Исследовательская работа Буранов С. Илекского района Оренбургской области Основные причины употребления алкоголя подростками Исследовательская работа
 Скачать 302.5 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Илекская средняя общеобразовательная школа №1 Илекского района Оренбургской области Основные причины употребления алкоголя подростками Исследовательская работа Работу выполнил: ученик 8в класса Буранов Самир Руководители: Квасникова Л.А. -учитель биологии Телицина Н.Я. – учитель биологии . Оренбургская область, Илекский район, с Илек 2021 г. Оглавление Введение 3 - 7 стр. 2. Материалы и методы исследования 8 - 10 стр. 3. Результаты исследований и их обсуждение 11 - 21 стр. 4. Выводы и рекомендации 22 - 24 стр. 5. Заключение 25 стр. 6. Литература 26 стр. 7. Приложение 27 - 71 стр. Введение В тебе прокиснет кровь твоих отцов и дедов. Стать сильным, как они, тебе не суждено. На жизнь, ее скорбей и счастья не изведав, Ты будешь, как больной, смотреть через окно. И кожа ссохнется, и мышцы ослабеют, И скука въестся в плоть, желания губя. И в черепе твоем мечты окостенеют, И ужас из зеркал посмотрит на тебя. СЕБЯ ПРЕОДОЛЕТЬ! Эмиль Верхарн Почему существует человек на Земле? Ведь по всем показателям он существовать не должен! Взглянем на себя критически. Сконструированы мы явно без знака качества! Мы не можем похвастаться своими органами чувств, своей силой и ловкостью, размерами. Так почему же мы существуем? Одно единственное преимущество, которое компенсирует все наши недостатки - наша нервная система, наш головной мозг, его большие полушария. Они делают нас людьми, в них заложены колоссальные возможности к обучению, к овладению всем богатством предшествующих поколений. Рука человека, а точнее его мозг, создали прекраснейшие картины, возвели красивейшие города …. и та же рука впервые подняла сосуд с алкоголем, чтобы разрушить мозг, над созданием которого природа трудилась миллионы лет. Употребление алкогольных напитков известно с глубокой древности. Об этом свидетельствуют материалы археологических и этнографических исследований. В эпосе разных народов встречаются упоминания об опьянения вином. И хотя социальный вред пьянства, а также вред для здоровья человека был очевиден, очень давно, употребление алкоголя получило повсеместное распространение. Сформировались определенные обычаи, традиции приёма спиртных напитков. История изготовления и употребления спиртных напитков, причины употребления алкоголя, его влияние на организм человека давно изучаются философами, психологами, медиками и другими учёными. Основы исследований заложены такими учёными, как академик И. П. Павлов, В.Г.Бехтерев, С.Г.Струмин, психиатром С.С. Корсаковым, докторами Г.М. Энтиным, И. К. Якушевским, Д. Д. Федотовым и другими. Среди исследований влияния алкоголя на детский организм, прежде всего выделяются работы Н. В. Сажина, отечественного подросткового психиатра А. В. Личко, И. Д. Муратова, П. И. Сидорова. В последние десятилетия на основе увеличивающейся доступности спиртного, алкогольных традиций и психологической настроенности на потребление алкоголя начала развиваться алкоголизация населения. В результате знакомства с литературными источниками – работами А. Н. Маюрова (1987); В. Н. Ягодинского (1986) и (1989); В. А. Таболина (1988); Д. Н. Лоранского; В. С. Лукьянова (1990); Р. Я. Панковой и Д. В. Панкова (1987), Кондрашенко. В. Т. (1983); Богданович. Л. А. (1988); М. Буянова(1997). Я выяснил, что нет человека который так или иначе не сталкивался бы с проблемой пьянства. «Продажа спиртного на нашей планете достигла астрономических размеров – пишет исследователь проблемы Г. Шичко - Только вина люди ежегодно выпивают более 30 миллиардов литров. Если бутылки поставить в ряд, то они уйдут далеко в космос – длина его превзойдет десятикратно расстояние от Земли до Луны» ( См. Кондрашенко. В. Т. Алкоголизм. – Минск. 1983. – С.14 ). С точки зрения врача, алкоголизм – это болезнь, при которой наблюдаются патологические изменения, обуславливающие ряд заболеваний и не редко приводящих к смерти. Поэтому пьянство и алкоголизм, как массовое явление – это серьезная социальная проблема. Следствием значительного роста потребления спиртных напитков стало значительное сокращение жизни. (См. Приложение 1). В семьях, где родители пьют, нарушаются все функции семьи: репродуктивная, экономическая, культурная, воспитательная, эмоциональная, психологическая. Ухудшается физическое развитие ребенка, возникают различные заболевания. (неврозы, заболевания внутренних органов.) Наблюдаются психологические отклонения в развитии детей. Встречаются различные пороки (нарушение строения черепа, конечностей, изменения строения внутренних органов) (См. приложение 6). Если в довоенный период (до 1940 г) у нас практически не встречались молодые люди – алкоголики в возрасте до 20 лет, то в 60 – х годах их удельный вес составлял 1,2 % а в 70 – е годы уже 5 % (См. Кондрашенко В. Т Алкоголизм. – Минск. 1983. – С. 14 ) Среди старшеклассников в 70 – е годы. 68% юношей и 40% девушек, в 80 – 90 годы – восьмиклассников 75%, девятиклассников 80%, а 10 – 11 классников – 95% юношей. Среди девушек - десятиклассниц 90% уже знакомы в той или иной мере со спиртными напитками. (См. Актуальные вопросы клинической и социальной реабилитации больных алкоголем – М. 1989. – с 208- 209). Несмотря на большое количество работ, изложенных с должной научной достоверностью о причинах широкого распространения употребления алкоголя, антиалкогольных мероприятиях, научных исследований о нанесении ущерба обществу и здоровью человека, вопрос о причинах употребления алкоголя подростками, по - моему мнению, недостаточно изучен. Интересные и достоверные данные можно получить непосредственно общаясь в среде подростков. Актуальность этой проблемы особенно возросла в современном обществе и требует усиленной борьбы за здоровый образ жизни. Цель моей работы: Изучить основные причины употребления алкоголя подростками и разработать конкретные рекомендации по основам здорового образа жизни. Основные задачи: Выяснить основные причины и отношение подростков к алкоголю путем различных методов исследования. Проанализировать полученные данные, сделать выводы и внести конкретные предложения по усилению борьбы за здоровый образ жизни. Показать на конкретных примерах вредное влияние алкоголя на организм подростка. Методы и материалы исследования Данная работа ведется третий год. Над темой начал работать с января 2019 года, после урока по теме: «Нарушение деятельности нервной системы и их последствия» Работа проводилась со школьниками 2 – 7 классов в дневное время, 8 – 11 классов в дневное и вечернее время во время вечеров, дискотек и других массовых мероприятиях. Основные методы, используемые при выполнении работы: наблюдение, метод опроса, эксперимент, математический и статистический метод, метод изучения творческих работ учащихся. 1.Наблюдение – основано на целенаправленное восприятие изучаемого вопроса с целью получения конкретного материала в процессе исследования. 2.Метод опроса. Беседа, анкетирование, интервью. Беседа – метод исследования, применяемый для получения необходимой информации. Проводилась по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Беседа проводилась в свободной форме, без записей ответа собеседника. Анкетирование. (См. приложение3 – 4) Анкетный опрос проводился с целью выяснения обстановки, сложившейся в школе и семье к отношению к алкоголизации подростков, а также с целью выработки антиалкогольных мероприятий. Анкетирование проводилось анонимно, т.к в таких случаях более откровенно отвечают на вопросы. Перед анкетированием объяснялись задачи, стоящие перед анкетным опросом. А) анкета «Алкоголь – вредная ли это привычка?» составлена мною совместно с учителем для 8 – 11 классов (2018-19г). Б) анкета для старшеклассников позаимствована из книги под редакцией Г. В. Осипова. Рабочая книга социолога. – М. , 1983 (2005) Интервьюирование. Интервьюирование проводилось, как и беседа по заранее намеченному плану, с выделением вопросов, требующих выяснения. Во время интервью – ответы открыто записывались. Интервью «Мотивы, побуждающие молодежь употреблять алкоголь», проводились с целью выяснения основных мотивов употребления спиртных напитков подростками и их сравнения с данными, полученными швейцарским ученым О. Жанре. (См. приложение 2.) Особо важен метод эксперимента. Мною проведена серия опытов для учащихся 7 – 11 классов с целью повышения наглядности и убедительности вредного воздействия алкоголя на организм человека. ( См. приложение 7.) Опыт 1. Нарушение свойств белков при воздействии на них алкоголя. Опыт 2. Вредное действие алкоголя на кровь. Опыт 3. Вредное влияние алкоголя на процессы пищеварения. Метод изучения творческих работ учащихся проводился с тем, чтобы получить необходимые сведения об индивидуальности учащихся, о достигнутом уровне умений и навыков. Проведен конкурс рисунков среди учащихся 2– 11лассов и вечер 8 - 11 «Зеленого змея и сигарету в черную книгу» (См. приложение 8,11.) Математический и статистический метод применялся в работе по обработке полученных данных при опросе, эксперименте. Они помогают оценить результаты исследования, повысить надежность выводов. . Результаты обсуждений и выводы Как отмечает А..В. Личко, инициатор разработки в нашей стране подростковой психиатрии: «В эпоху акселерации и неодинакового физического развития одной и той же возрастной группы, черты, присущие подростковому возрасту, проявляются особенно отчётливо. Это, прежде всего стремление к самостоятельности, к высвобождению из - под опеки и контроля взрослых, стремление к группированию со сверстниками, появление всякого рода увлечений (хобби), а также рано и сильно пробуждающееся половое влечение. И ещё один фактор, усугубляет сложность переходного возраста в нашу бурную эпоху, когда всё круто меняется. Когда чуть ли не каждый день появляются новые, неизвестные специальности, лавиной обрушивается самая разнообразная информация на ещё неокрепший разум. Тогда гораздо труднее вступать в самостоятельную взрослую жизнь, разбираться в своих желаниях и возможностях. Поэтому самим подросткам в эти годы бывает очень не легко». В течение трёх лет мною проводилось интервьюирование учащихся 8 – 11 классов по выяснению основных мотивов, побуждающих молодёжь употреблять алкоголь.(см приложение 2 «Мотивы, побуждающие молодежь употреблять алкоголь» ). Опрошено 2018г – 70 человек, 2019г – 68 человек, 2020г – 65 человек. __________________________________________________________________ 1. Р. Я. Панкова, Д. В. Панков, «Алкоголь и трудовая, учебная деятельность» - М.: Высшая школа, 1987г. Результаты таковы: 1.Основная причина употребления алкоголя - это самоутверждение. 2.Вторая причина, потому что мои друзья пьют и чтобы меня не считали «мокрой курицей». 3.Третья причина, снятие психического напряжения, тоесть для смелости. Сравнивая данные швейцарского учёного О. Жанре «Мотивы, побуждающие молодежь употреблять алкоголь. (См. приложение 2) можно сделать вывод: Самоутверждение: 52 – 65% (у нас в среднем 50%) Символическое участие сверстников: 18 – 31% (у нас в среднем 33%) Снятие психического напряжения: 12 – 15% (у нас в среднем 16,3%) В целом, мотивы употребления спиртного делятся на три группы. В первой группе это самоутверждение – 50%. Во второй группе (32,5%) – желание быть как все, подражать старшим. Возрастными особенностями подростков можно объяснить употребление спиртных напитков для снятия психического напряжения 16,5%. Желание быть смелыми, быть более раскованными, т.к. в этом возрасте более свойственная застенчивость - это черта характера. Отсюда и переоценка таких качеств личности, как смелость и физическая сила. Для мальчиков свойственны все группы мотивов, побуждающих употреблять алкоголь. Для девочек типично в основном «традиционная группа», «символическое участие.». Диаграмма Мотивы, побуждающие подростков употреблять алкоголь.( Илекская средняя школа №1)
По данным анкетирования (см. приложение 3. Анкета « Считаете ли вы вредной привычкой алкоголь?») практически все принявшие участие в анкетировании (70 человек – 2018г) (68 человек - 2019г) (65 человек – 2020г), считали алкоголь вредной привычкой, но тем не менее основная масса употребляли алкоголь или со сверстниками или в семье по праздникам. Практически все подростки на вопрос: «Как вы относитесь к пьянству родителей?» отвечали, что их родители не пьют. На самом деле картина совершенно иная. По праздникам гуляет практически всё село. Из 960 жителей села постоянно пьющих -5 семей, мужчин -6, женщин –3. |
