда (капитала) действующих банков. Последнее происходило прежде всего по инициативе Центрального банка. В последнее время создано и находилось в процессе учреждения около 600 негосударственных пенсионных фондов. Их совокупные активы оцениваются приблизительно в 100 200 млрд. руб. Характерно, что к середине 1994 г. среди зарегистрированных по ведомству ЦБР кредитных учреждений числилось всего 15 (в том числе 4 клиринговых центра), на 1 января 1995 г. 18 (4). Это значит, что остальные многие сотни (или тысячи) подобных учреждений работали и работают на денежном рынке без лицензии Центрального банка, т.е. занимаются противозаконной деятельностью. Упорядочение, введение в законные рамки возникновения и функционирования кредитных учреждений остается актуальной задачей. Упражнение 73. Образуйте от количественных числительных порядковые. 27, 14, 590, 200, 2500, 37, 37 тысяч, 395 миллионов, 23 миллиарда. Упражнение 74. Образуйте от данных сочетаний сложные прилагательные. 30 граммов, 11/2 килограмма, 2 часа, 1/4 финала, 1/2 финала, 8 минут, 11 метров, 1500 лет. Правописание отрицательных и неопределенных местоимений Упражнение 75. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя вместо вопросительных отрицательные местоимения. Поставьте в местоимениях ударения. Образец: В лесу не нашли ничего: ни подосиновиков, ни белых грибов. 1. В лесу не нашли (чего?): ни подосиновиков, ни белых грибов. 2. (Что?) не шевелилось: ни трава, ни листья деревьев. 3. Ни дуба, ни ели, ни сосны (чего?) не встретишь в этой местности. 4. Ни драмкружком, ни техкружком (чем?) не интересовался мой товарищ. 5. Ни опасности, ни трудности (что?) не пугает туристов. 6. Стоял такой туман, что ни домов, ни деревьев (чего?) не было видно. 7. (Чем?) нельзя было успокоить друга: ни лаской, ни сочувствием, ни приветливым словом. Упражнение 76. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки (выбирая частицу не или ни).Поставьте ударения на отрицательных местоимениях. 1. (Не, ни) кто не встретил приехавших. 2. (Не, ни) какого письма я (не, ни) от кого не получал. 3. Ему (не, ни) к кому было пойти. 4. Этому одинокому человеку поговорить (не, ни) с кем, но он и не ищет (не, ни) чьей дружбы. 5. Ему не хочется (не, ни) с кем встречаться. 6. Библиотека была закрыта, и вернуть книгу было (не, ни) кому. 7. Кто (то) ночью постучал в мою дверь. Это был (не, ни) кто иной, как мой товарищ. (Не, ни) кто другой не стал бы меня будить. 8. Произошло что (то) неожиданное. 9. Не было (не, ни) какой возможности ехать дальше. 10. Вдали виднелись какие (то) развалины; это было (не, ни) что иное, как разрушенная старинная башня. 11. (Не, ни) у кого было спросить, когда приедет мой друг. (Не, ни) на чем и (не, ни) чем было написать ему записку, да и (не, ни) с кем было бы ее передать. 12. Отставать (не, ни) кому не хочется. 13. Последним в строю туристов идет (не, ни) кто иной, как инструктор. 14. Об этом надо говорить (не, ни) с кем иным, как с директором. 15. (Не, ни) сколько минут молчали. 16. Меня (не, ни) сколько не беспокоила мысль об отъезде. Упражнение 77. Пользуясь отрицательными местоимениями (с ударением на не),замените данные ниже предложения более краткими и напишите их. Образец: Не было никого, к кому бы я могла зайти до начала занятий. Мне не к кому зайти до начала занятий. 1. Нет никого, с кем бы он мог пойти в театр. 2. Не было никого, кто бы сходил в библиотеку за книгами. 3. Здесь нет ничего, чему бы следовало радоваться. 4. Тут нет ничего, над чем нужно было бы смеяться. 5. Из сада были вынесены все скамьи, и не было ничего, на что можно было бы даже присесть. Правописание личных окончаний глаголов Упражнение 78. Проспрягайте данные глаголы, определяя их спряжение. Запишите формы 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа выделенных глаголов. Укажите, чем они отличаются от остальных. При этом используйте таблицу личных окончаний глаголов. Жить, решить, нести, стучать, понять, понимать, загореть, бороться, загорать, купаться, держать, писать, читать, дышать, любить, говорить, хотеть, стелить. Таблица личных окончаний глаголов
| |||||||||||||||
-е