Курсовая работа по психологии. Курсовая работа (Копрлексное изучение личности). Исследование познавательных психических процессов
 Скачать 302.5 Kb.
|
|
ВНИМАНИЕ. «Внимание есть именно та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира». Внимание – это направленность психической деятельности человека, сосредоточение на объектах, имеющая для личности определенную значимость. Не внимательность в жизни, а также при выполнении профессиональных обязанностей может привести к беде (невнимательный диспетчер, водитель). Внимание включено во все психические процессы: внимание мышление восприятие. Если человек проявляет внимание, то происходит изменения в организме: изменяется сердечная деятельность дыхание расслабляются мышцы лица или наоборот напрягаются. Внимание помогает быть организованным, позволяет вовремя затормозится (опасность на дорогах). В зависимости от активности личности выделяют непроизвольное, произвольное и пространственное внимание. Непроизвольное внимание – возникает без намерения человека увидеть или услышать что – либо, без заранее поставленной цели, без усилий воли. Оно может быть вызвано неожиданностью или новизной раздражителя, его силой, подвижностью, контрастом между раздражителями. Произвольное внимание – активное, целенаправленное сосредоточение сознания, поддержание уровня которого связано с определенными волевыми усилиями, необходимыми для борьбы с более сильными воздействиями. Производственное внимание – возникает на основе произвольного и когда дело увлекает волевые усилия уже не требуется, работа идет легко с удовольствием. По характеру направленности выделяют внешненаправленное и внутреннее внимание. Внешненаправленное (перцептивное) внимание направлено на окружающие объекты и явления, а внутреннее – на собственные мысли и переживания. Основными свойствами внимания являются сосредоточенность, устойчивость, объем, распределение и переключаемость. Сосредоточенность внимания – это удержание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального. Устойчивость внимания – это длительность сосредоточения на объекте или явлении. Устойчивость внимания определяется различными причинами: индивидуальными физиологическими особенностями организма (свойствами нервной системы и общим состоянием организма в данный момент времени); психическим состоянием (возбужденностью, заторможенностью и т. д.) мотивацией (наличием или отсутствием интереса к предмету деятельности, его значимостью для личности) внешними обстоятельствами при осуществлении деятельности. Объем внимания определяется количеством объектов, на которые может быть одновременно направлено внимание в процессе их восприятия. Распределение внимания – возможность одновременного выполнения индивидом двух или более видов деятельности. Переключаемость внимания – способность быстро выключаться из одних видов деятельности и включаться в новые, соответствующие изменившимся условиям. Рассеянность - может быть свойством личности; результатом некоторых обстоятельств (стресс, трагедия), показатель увлеченности (творческие люди, ученые, в процессе рабочий может быть рассеянным). ПАМЯТЬ. Память - это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение того, что было в нашем прошлом. Процессы памяти Запоминание можно определить как процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее. Непроизвольное Произвольное Смысловое (осмысленное). Сохранение информации не является пассивным процессом ее удержания, описываемым лишь в терминах количественных показателей забывания. Воспроизведение - процесс извлечения из памяти сохраненного материала воспроизведение может протекать на уровне узнавания (устанавливается идентичность воспринимаемого и сохраняемого в памяти), на уровне воспроизведения в узком смысле слова и на уровне припоминания (воспроизведение , требующее для того, чтобы воссоздать необходимый материал). Забывание – процесс, необходимый для эффективной работы памяти. Амнезия – отсутствие памяти. Качества памяти Объем памяти – количество предметов, факторов, которые запоминает человек. Точность воспроизведения – минимальное искажение фактов. Быстрота запоминания. Длительность сохранения усвоенного. Готовность памяти – быстро вспомнить информацию, когда это необходимо. Виды памяти Существует несколько видов памяти. в основе классификации – длительность сохранения материала. Оперативная память – память, рассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока в диапазоне от нескольких минут до нескольких дней. Кратковременная – хранение информации в течение короткого промежутка времени. В кратковременной памяти сохраняется не полный, а лишь обобщенный образ воспринятого материала, его наиболее существенные элементы. Эта память работает без предварительной установки. Долговременная – память, способная хранить информацию в течение неограниченного срока без ее утраты. в основе классификации – какой орган чувств участвует в запоминании информации. Зрительная – лучше запоминает и сохраняет надолго то, что было видно для человека (самый распространенный вид памяти). Слуховая – успешное запоминание информации, звуков на слух. Двигательная – запоминание и точное воспроизведение различных движений (трудовых, спортивных). Эмоциональная – память на переживания, чувственная память. То, что вызывает эмоциональный отклик, запоминается без труда и надолго. классификация, в которой отражено участие (неучастие) воли в процессе запоминания: Непроизвольная сильно развита в детстве. Произвольная – информация запоминается целенаправленно с применением волевых усилий и специальных приемов. МЫШЛЕНИЕ. Мышление - это обобщенное и опосредованное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях. Мыслительные операции. Анализ – выделение частей в целом. Синтез – объединение отдельных элементов или частей в целое. Аналитико – синтетическая деятельность коры головного мозга: Сравнение – установление сходства и различия между предметами или их определенными признаками (умение сравнивать признак тонкого мышления и богатого воображения). Абстракция – мысленное отвлечение от несущественных отдельных средств объекта и выделение в нем наиболее значимых сторон (анализ средств передвижения – надежность, комфортность, устойчивость, скорость, бесшумность). Качества ума: глубокий – поверхностный ум быстрота ума – способность быстро разбираться в любой задаче. критичность – объективная оценка своих и чужих мыслей. самостоятельность – самому ставить задачи и решать их. широта ума – охват вопроса, проблемы целиком. Формы мышления: Понятие – способ оформления и обозначения мысли. В понятии отражаются общие, существенные и отличительные признаки предметов и явлений действительности. Суждение – форма мышления, в которой что – то утверждается или отрицается о предмете или явлении (например, за нарушение трудовой деятельности – работник должен понести наказание.). Умозаключение – когда из одних суждений получаются новые суждения (все металлы проводят электричество) К умозаключению можно прийти методами индукции, дедукции или аналогии. Индукция – это логический вывод, отражающий направленность мысли от частного к общему. Дедукция – это логический вывод, отражающий направленность мысли от общего к частному. Аналогия – это логический вывод, отражающий направленность мысли от частного к частному. Виды мышления: Наглядно – действенное – мышление, опирающееся на непосредственное восприятие предметов (действия с предметами, орудиями труда). Наглядно – образное – мышление, опирается на представление и образы. которые извлекаются из памяти (изучение новой темы с опорой на имеющиеся представления). Словесно – логическое – мышление, осуществляемое при помощи логических операций с выводами. Интеллект – в широком смысле – это совокупность всех познавательных особенностей человека, начиная от ощущений и восприятий и заканчивая мышлением и интуицией. Креативное мышление – сочетание высокой способности к порождению оригинальных идей, использование нестандартных способов интеллектуальной деятельности, потребность в интеллектуальной деятельности. ВООБРАЖЕИЕ. Воображение – это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых. Виды воображения: По степени выраженности активности различают воображение активное и пассивное. Активное воображение характеризуется тем, что , пользуясь им, человек по собственному желанию усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Активное воображение может быть творческим и воссоздающим. Творческое активное воображение, возникающее в труде, предполагает самостоятельное создание образов, реализуемых в оригинальных и ценных продуктах деятельности, и является неотъемлемой стороной технического, художественного и иного творчества. Воссоздающее активное воображение имеет в своей основе создание тех или иных образов, соответствующих описанию. Этим видом воображения мы пользуемся при чтении литературы, изучении географических карт и чертежей. Пассивное воображение возникает спонтанно, помимо воли и желания человека. Преднамеренное пассивное воображение создает образы, не связанные волей, которая способствовала бы их осуществлению. Непреднамеренное пассивное воображение наблюдается при ослаблении деятельности сознания, при его расстройствах, в полудремотном состоянии, во сне. Приемы (способы) воображения: агглютинация – «склеивание», комбинация, слияние отдельных элементов или частей нескольких предметов в один образ. акцентирование или заострение – выделение и подчеркивание какой - либо части, детали в создаваемом образе. гиперболизация – увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение. схематизация – сглаживание различий предметов и выделение черт сходства между ними. типизация – выделение существенного, повторяющего в однородных явлениях и воплощение его в конкретном образе. Функции воображения: Представление действительности в образах и возможность воспользоваться ими. Воображение ориентирует человека в процессе деятельности – создает психическую модель конечного или промежуточного продуктов труда, что и способствует их предметному воплощению эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена. Регулирование эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек способен хотя бы отчасти удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятии, внимания, памяти, речи, эмоции. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. посредством образов получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями. Формирование внутреннего плана действий – способности выполнять их в уме, манипулируя образами. Планирование и программирование деятельности – составление таких программ поведения, когда проблемная ситуация не определена. Управление психофизиологическими состоянием организма. С помощью воображения чисто волевым путем человек может влиять органические процессы: изменять ритмику дыхания, частоту пульса, кровяного давления, температуру тела. РЕЧЬ. «Язык инструмент, едва ли не труднее он самой скрипки». Язык – это система условных символов, с помощью которых передаются сочетание звуков. Речь – это совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, которые имеют тот же смысл и тоже значение, что и соответствующая им система письменных знаков. В речи выражается психология отдельно взятого человека. Язык отражает психологию народа, для которого он является родным. Речь без усвоения языка не возможна, а язык может существовать и развиваться не зависимо от человека. Функции речи: речь выражает индивидуальное своеобразие психологии человека (по речи можно узнать профессию человека, о принадлежности его той или иной территории, об образованности). речь выступает носителем информации, памяти, сознания. речь является средством мышления и инструментом (когда человек умственно напряжен у него наблюдаются повышенная активность голосовых связок, при том что внешне он молчит). с помощью речи регулируется человеческое общение и собственное поведение других людей. Виды речи: устная: монологическая диалогическая письменная – это разновидность монологической, но с помощью письменных знаков. внутренняя – скрытая, без звучная, про себя и для себя. Практика показывает, что эффективность управления резко снижается из-за неумения руководителя пользоваться богатством родного языка. 1.3 Темперамент - индивидуально своеобразная совокупность динамических проявлений психики. Темперамент – это индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность динамических проявлений психики – интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний. Свойства темперамента: Сензитивность определяется тем, какова наименьшая сила внешних воздействий, необходима для возникновения этой реакции. Реактивность характеризуется степенью непроизвольности реакций человека на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, резкий тон или звук). Активность свидетельствует о том, насколько интенсивно (энергично) человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия в достижении целей (настойчивость, целенаправленность, сосредоточенность внимания). Соотношение реактивности и активности определяет, от чего в большей степени зависит деятельность человека: от случайных внешних или внутренних обстоятельств (настроение, случайного события) или от его целей, намерений, убеждений. Пластичность и ригидность свидетельствует, насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям (пластичность) или насколько инертно и косвенно его поведение (ригидность). Темп реакции характеризует скорость протекания различных психических реакций и процессов (темп речи, динамику жестов, быстроту ума человека). Экстраверсия – интроверсия определяет, от чего преимущественно зависят реакции и деятельность человека: от внешних впечатлений, возникающих в данный момент (экстраверт), или от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интроверт). Эмоциональная возбудимость характеризуется минимальным воздействием, необходимым для возникновения у человека эмоциональной реакции, и скоростью ее возникновения. Характеристика типов темперамента: Холерик – это человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением. Вследствие этого он очень быстро, причем часто необдуманно, реагирует на внешнее воздействие. Холерик нетерпелив, и если увлечется, то его трудно остановить. Ожидание способно вывести его из себя. Он проявляет порывистость, резкость движений и необузданность. Сила нервной системы позволяет холерику в критические моменты работать долго и неудержимо. Однако неуравновешенность нервных процессов холерика предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но, как только силы истощаются, холерик дорабатывается до того, что ему все невмоготу. предсказать, как поведет себя холерик в новой обстановке, очень трудно. Сангвиник – человек с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой. Он обладает быстрой скоростью реакции, его поступки обдуманны. сангвиник жизнерадостен, благодаря чему ему свойственна высокая сопротивляемость трудностям жизни. Он любит шутку, часто становится заводилой, душой компании. Подвижность нервной системы обуславливает изменчивость его чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек, легко вступающий в контакт с новыми людьми, и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в общении и привязанностях. Сангвиник – продуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных ему дел, т.е. при постоянном возбуждении. В противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. Сангвиник легко переключается с одного дела на другое. В стрессовой ситуации проявляет «реакцию льва», т.е. действует активно, сохраняет самообладание. Флегматик – человек с вильной, уравновешенной, но инертной неровной системой. Вследствие этого на внешнее воздействие реагирует медленно, неразговорчив. Эмоционально уравновешен, его трудно рассердить, развеселить. Настроение стабильное, ровное. Даже при серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным. Флегматик обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, но не способен быстро реагировать в неожиданных трудных ситуациях. Он предпочитает завершить одно дело и только потом браться за другое. Флегматик – стратег, поэтому он постоянно сверяет свои действия с перспективой. флегматик прочно запоминает все усвоенное; с трудом отказывается от выработанных навыков и стереотипов; не любит менять привычки, распорядок жизни, работу и друзей. Он трудно и медленно приспосабливается к новым условиям; нередко долго колеблется, принимая решение, но, в отличие от меланхолика, обходится без посторонней помощи. Меланхолик – человек со слабой нервной системой, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель может вызвать срыв, «стопор», рассеянность, «стресс кролика». Именно поэтому в стрессовых ситуациях (экзамен, соревнование, опасность) результаты деятельности меланхолика могут ухудшаться по сравнению со спокойной привычкой обстановкой. Его повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется довольно продолжительный отдых). Даже незначительный повод может вызвать обиду, слезы. Его настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, внешне не проявлять свои чувства, не рассказывать о своих переживаниях, хотя и склонен отдаваться им. Он часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен; у него могут возникнуть невротические расстройства. Обладая высокой чувствительностью нервной системы, меланхолики нередко имеют ярко выраженные художественные и интеллектуальные способности. |