Средняя гр. Календарно-тематический план. Календарнотематический план музыкального руководителя Учреждение образования гккп Детский сад 25 Группа средняя группа Карлыгаш
![]()
|
12 | "Воробей" | Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; формировать навык слушания музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать у детей музыкальный слух, звуковысотный слух; формировать понятия, что птицы - наши меньшие братья; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство к прекрасному. | Пьеса К.Қуатбаева "Шум леса". (слушание) Муз. А. Филиппенко "Цыплята". (пение) Е.Арне "Кружение шагом" (Пр 37), Г.Гусейнли "Чужялярым" ("Мои цыплятки"). | Пьеса К.Қуатбаева "Шум леса". | "Цыплята". Муз. А. Филиппенко. | - | Е.Арне "Кружение шагом", Г.Гусейнли "Чужялярым" ("Мои цыплятки"). | "Корм для птичек". | "Ток-ток". | 1 | | ||
13 | "Щедрая лиса" | Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать чувство ритма; развивать способности игры на музыкальных инструментах; развивать у детей музыкальный слух; расширять понятия о временах года-об осени; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство прекрасного. | Пьеса "Вальс лисы". Ж.Колодуба. (слушание) "Дождик". Муз. В Герчик, сл. П. Чумичева. (пение) Э.Парлов "Марш" (Пр 36). "Марш" Ф. Ф. Надененко. | Пьеса "Вальс лисы". Ж.Колодуба. | "Дождик". Муз. В Герчик, сл. П. Чумичева. | - | Э.Парлов "Марш" Ф.Ф.Надененко "Марш". | "Что в корзине?" | "Добрая лиса". | 1 | | ||
14 | "Осенний ветер" | Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; развивать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать чувство ритма; развивать способности игры на музыкальных инструментах. | Пьеса "Вальс лисы". Ж.Колодуба. (слушание) "Дождик". Муз. В Герчик, сл. П. Чумичева. (пение) Э.Парлов "Марш" (Пр 36). "Марш" Ф. Ф. Надененко. | Пьеса "Вальс лисы". Ж.Колодуба. | "Дождик". Муз. В Герчик, сл. П. Чумичева. | - | Э.Парлов "Марш" Ф.Ф.Надененко "Марш". | "Овощи и фрукты". | "До – ре – ми". | 1 | | ||
15 | "Веселая машина" | Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать чувство ритма; развивать способности игры на музыкальных инструментах; развивать у детей музыкальный слух; научить играть на музыкальном инструменте-бубне; расширять понятие как транспорт, машина; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство к прекрасному. | Песня П.Попатенко "Машина" (Пр.107). (слушание) Песня "Есть у солнышка друзья". Муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Каргановой. (пение) Э.Парлов "Марш". (Пр 36) Ф.Ф. Надененко "Марш". | Песня П.Попатенко "Машина". | Песня "Есть у солнышка друзья". Муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Каргановой. | - | Э.Парлов "Марш". Ф.Ф. Надененко "Марш". | "На что похож мяч?" | "Машина". | 1 | | ||
16 | "Бурый медвежонок" | Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать чувство ритма; развивать способности игры на музыкальных инструментах; развивать у детей музыкальный слух; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство к прекрасному. | "Зайчики". Муз. К. Черни. (слушание) "Аю". Муз. Б. Далдинбаев. (пение) Е.Арне "Кружение шагом". (Пр 37) Б.Бейсенова "Я поеду в аул". | "Зайчики". Муз. К. Черни. | "Аю". Муз. Б. Далдинбаев. | - | Е.Арне "Кружение шагом". Б.Бейсенова "Я поеду в аул". | "Собери медведя". | "Трусишка-зайка". | 1 | | ||
17 | "Трусливый зайка" | Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать чувство ритма; развивать способности игры на музыкальных инструментах; развивать у детей музыкальный слух. | Песня "Зайка" сл. Т. Бабаджан, муз. Г. Лобачева. (См. "Музыка в детском саду" 2 млд. гр. Изд. "Москва "Музыка" 1989., стр. 11) "Аю". Муз. Б. Далдинбаев. (пение) Е.Арне "Кружение шагом". (Пр 37) Б.Бейсенова "Я поеду в аул". | Песня "Зайка". Муз. Г. Лобачева, сл. Т. Бабаджан. | "Аю". Муз. Б. Далдинбаев. | - | Е.Арне "Кружение шагом". Б.Бейсенова "Я поеду в аул". | "Охотник и зайцы". | М.Раухвергер "Погремушки". | 1 | | ||
18 | "Мир Колобка" | Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать чувство ритма; развивать способности игры на музыкальных инструментах; развивать у детей музыкальный слух; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения. | "Колыбельная" ("Бесик жыры"). Ж.Турсынбаев, Е. Отетлеуов. (слушание) "У реки". Муз. Г. Левкодимовой, сл.И. Черницкой. (пение) Е.Арне "Кружение шагом" (Пр 37) Б.Бейсенова "Я поеду в аул". | "Колыбельная" ("Бесик жыры"). Ж.Турсынбаев, Е. Отетлеуов. | "У реки". Муз. Г. Левкодимовой, сл.И. Черницкой. | - | Е.Арне "Кружение шагом". Б.Бейсенова "Я поеду в аул". | "Друзья Колобка". | "Колобок". | 1 | | ||
19 | "Зимние забавы" | Формировать интерес к музыке других народов; приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; развивать чувство ритма; развивать способности игры на музыкальных инструментах. | Песня "Зима". В.Красева. (слушание) "Пришла зима". Муз. Ю. Слонова, сл. О. Высотской. (пение) Пьеса "Где же наши ручки?" (сборник) М.Старокадомский "Зимний танец". (Пр.48) "Игра на колокольчиках". | Песня "Зима". В.Красева. | "Пришла зима". Муз. Ю. Слонова, сл. О. Высотской. | "Игра на колокольчиках". | Пьеса "Где же наши ручки?" (сборник) М.Старокадомский "Зимний танец". (Пр.48) | "Зимние забавы". | "Медведь". | 1 | | ||
20 | "Скучали по зиме?" | Формировать интерес к музыке других народов; приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен. | Песня "Зима". В.Красева. (слушание) "Пришла зима". Муз. Ю. Слонова, сл. О. Высотской. (пение) Пьеса "Где же наши ручки?" (сборник) М.Старокадомский "Зимний танец". (Пр.48) "Игра на колокольчиках". | Песня "Зима". В.Красева. | "Пришла зима". Муз. Ю. Слонова, сл. О. Высотской. | "Игра на колокольчиках". | Пьеса "Где же наши ручки?" (сборник) М.Старокадомский "Зимний танец". (Пр.48) | "Зимние забавы". | "Зимние грибы". | 1 | | ||
21 | "День Независимости" | Формировать через песни стойкое понятие как любовь к Родине, гордости за свою страну. Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен. | С.Калиев, Д.Омаров "Наш Герб", песня. (слушание) Муз. Т. Потапенко, сл. Н. Найденовой, "Праздничная". (пение) Пьеса "Где же наши ручки?" М.Старокадомский "Зимний танец". (Пр.48) "Игра на колокольчиках". | С.Калиев, Д.Омаров "Наш Герб", песня. | Муз. Т. Потапенко, сл. Н. Найденовой, "Праздничная". | "Игра на колокольчиках". | Псьеса "Где же наши ручки?" М.Старокадомский "Зимний танец". | "Украсить Байтерек". | "Символы города". | 1 | | ||
22 | "Новый год, новый свет!" | Формировать через песни понятия как Новый год, Дедушка Мороз; приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; учить детей различать разнохарактерные и контрастные части в музыкальных произведениях; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения. | Муз. М. Красева, сл. З. Александровой, "Елочка". (слушание) Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, "Дед мороз". (пение) "Сапожки" (Пр 57) М.Зацепина "Танец с кольцами". | Муз. М. Красева, сл. З. Александровой, "Елочка". | Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, "Дед мороз". | - | "Сапожки" М.Зацепина "Танец с кольцами". Танец "Елочка" (Шарль Гунон "Вальс"). | "Сколько Дедов Морозов?" | "Мороз". | 1 | |