шарт. +ОБЪЕДИНЕННЫЙ тест. I вариант. Выберите года, которые описаны в романе Тихий Дон
 Скачать 1.7 Mb.
|
|
D) Городничий 59.В повести «Пожар» В.Г.Распутан повествует о: A) падении моральных устоев D) равнодушии F) пьянстве 60.Произведения, которые не принадлежат перу В.Распутина C) «По праву памяти» F) «Последний поклон» Контекстные задания 1-контекст 5 заданий с выборам одного правильного ответа Слово — одежда мысли. Без высокой культуры речи, без соблюдения норм речевого этикета нет культурного человека. Бойтесь обидеть собеседника резким словом! Помните, что словом можно спасти человека, но можно и тяжело ранить! Не забывайте говорить волшебные слова! Будьте непримиримы к тем, кто допускает в своей речи грубые слова! 61.Количество побудительных предложений в тексте A) 4 62.Задача какого стиля не только информирование, но и воздействие C) Публицистический 63.Стиль речи данного текста: C) Публицистический 64.Количество сложных предложений в тексте E) 2 65.Количество простых предложений в тексте A) 4 2-контекст заданий с выбором одного правильного ответа „Читал я в сарае, уходя колоть дрова, или на чердаке, что было «читал » у Иногда, если книга интересовала меня или одинаково иеуд . я вставал ночью и зажигал свечу, но старая надо было гфоч (ючам уыхток, стала измерять их лучинкой н°куда-то прятала мерки. Если утром в свече недоставало вершка или если я, лучинку, не обламывал еѐ на сгоревшии кусок свечи, в кухне начинался крик...» 66.Настоящая фамилия М.Горького. C) Пешков 67.Данный отрывок из произведения: A) «В людях» 68.Лучинка-это C) драночка 69.Значение слова «умаляются»: E) уменьшаются 70.Другие «университеты» писателя: C) работает пекарем 1. Принципы обучения впервые сформулировал + б) Коменский, 2. В переводе с греческого педагогика означает + а) «веду ребенка», 3. Система педагогических наук включает + а) дошкольную педагогику, 4. В когнитивную составляющую самосознания входит + в) знание личности о себе. 5. Личностные свойства, обусловленные социально, это + б) ценностные отношения, 6. Правило от легкого к трудному относится к принципу + а) систематичности и последовательности, 7. Внутреннее побуждение личности к тому или иному виду деятельности – это + б) мотив, 8. Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности – это + а) образование, 9. Среди многих воспитательных факторов выделяют: +а) субъективную и объективную группы; 10. Процесс воспитания — это … +а) изменения в человеке, которые ожидаются; 11. Как называют вариант организации воспитательной работы, при котором педагог имеет полное учебная нагрузка плюс классное руководство в одном классе (в вузах — кураторы — наставники)? +традиционный 12. Как называют вариант организации воспитательной работы, при котором классный наставник не является предметником, занимается только воспитательной работой в нескольких классах? +клубный 13. Система воспитания являются: а) сердцевиной системы образования; б) целенаправленной систематической действием в) целенаправленной систематической самодии; +г) все ответы верны. 14. Какого из принципов формирования национальной системы воспитания не хватает в указанном перечне: гуманизма; демократичности; приоритетности общечеловеческих ценностей; прогнозируемости … +толерантности 15. Основные цели, принципы содержания системы национального воспитания нашли отражение в Законах Украины: +б) Закон Украины «О внешкольном образовании»; 16. Какое воспитание ориентировано на развитие интеллектуальных способностей человека, интереса к познанию окружающего и себя? +умственное воспитание 17. Поведение, которое отклоняется от установленных норм и стандартов, называется …? +девиантное поведение 18. Воспитательный коллектив — это … а) объединение людей, жизнь и деятельность которого мотивируется здоровыми социальными стремлениями; б) объединение, в котором хорошо функционируют органы самоуправления; в) объединение, в котором межличностные отношения характеризуются высокой организованностью, ответственной зависимостью, стремлением к общему успеха; +г) все ответы верны; 19. Основное назначение семьи: +а) обеспечение социальной и культурной непрерывности развития общества; +б) сохранение и передача молодому поколению духовных ценностей и трудовых навыков; +в) удовлетворение потребностей человека в общение на основе взаимопонимания и взаимоподдержки. 20. Как называется семья с детьми? +нуклеарная 21. Как называют семьи, выступают как гетеросексуальные пары без регистрации брака? +альтернативные 22. Авторитарные семьи могут быть: +а) матриархальными или патриархальными; 23. Какой считается семья, когда молодые проживают у родителей мужа? +патрилокальный 24. Какой считается семья, когда молодые проживают отдельно от родителей мужа или жены? +нелокального 25. Какой синоним можно принять, говоря о партнерских семьи. +демократическая 26.Партнерские семьи являются: +б) демократической; 27. Какое воспитание организует жизнедеятельность ребенка в условиях семьи. +семейное воспитание 28. Семьи, которые по объективным или субъективным причинам потеряли свои воспитательные возможности, в результате чего у них возникают неблагоприятные условия для воспитания ребенка, называют … +неблагополучная семья 29. Какой признак с нижеуказанных не относят к признакам неблагополучных семей: +г) доминаторну; 30. Как называют признак неблагополучной семьи, при которой супруги конфликтует не только между собой, но и с общепринятыми нормами? +аморальная 6 вариант 1. Ударным является последний слог в слове C) простыня 2. При помощи суффикса –ышк- можно образовать слово C) ядро 3. В суффиксе существительных пишется -е A) денеч…к, овраж…к 4. Слова, сходные по звучанию и частично совпадающие в морфемном составе, но не одинаковые по значению и употреблению E) паронимы 5. Неодушевлённое существительное B) войско 6. Определите ряд прилагательных, образованных при помощи сложением основ без суффикса и с прибавлением суффикса C) чёрно-белый, казахский, турецкий 7. Через дефис пишутся прилагательные B) (научно)фантастический, (беспроцентно)выигрышный 8. Составное порядковое числительное в предложении A) Сто пятый дом находится через улицу. 9. Пишется слитно местоимение: A) (Не)кто. 10. Буква е пишется в суффиксе глагола B) увещ…вать 11. Причастие – особая форма глагола, которая обозначает C) признак предмета по действию 12. В наречии пишется суффикс -а- A) гулять допоздн… 13. Предложение, в котором есть союз тоже D) Мои спутники, и в особенности моряки, то (же) осматривали берег. E) То (же) выражение холодной готовности к борьбе выразилось и на его лице. 14. День был не из лучших.Именная часть сказуемого в предложении выражена D) прилагательным. 15. В предложении подлежащее выражено наречием B) Наконец пришло и наше послезавтра. 16. На такой ясный и убедительный довод отвечать, разумеется, было нечего. В предложении вводное слово выражает E) большую степень уверенности 17. Сложносочиненное предложение, в котором перед союзом и запятая не ставится A) В такую сильную жару птица не вылетает из гнезда и зверь не покидает своей норы. 18. Количество знаков препинания в предложении После полудня как будто бы само небо хотело очевидно показать участие которое оно принимает в празднестве уготованном в честь памяти великого человека солнце открылось и все время была ясная и тихая погода. A) 6 19. Двоеточие ставится в БСП если E) содержание второго предложения дополняет содержание первого предложения 20. Чудодейственной силой обладает слово Толстого. Он был не только мастером, но неотъемлемой частью ума и совести русского народа. Как не вспомнить нам слова, сказанные о нем другим нашим выдающимся писателем – Максимом Горьким «Толстой – это целый мир… Стиль текста C) публицистический 21.Приставка пре- A) пр.. .уменьшить B) пр...рвать D) преступить 22.Соединительная гласная о пишется A) пчел...вод B) лист...пад F) сам...лѐт G) атом... ход 23.Существительное, употребляемое только в форме множественного числа C) прятки D) кудри E) шорты 24.Причастия заключают в себе признаки A) прилагательного и глагола 25.Вид предложения: Тысяча девятьсот девяносто первый год. F) Назывное 26.Правильный вариант расстановки знаков препинания в сложном бессоюзном предложении A) Давно наступили сумерки-она все еще сидела в гостиной. D) Завьялов знал: об этом озере сложены легенды, о нѐм поют песни, оно бывает бурным и жестоким, как море. 27.Городничего и Хлестакова в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» объединяет то, что они Оба D) могут смошенничать 28. «Перед лицом, ушедших былей Не вправе ты кривить душой, — Ведь эти были оплатили Мы платой самою большой...» - во вступлении поэмы «По праву памяти» А. Твардовский выразил: C) исповедь души 29.В повести «Пожар» Распутин повествует о: A) равнодушии B) падении моральных устоев E) пьянстве 30. В романе JI.Толстого «Война и мир» не выполнил приказ Багратиона об отступлении левого фланга. C) Тушин Контекстные задания 1-контекст 5 заданий с выбором одного правильного ответа После рождения двух сыновей я решил больше не курить. И потом всю жизнь благодарил их за это. Я научился делать много разных хороших и нужных дел. Например, хорошо готовить, мыть посуду, петь детские песни и экономить деньги. Много играл с сыновьями, поэтому стал сильным, спортивным человеком. Мальчики росли и научились играть в хоккей и футбол. Я тоже стал играть в футбол и интересоваться футбольными командами и матчами. И теперь я знаю, какие самые лучшие команды в мире. Научился ремонтировать окна, мебель, одежду и обувь. Дети пошли в школу, и я вспомнил математику, рисование, английский язык, литературу, и русскую, и зарубежную. Потом мы купили детям компьютер. Я научился работать на нѐм, чтобы помогать моим сыновьям. Стал хорошим программистом. Когда мальчикам купили скрипку и пианино, я стал понимать классическую музыку и узнавать музыку разных композиторов. А недавно купил много учебников и словарей, чтобы отвечать на разные «почему?» уже моим внукам. Мне кажется, что я становлюсь умнее, потому что дети и внуки очень любят спрашивать: «’Почему?», «Когда?», «Где?». 31.Автор начал играть D) футбол 32.Он хорошо знает компьютер, потому что C) купил сыновьям компьютер 33.Он стал сильным человеком, потому что A) много проводил времени с детьми 34.Автор бросил курить, потому что A) у него родились сыновья 35.Автор благодарит E) сыновей Контекстные задания 2-контекст 5 заданий с выбором одного правильного ответа 36.Отрывок называется: A) «Мужичок с ноготок» 37.Автор произведения: E) Н.Некрасов 38.Иллюстрация к произведению: B) «Мороз, Красный Нос» 39.Имя мальчика: D) Влас 40. Автор этих строк: «Ненавижу всякую мертвечину! Обожаю всяческую жизнь!» A) В. Маяковский 41. Укажите о каком произведении говорит А. Блок: «Мне привиделось светлое пятно. Оно волновалось и влекло. За этим огромным мне, мыслились Христос и Двенадцать» D) «Двенадцать» 42. Стихотворение С. Есенина: C) «Письмо матери» 43. В этом литературном направлении на первый план выдвигалась «форма, а не содержание». C) футуризм 44. Художественный прием, использованный М.А. Шолоховым в строках: «Ласковым телком притулилось к оттаявшему бугру рыжее потеплевшее солнце»; «За розовеющим, веселым, как детская улыбка, облачком маячил в небе тоненький -тоненький краешек месяца»; «Аксинья пробовала уснуть, но мысли разметывали сон, как ветер копну сена». C) сравнение 45. В поэме Твардовского «По праву памяти» в следующих строках поэт откровенно заявляет: «Перед лицом, ушедших былей Не вправе ты кривить душой, — Ведь эти были оплатили Мы платой самою большой...». A) исповедь души 46. Литературные жанры, представленные в творчестве Ч.Айтматова: B) повесть, роман, рассказ 47. Значение снов Настѐны и Андрея в романе Распутина «Живи и помни»: E) отражают психологическое состояние героев 48. О каких пяти словах идѐт речь в поэме А.Твардовского «По праву памяти»: «Пять ровно слов... Но год от года На нет сходили те слова, И званье сын врага народа Уже при них вошло в права» C) «Сын за отца не отвечает» 49. Стихотворение М. Исаковского, содержащее строки: «Наступил великий час расплаты, Нам вручил оружие народ. До свиданья, города и хаты, -На заре уходим мы в поход». E) «До свидания, города и хаты» 50. Произведение А. А. Блока, содержащее строки: О, старый мир! Пока ты не погиб, Пока томишься мукой сладкой, Остановись, премудрый, как Эдип Пред Сфинксом с древнею загадкой! C) «Скифы» Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов 51. Ряд слов с приставкой при- A) Пр...жать к двери, пр...творяться больным, седой пр...вратник C) Пр.. .творить дверь, пр.. .морский край, веселые пр.. .сказки G) Пр... ехать к станции, пр.. .думать легенду, пр... открыть дверь 52. Несклоняемое существительное: A) шоссе C) эскимо E) салями 53. Существительное, употребляемое только в форме единственного числа: A) крахмал B) молодежь D) студенчество 54. Деепричастия в предложении не обособляются: E) Он работал спустя рукава. G) Он читал лѐжа. 55. Безличное предложение: B) Меня знобит. C) Приятно пахнет черѐмухой. D) Сильнее кошки зверя нет. 56. По хутору поползли слухи, что хлеб собирается для отправки за границу, что посева в этом году не будет, что с часу на час ожидается война. Предложение соответствует схеме D) [],(),(),() 57. Городничего и Хлестакова в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» объединяет то, что они оба: D) могут смошенничать 58. « А, верно, она существовала и, верно, было мне —высокое, потому что я чувствую в моей силы--------------»: B) душе D) необъятные E) назначение 59. В повести «Пожар» Распутин повествует о: B) падении моральных устоев C) пьянстве F) равнодушии 60. Строки из произведений Е. Евтушенко: A) «и нет планет, похожих на нее» E) «людей, неинтересных в мире нет» 61. Найдите в ряду собирательные числительные: А) пятеро, семеро 62. Правильный вариант склонения отрицательного местоимения -никто-: у A) никто, никого, никому, никого, никем, ни о ком 63. Вставьте подходящее по смыслу местоимение: Я тот, ... внимала ты в тиши. D) которому 64. Количество местоимений в предложении: «Я вообразил себе, что вместе со всеми моими товарищами попал в какой-то сказочный лес, в котором никого, кроме нас, не было». D) 8 65. Ряд глаголов с суффиксами -ОВА-//-ЕВА-: C) имен..вать, дебатировать, застр..вать 66. Непереходный глагол: B) руководить коллективом 67. Из перечисленных признаков не имеет отношения к глаголу: D) Склонение 68. Найдите предложение с разделительным союзом: D) А в помыслах то низок, то высок 69. Предложение с частицей: A) Вот моя деревня, вот мой дом родной. 70. Пишется частица ни E) Что н... обещали - все сделали Педагогика 6- вариант 1. Объект педагогики - это: D) Вся окружающая педагогическая действительность. 2. Предмет педагогики - это: E) Педагогический процесс. 3. Основные категории педагогики - это: B) Воспитание, обучение, образование, педагогический процесс. 4. Функции педагогики – это: A) Научно-теоретическая, технологическая. 5. Отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных ступенях развития человеческого общества - это: C) История педагогики . 6. Разделы общей педагогики – это: B) Общие основы, теория воспитания, дидактика, школоведение. 7. Отрасль педагогической науки, изучающая воспитание детей и взрослых с отклонениями в физическом или психическом развитий: C) Олигофренопедагогика . 8. Закономерности развития и функционирования образовательных и воспитательных систем в различных странах изучает: A) Сравнительная педагогика. 9. Развитие педагогики как науки определило: B) Объективная потребность в подготовке человека к жизни. 10. Основоположником педагогики как науки является: D) Коменский Я.А. 11. Развитие личности – это: A) Количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов. 12. Развитие способностей и дарований школьников, главным образом, зависит от: E) Организации и осуществлении целенаправленного учебно-воспитательного процесса. 13. Развитие личности происходит целиком под воздействием окружающей среды утверждают представители: C) Социологизаторства. 14. Широко используемое в педагогике понятие «личность» означает: D) Совокупность прижизненно выработанных свойств и качеств, характеризующих его общественную сущность. 15. От родителей к детям наследственно передаются: A) Тип нервной системы. 16. Основные факторы развития личности - это: B) Воспитание, окружающая среда, наследственность, собственная деятельность. 17. Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности – это: B) Формирование. 18. Целенаправленно действует в соответствий с целями общества на развитие личности: D) Воспитание. 19. Из ниже перечисленных факторов меньше всего влияет на формирование личности – это: B) Географическая среда. 20. Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте – это: B) Акселерация. 21. Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в возрасте: B) Подростковом. 22. Раскрывает стратегию, направление и пути решения исследовательской задачи: A) Методологические подходы и принципы. 23. Целенаправленное восприятие педагогических явлений для получения объективной информации об изучаемом объекте – это: E) Наблюдение. 24. К методу научно-педагогического наблюдения можно отнести наблюдение: C) Классного руководителя за коллективом учеников по определенной схеме с конкретной целью, регистрацией и обработкой данных. D) Педагога и учащихся за развитием растений на опытном участке. E) Молодого педагога за действиями опытного учителя на уроке. 25. Научно поставленный опыт воспитания или обучения в точно учитываемых условиях, сопоставляемый с аналогичным опытом в других условиях или на другом контрольном объекте – это: B) Эксперимент. 26. Естественный эксперимент в педагогике – это: A) Научно организованный опыт проверки гипотезы без нарушения педагогического процесса. 27. Вид эксперимента, определяющий фактическое состояние педагогического процесса –это: C) Констатирующий. 28. Метод опроса – это: A) Анкетирование. 29. Анализ исследователем дневников, сочинений, творческих работ и т.д. относится: C) К изучению продуктов деятельности. 30. Процесс вхождения индивида в социальную среду, овладение навыками, преобразование реально существующих отношений в качества личности – это: D) Социализация. 3 вариант 1.Синоним к слову апатия в ... A) вялость 2.Укажите, какое словосочетание является синонимом фразеологического оборота не теряй головы: C) Быть серьёзным, осмотрительным 3. Назови пятый лишний D) Множество 4. Какой ряд является синонимическим? D) Родина, отчизна, отечество 5. Какие это слова? Зябнет осинка, Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мёрзнет в жару. B) Синонимы 6.Укажите строчку антонимов E) Общий – частный. 7. Назовите антоним фразеологизму «Спустя рукава» C) Не покладая рук 8. Укажите антонимы D) Щедрый - скупой 9. Укажите антонимы E) здоровый - больной 10. Какая соединительная гласная пишется в словах: каш…вар, язык…вед, птиц…лов, лес…руб, снег…пад, свеж…мороженый, нов…стройка, камен…тёс, солнц…пёк. B) е, о, е, о, о, е, о, о, е 11. Чередующаяся гласная находится под ударением A) Лёгкий заг…р 12. Определите, в каком варианте в корнях –лаг- – -лож- пишется буква «а»? D) Прил…гательное 13. Определите, в каком варианте в корнях -кас- – -кос- пишется буква «а» E) К…снуться сложного вопроса 14. Вариант написания корня с гласной -е- E) Отд…ру кору 15. Укажите слово с буквой о после буквы ц B) пыльц…й 16. Вставьте пропущенные буквы после ц : медиц…на, молодц…, сестриц…н, ц…плёнок. B) и, ы, ы, ы 17. Укажите, в каком варианте нужно вставить букву «ё»? B) Жж…т 18. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой «ы» после ц A) Ц...плёнок жареный 19. Определите, в каком варианте после шипящих пишется буква «о»? B) Изж…га, обж…ра 20. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой «о» после ц D) Становиться дельц…м 21. После ц пишется гласная «и» в словах … C) Ц…нк 22. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой «е» C) Пож…лтели быстро 23. Слово с гласной «о» E) Саранч…й 24. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой «е» после шипящего. A) Говяжья туш…нка 25. Буква «о» после шипящих в корне слова … D) Ш…рох, ш…мпол 26. Пропущена буква н E) лимон…ый вкус 28. Укажите прилагательное с двумя н D) оловя…ый 29. Выберите строку со словами, содержащими непроверяемую согласную в корне B) Самочу…ствие, фу…болист 30. Выделите вариант, в котором пишется глухая согласная A) Железнодорожный во…зал 31. В каком слове пропущена буква п ? C) хру…кое здоровье 32. Найдите, в каком варианте ставится глухая «к» E) Прыжо… 33. Нет непроизносимого согласного A) Блес…нуть 34. Укажите предложение, в котором есть слово без пропущенной буквы D) Вдруг брыз…нули первые лучи солнца 35. В каком словосочетании есть слово с пропущенной непроизносимой согласной B) Незнакомая мес...ность 36. Вариант, в котором есть слово с непроизносимой согласной D) Кос…ный мозг 137. Укажите слово с непроизносимой согласной C) Грус...ный 38. Укажите, в каком словосочетании правильно употреблены прописные буквы C) Государственная Третьяковская галерея 39. Какие существительные пишутся с большой буквы? A) Собственные 40. Найдите имя собственное A) Балхаш 41. Заключаются в кавычки E) Названия литературных произведений 42. Определите нарицательное существительное среди собственных D) Учитель 43. Укажите имя собственное: В пятом классе среди нас Всех забавней Атанас D) Атанас 44. Укажите слово с правильным переносом E) Шко-ла 45. Определите слово, с правильны переносом слов D) Ка-никулы 46. В каком варианте возможен перенос слова E) Моих 47. В каком варианте невозможен перенос слова C) Вещь 48. Определите слово, двумя слогами D) Ковёр 49. В каком ряду даны слова, которые заканчиваются на з- в приставке? E) Бе...звёздный, бе...денежный 50. Найдите слово, где ставится буква «з» A) Во…главить 51. Найдите слово, где пропущена буква «с» D) Ра…пилить 52. Укажите слово, где ставится буква «з» A) Бе…жалостный 53. Найдите словосочетание, которое имеет переносное значение: E) Золотой характер 54. Укажите словосочетание, которое имеет прямое значение: A) Чёрные брюки 55. Найдите слово, которое имеет переносное значение: E) Снег идёт 56. В каком варианте есть сходство по действию? D) Волк воет-ветер воет 57. Найдите слово в переносном значении D) Золотые руки 58. Укажите слово в прямом значении C) Уснула девочка 59. Укажите ряд, в котором есть сходство по цвету C) Красный сарафан – красное лицо 60. Укажите вариант, в котором употреблены слова в переносном значении A) Часы стоят, часы спешат Педагогика 1. К видам наказания в педагогике относятся: + а) моральное и словесное осуждение, 2 - тест. Развитие педагогики обусловлено: + б) осознанной потребностью общества в формировании подрастающего поколения, 3. Педагогика – это наука о + б) образовании и воспитании человека, преимущественно в детстве и юности, 4. Социальная педагогика – это наука + а) о воздействии социальной среды на формирование личности человека, 5. Что собой представляет мировоззрение человека? + а) Система взглядов человека на окружающую действительность – природу и общество. 6. Предметом педагогики выступает + в) процесс формирования и развития личности в ходе ее обучения и воспитания. 7. Социализация – это + а) процесс вхождения индивида в социальную среду путем овладения социальными нормами, 8. Метод воспитания – это + в) способ воздействия на сознание, волю и чувства воспитуемого с целью выработки у него определенных убеждений. 9. Наказание – это + а) метод педагогического воздействия, предупреждающий нежелательные поступки, 10. Личность в педагогике выражается совокупностью + б) социальных качеств, приобретенных индивидом, 11. Тесты - Термин «педагогика» + б) восходит к древнегреческому источнику, 12. Источники дошкольной педагогики как науки – это + в) экспериментальные исследования и передовой педагогический опыт. 13. Термин «педагогика» произошел от + в) греческого «ребенок» + «водить». 14. Предметом педагогики является + а) процесс формирования и развития личности в ходе ее обучения и воспитания, 15. Образование – это + а) целенаправленный процесс воспитания и обучения, 16. Педагогика как наука + в) сформировалась в XVII веке в работах Коменского. 17. Дидактика – это раздел педагогики, + б) рассматривающий вопросы обучения, 18. Государственные стандарты в педагогике – это + а) официальные, закрепленные документально требования, предъявляемые к содержанию образовательного процесса и его обеспечению, 19. Ступени школьного образования в РФ включают + б) начальное общее, основное общее и полное общее образование, 20. Самообразование – это + а) процесс получения знаний и формирования умений и навыков, инициированный учащимся вне рамок системы образования в любом возрасте, Тест № 21. Педагогический эксперимент – + в) контролируемое преобразование педагогического процесса для обоснования научной гипотезы. 22. К методам педагогического исследования относятся + в) изучение педагогической практики. 23. Системно-деятельностный подход в педагогике связан с именами + а) Выготского, Эльконина, Давыдова, 24. Термин «зона ближайшего развития» предложен +а) Выготским, 25. Формирующий эксперимент в педагогике +а) требует специально разработанных заданий для проверки педагогической гипотезы, 26. Констатирующий эксперимент в педагогике +в) связан с измерениями фактического состояния элементов образовательного процесса. Тест. 27. Первые основополагающие исследования о возрастных особенностях детей дошкольного и младшего школьного возраста проводили +а) Пиаже, Выготский, 28. Теоретические основы развивающего обучения разрабатывали +б) Блонский, Выготский, 29. Игровая деятельность в младшем школьном возрасте +б) остается важной, но вспомогательной, 30. Личностное общение становится ведущей деятельностью + а) в подростковом возрасте, Вопросы, направленные на запоминание. Закрытые Процесс трансляции учебной программы в серию уроков характеризует планирование. Среднесрочное Оценивание используется для принятия решений, которые могут повлиять на статус или будущее ученика. Суммативное Надежный критерий для выявления наиболее успешных учеников. Интерес к наиболее сложным заданиям Исследование урока предназначено для. Для повышения успеваемости учащихся После цикла «исследования урока» группа. Согласует изменения в подходах к обучению и учению Процесс поиска и интерпретации данных, используемых для определения этапа, на котором находится обучающийся для направления дальнейшего действия. Оценивание для обучения. Подтверждение запоминания предыдущего материала, указания фактов, условий, основных концепций и ответов. Знание Планирование, привязанное к конкретной дате. Календарное Конфронтация, при которой ни одна из сторон… Соперничество Метод наказания подразумевает. Стимулирование деятельности и поведения Устойчивая система способов, приемов, проявляющаяся в разных условиях существования педагогической деятельности. Стиль педагогической деятельности Для подростков основной особенностью становления. Самоутверждение среди других Дидактический принцип обучения, предписывающий обеспечить связь нового материала с пройденным. Последовательность Классификация методов обучения по источнику знаний. Словесные, наглядные, практические Система научных знаний, умений, навыков, способов деятельности, которыми учащиеся должны овладеть в процессе обучения. Содержание образования При подготовке к уроку учитель руководствуется. Принципами дидактики Все виды оценивания начинаются с Наблюдения практики Учащиеся выдвигают гипотезы, рассуждают, объясняют свои мысли и ищут поддержку со стороны участников группы в ходе. Исследовательская беседа Совместная беседа учащихся в классе приносит большую пользу, так как позволяет им. Выражать свое понимание темы Для развития адекватной самооценки у ребенка раннего возраста, взрослым необходимо его. Оправданно хвалить Принцип учебной работы, предполагающий использование самых разнообразных форм организации обучения и внеурочной работы. Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов Действие, направленное на оценку различных вариантов проведения будущего урока и выбор из них оптимального по принятому критерию. Прогнозирование Процесс, предполагающий наблюдение, интерпретацию и заключение. Исследование урока Потребности общества в образованных людях это один из. Факторов отбора содержания образования Усталость, бессонница, психосоматические осложнения, увеличение приема психостимуляторов, уменьшение аппетита или переедание, все это перечень основных признаков эмоционального выгорания учителя Одна из признанных особенностей исследования урока. Демократичность Правило «Обучая, идите по жизни к знаниям или от знаний к жизни, связь знание – жизнь необходимо» относится к принципу. Связи теории с практикой Признаком репродуктивного метода обучения является. Знания учащимся предлагают в готовом виде. Тип общеобразовательной организации с малым контингентом учащихся, совмещенными класс комплектами и со специфической формой организации занятий. Малокомплектная школа Вспомогательные формы учебной работы. Конференции Считаем принципом воспитания. Связь с жизнью и трудом Развитие индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей учащихся относится к содержанию. Умственного воспитания |