10 сынып ЖМБ Қазақ тілі Бексұлтанова М.Б.,. Жамбыл облысы кімдігі білім басармасыны
 Скачать 1.26 Mb.
|
ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАБИНЕТІ 10-сынып «Қазақ тілі» (жаратылыстану-математикалық бағыт) Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы Т  араз – 2020Баспаға Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы оқу-әдістемелік кабинетінің Әдістемелік кеңесінің шешімімен ұсынылған (хаттама №5, «24» желтоқсан 2019 жыл) Пікір жазғандар: К.М.Қарымбаева – М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетінің «Филология және журналистика» кафедрасының меңгерушісі, ф.ғ.к., доцент. Л.Т.Мақұлова – Тараз мемлекеттік педагогикалық университетінің «Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасының доценті, ф.ғ.к., деңгейлік курстарды оқыту тренері. , Редакция алқасы: Ш.А.Усерова – Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы оқу-әдістемелік кабинетінің басшысы, төрайымы; Б.Х.Тажибаев – облыстық оқу-әдістемелік кабинеті басшысының орынбасары, төрағаның орынбасары; А.Н.Иманбекова – Тараз қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің сарапшы мұғалімі; Ш.М.Жамалбекова – облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің «Білім үдерісін ақпарттық-әдістемелік қамтамасыз ету» бөлімінің жетекшісі, редакор; А.А.Нұрмолдаева – облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің әдіскері, техникалық корректор. М.Б.Бексултанова «Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы» 10-сынып, «Қазақ тілі» (жаратылыстану-математикалық бағыт) пәні. – Тараз, 2020. – 117 б. Әдістемелік құрал жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне арналған. Жинақта аралас мәтіндер мен графиктік мәтіндік ақпараттарды салыстыру сияқты күрделі тапсырмаларға басымдық беріліп, білім алушының жас ерекшеліктері мен ойлау дағдысы деңгейін ескере отырып, өзін-өзі бақылау арқылы түзететін сыни ойлау тапсырмалары қарастырылған. Және де білім алушыға бөлім/ортақ тақырыптарды меңгертуде оқушының оқу жетістігін бағалауға көмектесетін және бағалау талаптарын анықтайтын бағалау критерийі негізінде дескрипторларын оқу мақсаттарымен үйлестірілген. © Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының оқу-әдістемелік кабинеті Тараз қ. 2020 МАЗМҰНЫ Кіріспе ..........................................................................................................................4 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар ................... 5 «Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» ............. 6 «Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» ........... 14 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар ................. 25 Бөлім «Индустрияландыру: ұлттық өндіріс.Сөз мәдениеті» ................................. 26 Бөлім «Индустрияландыру: ұлттық өндіріс. Сөз мәдениеті» ................................ 30 Бөлім «Индустрияландыру: ұлттық өндіріс. Сөз мәдениеті» ................................ 34 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар .................. 38 Бөлім «Адамзат дамуының жаһандық мәселелері.тілдік жүйе және норма» ... 39 Бөлім «Адамзат дамуының жаһандық мәселелері. Тілдік жүйе және норма» . 43 Бөлім «Адам өмірін сақтау. Тілдік жүйе және норма» ............................................ 47 Бөлім «Адам өмірін сақтау. Тілдік жүйе және норма» ........................................... 50 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар ................. 59 Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» ...................................................... 60 Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» ...................................................... 64 Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» ...................................................... 68 Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» ...................................................... 72 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар ............................. 77 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар ............................. 87 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар ............................. 95 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар ............................ 107 Қорытынды ................................................................................................................. 116 Пайдаланылған әдебиеттер ....................................................................................... 117 КІРІСПЕ Әдістемелік құрал «Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартын», «Оқу бағдарламасына», «Оқу жоспарына, «Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулыққа», «Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы», «Қазақ тілі» пәні (жаратылыстану-математикалық бағыты) бойынша оқу бағдарламасы, мұғалімдерге арналған және «Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау» атты әдістемелік нұсқаулықтарын негізге ала отырып құрастырылған. Әдістемелік құрал жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған. «Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы» әдістемелік құралдағы тапсырмаларды құрастыру жасау барысында оқу мақсаттарындағы тұтас, аралас мәтіндер мен графиктік мәтіндік ақпараттарды салыстыру сияқты күрделі тапсырмаларға басымдық беріліп, білім алушының жас ерекшеліктері мен ойлау дағдысы деңгейін ескере отырып, өзін-өзі бақылау арқылы түзететін сыни ойлау тапсырмалары қарастырылған. Және де білім алушығабөлім/ортақ тақырыптарды меңгертуде оқушының оқу жетістігін бағалауға көмектесетін және бағалау талаптарын анықтайтын бағалау критерийі негізінде дескрипторларын оқу мақсаттарымен үйлестірілген. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының белгілі бір тарау мен тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтаумен қатар, тапсырмаларда мәтін, график, диаграмма, сызба т.б. түріндегі түрлі ресурстық материалдарды тиімді қолдана білген. Жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерін айқындап көрсететін ата-анаға арналған ақпарат (рубрикалар) қосымша берілген. 1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР |