аттестация. Инф_карта_физика учитель. Информационная карта педагогического работника (учитель) Егерь Александр Викторович Общие сведения
 Скачать 0.67 Mb.
|
|
Часть 1 К каждому из заданий 1-7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком. 1. Какой научный вывод сделан учеными из наблюдений явлений расширения тел при нагревании, испарения жидкостей, распространения запахов. 1) Свойства тел необъяснимы. 2) Все тела состоят из очень маленьких частиц — атомов. 3) Каждое тело обладает своими особыми свойствами. 4) Вещества обладают способностью возникать и исчезать. 2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? 1) 30 м/с. 2) 0,5м/с 3) 5 м/с. 4) 0,3 м/с. 3. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/ м3 , плотность алюминия 2700 кг/ м3 ) 1) При погружении алюминия. 2) При погружении меди. 3) Выльется одинаковое количество воды. 4. Какая сила удерживает спутник на орбите? 1) Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения. 5. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м2. Определите давление трактора на грунт. 1) 30 кПа. 2) 3 кПа. 3) 0,3 кПа. 4) 300 кПа. 6. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить? 1) Слева направо. 2) Справа налево. 3) Останется на месте. 4) Нельзя определить. 7. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня? 1) в 1,6 раза. 2) в 100 раз. 3) в 10 раз. 4) массы одинаковы. Часть 2 При выполнении заданий с кратким ответом (задания 8-10) необходимо записать ответ в месте, указанном в тексте задания. При выполнении заданий 8 и 9 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу внизу задания цифры – номера выбранных ответов. 8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
9. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
При выполнении задания 10 ответ (число) надо записать в отведенное место после слова «Ответ», выразив его в указанных единицах. Единицы физических величин писать не нужно. 10. Трактор первые 5 минут проехал 600 м. Какой путь он проедет за 0,5 ч, двигаясь с той же скоростью? (Ответ дайте в м). Ответ: ______________ (м) Часть 3 Для ответа на задание части 3 (задание 11) используйте место ниже задания. 11. Конец иглы медицинского шприца опущен в воду. Что произойдет при вытягивании поршня шприца? Ответ поясните. Достоверность информации подтверждаю:_____________/А.В. Егерь/ Директор школы:_______________/С.А. Снегирёв/ 28.02.2022 Сводные результаты итоговой работы для 8 «б» класса по физике 2020-2021 учебный год
Достоверность информации подтверждаю:_____________/А.В. Егерь/ Директор школы:_______________/С.А. Снегирёв/ 28.02.2022 Спецификация Назначение КИМ. Контрольно - измерительные материалы позволяют установить уровень усвоения учащимися 8 класса планируемых результатов рабочей программы «Физика. 8 класс» на 2020-2021 уч.год. 2. Документы, определяющие содержание КИМ. Содержание проверочной работы определяет основная общеобразовательная программа основного общего образования МБОУ «Любинская СОШ №3», Федеральный государственный общеобразовательный стандарт. 3. Подходы к отбору содержания, разработке материалов и структуры КИМ. Основной целью проведения промежуточной аттестации является установление фактического уровня теоретических знаний, практических умений и навыков по предмету физика, соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС ООО. 4. Структура КИМ. Каждый вариант проверочной работы состоит из трех частей и включает 11 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (см. таблицу 1). Часть 1 содержит 7 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один. Часть 2 включает 3 задания, к которым требуется привести краткий ответ в виде набора цифр или числа. Задания 8 и 9 представляют собой задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Задание 10 содержит расчетную задачу. Часть 3 содержит 1 задание, для которого необходимо привести развернутый ответ. Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы
5. Система оценивания отдельных заданий и проверочной работы в целом Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный экзаменуемым номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания первой части работы оцениваются в 1 балл. Задания 8, 9 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и в 0 баллов, если допущено более одной ошибки. Задание 10 с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом, оценивается в 1 балл. Задание 11 с развернутым ответом оценивается экспертами с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный балл за решение качественной задачи — 2 балла. К каждому заданию приводится подробная инструкция для экспертов, в которой указывается, за что выставляется каждый балл — от нуля до максимального балла. В каждом варианте работы перед каждым типом задания предлагается инструкция, в которой приведены общие требования к оформлению ответов. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается тестовый балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале в соответствии с рекомендуемой шкалой оценивания, приведенной в инструкции по проверке работы. 6. Продолжительность выполнения работы. На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. 7. Дополнительные материалы и оборудование. Используется непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика), необходимый справочный материал. Уровни сложности заданий: Б - базовый, П-повышенный.
Кодификатор элементов содержания для проведения промежуточной аттестации учащихся 8 класса по физике Кодификатор составлен на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). В первом и втором столбцах таблицы указываются коды содержательных блоков, на которые разбит учебный курс. В первом столбце жирным курсивом обозначены коды разделов (крупных содержательных блоков). Во втором столбце указывается код элемента содержания, для проверки которого создаются тестовые задания.
Кодификатор проверяемых умений в контрольной работе по физике в 8 классе
ИНСТРУКЦИЯ для учителя и ассистента по проведению контрольной работы по физике для учащихся 8 класса Назначение контрольной работы - оценка уровня освоения государственного образовательного стандарта по физике учащимися 8-го класса. Общее время выполнения контрольной работы - 45 минут. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из трех частей и включает 11 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 7 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один. Часть 2 включает 3 задания, к которым требуется привести краткий ответ в виде набора цифр или числа. Задания 9 и 8 представляют собой задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Задание 10 содержит расчетную задачу. Часть 3 содержит 1 задание, для которого необходимо привести развернутый ответ. Работа проводится вторым или третьим уроком. Этапы проведения работы: инструктаж учащихся (примерный текст инструкции приводится ниже) - 3 мин; выполнение заданий - 45 мин. Инструкция для учителя по проверке контрольной работы по физике учащихся 8 класса Прежде, чем проверять работы учащихся, внимательно прочитайте инструкцию по проверке контрольной работы. Оценивать выполненные задания контрольной работы рекомендуется в соответствии с таблицей «Коды правильных ответов» на задания контрольной работы по физике для учащихся 8 класса, обучавшихся физике на базовом уровне, и «Инструкцией по проверке и оцениванию выполнения учащимися заданий проверочной работы». Максимальное количество баллов - 14 баллов. Рекомендуемая шкала оценивания: 14-13 баллов - «5»; 12-11 баллов- «4»; 10-8 баллов - «3»; 7 баллов и менее - «2». КИМ итоговой работы для 8 «б» класса по физике 2020-2021 учебный год ИНСТРУКЦИЯ для учащихся (зачитывается учителем) Ребята! На выполнение контрольной работы по физике отводится 42 минуты. Работа состоит из трех частей и включает 11 заданий. Часть 1 содержит 7 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых вам нужно выбрать только один. Номер этого ответа обведите кружком. Часть 2 включает 3 задания. В заданиях 8, 9 требуется установить соответствия позиций, представленных в двух множествах и привести краткий ответ в виде набора цифр, которые необходимо записать в указанной таблице. В задании 10 требуется привести краткий ответ в виде числа. Часть 3 содержит 1 задание, для которого необходимо привести развернутый ответ на бланке контрольной работы ниже задания. При выполнении работы можно пользоваться черновиком. Все записи в работе должны выполняться ручкой. Прежде, чем выполнять контрольную работу, необходимо в верхней части бланка контрольной работы написать свою фамилию и имя. Желаем успехов! Далее учащиеся работают самостоятельно, без вмешательства учителя и ассистента! 2.Содержание итоговой работы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
