Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель обучения

  • Критерий оценивания

  • Уровень мыслительных навыков Знание и пониманиеПрименение Время выполнения

  • Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл

  • Всего баллов 9 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

  • Критерий оценивания Низкий Средний Высокий

  • ОШ_СОР_Естествознание_6 кл_рус. Исследование по плану 1 2 Определять условия безопасного проведения исследования 1 1 Графически представлять полученные данные


    Скачать 7.02 Mb.
    НазваниеИсследование по плану 1 2 Определять условия безопасного проведения исследования 1 1 Графически представлять полученные данные
    Дата05.03.2023
    Размер7.02 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаОШ_СОР_Естествознание_6 кл_рус.doc
    ТипИсследование
    #970684
    страница3 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    Суммативное оценивание за раздел 6.2А «Вещества и материалы»


    Подраздел

    3.1 Строение и свойства веществ

    3.2 Классификация веществ

    3.3 Образование и получение веществ


    Цель обучения

    6.3.1.1 Различать атомы и молекулы, простые и сложные вещества

    6.3.1.2 Описывать фундаментальные частицы атома и их расположение в атоме

    6.3.2.2 Различать кислые, щелочные и нейтральные среды в живой и неживой природе и определять среду с помощью универсального индикатора

    6.3.3.4 Называть и показывать крупные центры переработки полезных ископаемых в Казахстане


    Критерий оценивания

    Обучающийся




    Уровень мыслительных навыков

    Знание и понимание

    Применение


    Время выполнения

    20 минут




    Задания




    1. Дан рисунок: модели молекул азота, воды, метана.

    Напишите, какие вещества относятся к простым и к сложным веществам.





    Простые вещества ______________________________________________________

    Сложные вещества ______________________________________________________


    1. Определите, в каком предложении речь идёт о молекулах, а в каком об атомах.


    ________________ – мельчайшие частицы вещества, способные существовать самостоятельно, сохраняющие его состав и химические свойства.

    ________________ – мельчайшие химически неделимые частицы, из которых состоят вещества.


    1. Напишите обозначения к рисунку, используя предложенные термины:

    ядро, электроны, протоны, нейтроны, электронные оболочки.

    ядро

    4. Зная, как изменяется цвет индикатора лакмуса в ниже предложенных растворах, определите среду растворов.


    Растворы

    Индикатор - Лакмус

    Среда раствора

    Лимонный сок

    красный



    Огуречный сок

    фиолетовый



    Детский шампунь

    синий




    5. Рассмотрите карту Казахстана.



    Отметьте города, где перерабатывают нефтепродукты.

    ________________________________________________________________________
    Отметьте город, где перерабатывают железную руду.

    ________________________________________________________________________



    Критерий оценивания

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Обучающийся

    Определяет простые и сложные вещества, атомы и молекулы

    1

    называет молекулы простых и сложных веществ;

    1

    2

    определяет молекулы и атомы;

    1

    Называет фундаментальные частицы атома и показывает их расположение в атоме

    3

    подписывает протоны, нейтроны;

    1

    подписывает электроны и электронные оболочки на рисунке;

    1

    Определяет среду раствора по изменению цвета индикатора

    4

    определяет среду лимонного сока;

    1

    определяет среду огуречного сока;

    1

    определяет среду детского шампуня;

    1

    Показывает на карте центры переработки полезных ископаемых Казахстана


    5

    показывает три города, в которых перерабатывают нефтепродукты;

    1

    показывает город, в котором перерабатывают железную руду.

    1

    Всего баллов

    9


    Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

    за раздел 6.2А «Вещества и материалы»

    ФИО обучающегося _______________________________________


    Критерий оценивания

    Низкий

    Средний

    Высокий

    Определяет простые и сложные вещества, молекулы и атомы

    Затрудняется различать простые и сложные вещества, молекулы и атомы

    Допускает ошибки при определении молекул простых / сложных веществ / молекул / атомов

    Различает простые и сложные вещества, молекулы и атомы

    Называет фундаментальные частицы атома и показывает их расположение в атоме

    Затрудняется называть фундаментальные частицы атома и показывать их расположение в атоме

    Допускает ошибки при подписании обозначений протонов и нейтронов / электронов и электронных оболочек

    Называет фундаментальные частицы атома и показывает их расположение в атоме

    Определяет среду раствора по изменению цвета индикатора

    Затрудняется определять среду раствора по изменению цвета индикатора

    Допускает ошибки при определении среды лимонного сока / огуречного сока / детского шампуня

    Определяет среду раствора по изменению цвета индикатора

    Показывает на карте центры переработки полезных ископаемых Казахстана

    Затрудняется отметить на карте крупные центры переработки полезных ископаемых Казахстана

    Допускает ошибки при определении по карте центров переработки нефтепродуктов / железной руды

    Отмечает на карте крупные центры переработки полезных ископаемых Казахстана



    1   2   3   4   5   6   7


    написать администратору сайта