Немытина Д.А.. Исследовательская работа по патриотическому воспитанию детей подготовительной группы в мбдоу детский сад 62. г. Миасса
 Скачать 1.5 Mb.
|
|
35% 53% 12% ВЫСОКИЙ СРЕДНИЙ НИЗКИЙ 16 Алена Ж. 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 18 Выс. 17 Лена А. 0 0 1 1 0 2 0 0 1 0 2 7 Ср. 35 выявить проявление патриотических эмоций и чувств старших дошкольников по отношению к малой Родине, (определить уровень патриотической воспитанности по эмоционально-чувственному критерию. Методика состоит из 8 вопросов. В качестве ответа дошкольникам предлагается три варианта да, нет или «неуверен». Некоторые вопросы требуют обоснованного ответа, поэтому мы для чистоты эксперимента опрашивали детей индивидуально. Критерии оценки За каждый вариант ответа начисляется определенное количество баллов да - 2 балла не уверен - 1 балл нет - 0 баллов Максимальное количество баллов – 16. Результаты подсчитываются, и находится сумма баллов за ответы каждого участника эксперимента. Затем результат переводится в проценты, по которым определяется уровень патриотической воспитанности детей поданному критерию 10-16 балов – высокий уровень ярко проявляет гордость за свое Отечество, малую родину 5-10 балов – средний проявляет гордость за свое Отечество, малую родину 0-5 балов – низкий не проявляет гордость за свое Отечество, малую родину. низкий средний высокий 0 5 10 16 36 Рис. 4 Шкала определения уровня сформированности проявления патриотических чувств и эмоций детей подготовительной группы на констатирующем этапе. Таблица 3 Сводная таблица результатов сформированности патриотических чувств и эмоций (Мое отношение к малой родине) на констатирующем этапе. Вывод исходя из анализа опросника, мы отметили, что знания детей, находятся на высоком уровне патриотической воспитанности находятся – 2 человек (29% ), на среднем уровне – 4 человек (57% ), № Имя Фамилия Номер вопроса, результаты в баллах итого Уровень 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Элиза С. 2 0 1 0 0 1 0 1 5 Низ. 2 Дима С. 0 1 0 1 2 0 2 2 8 Ср. 3 Ксюша К. 2 0 0 2 1 2 2 1 10 Выс.. 4 Майя К. 2 2 1 1 1 0 0 1 8 Ср.. 5 Дима К. 1 0 2 2 0 1 1 1 8 Ср. 6 Соня Ц. 1 1 1 2 2 1 1 0 9 Ср. 7 Полина Н. 2 1 1 1 2 2 2 2 13 Выс. 37 на низком уровне – 1 человека (14% ). На основе этих данных составим диаграмму Уровни патриотической воспитанности детей подготовительной к школе группы на констатирующем этапе » Рисунок 5 Уровни патриотических чувств и эмоций детей подготовительной группы на констатирующем этапе. Также нами проведено исследование на тему исследовательская работа по патриотическому воспитанию воспитателей и родителей в МБДОУ Детский сад №62. г. Миасса. 29% 57% 14% ВЫСОКИЙ СРЕДНИЙ НИЗКИЙ 38 Таблица 4 Сводная таблица результатов исследования системы работы педагогов по патриотическому воспитанию МБДОУ №62 на констатирующем этапе Вывод исходя из анализа ответов педагогов, мы отметили, что на высоком уровне патриотической воспитанности находятся – 1 человека (25% ), на среднем уровне – 2 человек (50% ), на низком уровне – 1 человека (25% ). № Имя, фамилия Номер вопроса, результаты в балах Общее кол- во балов Уровень 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Анна Валерьевна П. 1 1 1 2 2 2 0 1 0 1 2 13 Ср. 2 Зоя Ивановна Р. 1 1 1 1 2 2 2 0 1 2 2 15 Выс. 3 Ирина Витальевна Ос. 2 1 0 0 0 0 0 2 2 2 1 10 Ср. 4 Людмила Андреевна Г. 1 2 1 1 0 0 0 0 0 2 0 7 Низкий 39 Таким образом, мы можем сделать вывод, что система работы педагогов по патриотическому воспитанию находится на среднем уровне. На основе этих данных составим диаграмму Рисунок 6 Организация системы работы педагогов по патриотическому воспитанию МБДОУ№62 на констатирующем этапе 25% 50% 25% ВЫСОКИЙ СРЕДНИЙ НИЗКИЙ 40 Таблица 5 Сводная таблица результатов в исследования осведомленности родителей о патриотическом воспитании ребенка на констатирующем этапе Вывод исходя из анализа ответов родителей, мы отметили, что на высоком уровне осведомленности родителей о патриотическом воспитании ребенканаходятся – 2 человека (20% ), на среднем уровне – 7 человек (70% ), на низком уровне – 1 человека (10% ). Таким образом, мы можем сделать вывод, что осведомленности родителей о патриотическом воспитании ребенка находится на среднем уровне. На основе этих данных составим диаграмму № Имя, фамилия Номер вопроса, результаты в балах Общее кол-во балов Уровень 1 2 3 4 5 6 1 Анна Р. 1 1 1 2 2 2 9 Выс.. 2 Зоя Т. 1 1 1 1 2 2 8 Выс. 3 Ольга К. 2 1 0 0 0 0 3 Низкий 4 Евгений Г. 1 2 1 1 0 0 5 Ср. 5 Ирина Л. 1 1 1 1 1 2 7 Ср. 6 Сергей А. 1 2 1 2 1 0 7 Ср. 7 Сергей Т. 1 1 1 1 1 2 7 Ср. 8 Елена А. 1 1 1 1 1 1 6 Ср. 9 Екатерина Б. 0 1 0 2 1 1 5 Ср. 10 Маргарита Г. 1 1 1 0 0 1 4 Ср. 41 Рисунок 7 Результат исследования осведомленности родителей о патриотическом воспитании ребенка на констатирующем этапе Вывод Анализируя итоги исследования на констатирующем этапе можно сделать вывод, что уровень патриотической воспитанности педагогов, родителей и детей подготовительной группы находятся на среднем уровне. После выявленных итогов нами была разработана и применена на практике система мероприятий по формированию патриотических качеств с помощью краеведческого материала. 2.2. Система мероприятий по патриотическому воспитанию детей подготовительной группы с помощью краеведческого материала. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Исходя из этого задачами формирующего этапа исследования являются 1. воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу 20% 70% 10% ВЫСОКИЙ СРЕДНИЙ НИЗКИЙ 42 2. формирование бережного отношения к природе и всему живому 3. воспитание уважения к труду 4. развитие интереса к русским традициями промыслам 5. расширение представлений огородах России 6. знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн 7. развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны 8. формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности на занятиях, в играх, в труде, в быту - так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками Основной формой патриотического воспитания детей являются целевые прогулки, экскурсии и беседы. Важно, чтобы они повышали детскую мыслительную активность Нужно приучать детей самостоятельно анализировать увиденное, делать обобщения, выводы. Можно предложить найти ответ в иллюстрациях, спросить у родителей и т.д. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение. Большое значение имеют экскурсии по району, городу или селу, посещение отдельных предприятий и т.д. Итоги таких экскурсий могут быть выражены в фотовыставке На основе методической литературы нами составлен календарно- тематический план на учебный год 43 Таблица 6 Календарно-тематический план прогулок, проводимых с целью патриотического воспитания детей подготовительной группы с помощью краеведческого материала Месяц Тема занятия Содержание занятия Сентябрь Прогулка в лес. Знакомство с растениями и животными леса. Октябрь 1-2 недели Я люблю район, где я живу Рассказы заранее подготовленных детей (вместе с родителями) об исторических местах района и его знаменитых людях (в честь кого названы улицы. Прогулка по улице. Пометка на карте района (каким-либо значком) самых интересных объектов, детского сада. Октябрь 3 – 4 недели Город в Золотой долине Слушание песен огороде. Ноябрь Прогулка к историческим зданиям Рассказ воспитателя об истории города (местоположение, особенности исторические здания. Декабрь Миасс – новогодний Посещение ледового городка Рассказ воспитателя о встрече Нового года. Беседа о Новогодних символах. Рассказ о Новогодних обычаях. 44 Январь 1-2 недели Наша Родина- Россия» Экскурсия по выставке рисунков Моя Родина. Народные игры Январь 3-4 недели Наш край – Урал Беседа о людях разных национальностей, живущих на Урале. Февраль 1-2 недели Зимний лес Прогулка в зимний лес, рассказы о растениях и животных. Февраль 3-4 недели Сильны и могучи богатыри славной Руси Прогулка на участок, рассказ о богатырях создание скульптур из снега русских богатырей. Март «Березкина душа Беседа о березке — символе России. Стихии песни о березке. Прогулка в лес. Апрель 1-2 недели Наши космонавты Экскурсия в музей космонавтики. Игры около ракеты, беседа на участке. Апрель 3-4 недели Наша река – Миасс Прогулке к реке, рассказ, легенды о реке. Май Этот день Победы Встреча с фронтовиком прадедушкой одного из детей. Беседа о подвигах солдат вовремя Великой Отечественной войны. Просмотр видеофильма. Июнь-Август Миасс – город в Золотой Долине Семейная экскурсия по городу с профессиональным экскурсоводом. Также на основе методической литературы нами составлен календарно- тематический план на период прохождения практики 45 Таблица 7 Календарно-тематический план прогулок, проводимых с целью патриотического воспитания детей подготовительной группы с помощью краеведческого материала Дата Тема занятия Содержание занятия 23 марта Город в Золотой долине Тематическое занятие. Дать представления об истории, первопроходцах, героях труда Великой Отечественной Войны, о защитниках Отечества, достопримечательностях города, социально-экономической значимости города. 23 марта Наш край – Урал Беседа о людях разных национальностей, живущих на Урале. Вызвать интерес к жизни людей разных национальностей и коренных народов округа, их жизни, быту, культуре, языку, традициям. 24 марта Чем богат наш край Экскурсия в краеведческий музей. 24 марта Русская береза Прогулка в лес. Беседа о березке — символе России. Стихии песни о березке. 27 марта Целевая прогулка Формировать понятия о смене года дать представления об особенностях каждого сезона. 28 марта Страусы Посещение страусинной фермы. 46 24 марта День флага Я люблю тебя, Россия Беседа о государственной символике РФ и Миасса, игра в команде. Дать представление государственной символике, символика города, Челябинской области. 29 марта День Победы Экскурсия к вечному огню. Познакомить детей с главной площадью города, се высокой исторической значимостью. Создать условия для воспитания целостной картины самой кровопролитной и страшной войн в истории человечества. 29 марта Этих дней не смолкнет слава Проведение тематического занятия. Прослушивание песен военной тематики. Рассматривание альбомов Военная техника в годы войны. Вызвать интерес к военной истории нашей Родины, армии, народа. На основе данного тематического планирования разработаны подробные конспекты занятий. (см. приложение. Наша работа по патриотическому воспитанию строилась последующему принципу. Содержание занятий по патриотическому воспитанию детей мы разбили на блоки I. Мой любимый город. 1. Внеклассное занятие Памятные исторические места г. Миасса 2. Экскурсия к вечному огню 3. Рисование Что больше всего запомнилось с экскурсии 4. Экскурсии к памятникам боевой славы. II. Мир природы 1. Экскурсия в Ильменский заповедник Экскурсия в Лес 47 Музыкальное занятие Город в Золотой долине Прогулка по городу Я люблю район, где я живу Беседа о людях разных национальностей, живущих на Урале Наш край – Урал Прогулка в лес «Березкина душа Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. Ориентируя воспитателей на расширение детского кругозора, Н.К. Крупская подчеркивала, что основным источником впечатлений дошкольников является их ближайшее окружение, та общественная среда, в которой они живут. Краеведческий материал – основа для понимания детьми своеобразия других далеких краев и областей. Краеведческий материал, с которым дети знакомились на экскурсии, использовался как основа патриотического воспитания, но и всестороннего воспитания дошкольников, в качестве заданий полученных детьми на прогулке мы давали задания для развития речи детей которые назывались Мои прогулки по Миассу. 2.3. Анализ результатов исследования В период с г. по г. мы проводили занятия, экскурсии по патриотическому воспитанию детей подготовительной группы с использование краеведческого материала и по итогам проведенных занятий мы провели повторную диагностику с детьми по вышеописанным методикам. 48 Таблица 8 Сводная таблица результатов сформированности патриотических чувств детей подготовительной группы на контрольном этапе Имя, фамилия Номер вопроса, результаты в балах Общее кол-во балов Уровень 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Катя К. 1 1 1 2 2 2 0 1 0 1 2 13 Ср. 2 Максим М. 1 1 1 1 2 2 2 0 1 2 2 15 Выс. 3 Данил А. 2 1 0 0 0 0 0 2 2 2 1 10 Ср. 4 Даниил З. 1 2 1 1 0 0 0 0 0 2 2 9 Ср. 5 Зоя Р. 1 1 1 1 1 2 2 2 1 0 2 14 Выс. 6 Кирилл Т. 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 18 Выс. 7 Максим М. 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 2 Низ. 8 Саша Д. 0 1 2 0 2 2 0 1 1 2 2 13 Ср. 9 Саша М. 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 14 Ср. 10 Арсен А. 1 0 0 2 1 0 1 0 0 2 2 9 Ср. 11 Мария В. 1 2 2 2 1 2 1 1 0 1 2 15 Ср. 12 Дмитрий Р. 0 1 1 2 1 1 0 1 2 1 2 14 Выс. 13 Михаил В. 1 2 2 2 1 2 1 1 2 0 0 14 Выс. 14 Иван Н. 1 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 18 Выс. 15 Паша С. 1 0 0 2 1 1 0 1 1 2 2 11 Ср. 16 Алена Ж. 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 18 Выс. 17 Лена А. 0 0 1 1 0 2 0 0 1 0 2 7 Ср. 49 Таблица 9 Сводная таблица результатов в исследования уровней развития детей подготовительной группы на контрольном этапе Также мы провели повторную диагностику по патриотическому воспитанию воспитателей и родителей в МБДОУ Детский сад №62. г. Миасса. № Имя Фамилия Номер вопроса, результаты в баллах итого Уровень 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Элиза С. 2 0 1 0 0 1 0 2 6 Ср. 2 Дима С. 0 1 0 1 2 0 2 2 8 Ср. 3 Ксюша К. 2 0 0 2 1 2 2 1 10 Выс. 4 Майя К. 2 2 1 1 1 0 0 1 8 Ср. 5 Дима К. 1 0 2 2 0 1 1 1 8 Ср. 6 Соня Ц. 1 1 1 2 2 1 1 0 9 Ср. 7 Полина Н. 2 1 1 1 2 2 2 2 13 Выс. 50 Таблица 10 Сводная таблица результатов исследования системы работы педагогов по патриотическому воспитанию МБДОУ №62 на контрольном этапе № Имя, фамилия Номер вопроса, результаты в балах Общее кол- во балов Уровень 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Анна Валерьевна П. 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 15 Выс. 2 Зоя Ивановна Р. 1 1 1 1 2 2 2 0 1 2 2 15 Выс. 3 Ирина Витальевна Ос. 2 1 0 0 0 0 0 2 2 2 1 10 Ср. 4 Людмила Андреевна Г. 1 2 1 1 1 1 0 0 0 2 0 9 Низкий 51 Таблица 11 Сводная таблица результатов в исследования осведомленности родителей о патриотической осведомленности ребенка на контрольном этапе Рисунок 11 Уровни патриотической воспитанности родителей на констатирующем этапе На основе этих данных сделаем сравнительно-сопоставительный анализ данных, полученных на констатирующем и контрольном этапе исследования. № Имя, фамилия Номер вопроса, результаты в балах Общее кол-во балов Уровень 1 2 3 4 5 6 1 Анна Р. 1 1 1 2 2 2 9 Выс.. 2 Зоя Т. 1 1 1 1 2 2 8 Выс. 3 Ольга К. 2 1 0 0 0 0 3 Низкий 4 Евгений Г. 1 2 1 1 0 0 5 Ср. 5 Ирина Л. 1 1 1 1 1 2 7 Ср. 6 Сергей А. 1 2 1 2 1 1 8 Выс. 7 Сергей Т. 1 1 2 1 1 2 8 Выс. 8 Елена А. 1 1 1 1 1 1 6 Ср. 9 Екатерина Б. 0 1 0 2 1 1 5 Ср. 10 Маргарита Г. 1 1 1 0 0 1 4 Ср. 52 Таблица 12 Сравнительно-сопоставительная таблица результатов диагностики уровня развития патриотизма у детей подготовительной группы Уровень патриотической воспитанности Констатирующий Контрольный Высокий 35% 41% Средний 53% 53% Низкий 12% 6% Для наглядного представления данных на основе таблицы мы составили диаграмму. 53 Рисунок 8 – Сравнительно-сопоставительные результаты данных констатирующего и контрольного этапа исследования по опроснику «Я- Патриот» Из диаграммы мы видим, что в подготовительной группе было 35% воспитанников с высоким уровнем патриотического воспитания, 53% со средним уровнем и с низким уровнем - 12% детей. После проведения занятий по патриотическому воспитанию мы заметили повышение уровня патриотической воспитанности. Дошкольников с высоким уровнем стало 41%, те. произошло повышение на 6%; учащихся с низким уровнем осталось лишь 6 %, те. у 8 % у дошкольников произошло повышение, они перешли на средний уровень. Повторно были проведены диагностические методики по опроснику Мое отношения к малой Родине. Таблица 13 Сравнительно-сопоставительная таблица результатов диагностики уровня развития патриотизма у детей подготовительной группы. 35 53 12 41 53 6 0 10 20 30 40 50 60 Высокий Средний Низкий Констатирующий Контрольный 54 Уровень патриотической воспитанности Констатирующий Контрольный Высокий 29% 29% Средний 57% 71% Низкий 14% 0% Для наглядного представления данных на основе таблицы мы составили диаграмму. Рисунок 9 |