"Найди свою маму".
1
|
|
46
|
"Ива"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о деревьях; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения.
|
В. Моцарт "Колокольчики звенят" пьеса. (слушание)
Песня Е.Тиличеевой "Есть у солнышка друзья". (пение)
Е. Обухова "Кукла", музыкально-ритмические движения.
Б.Сметана "Полька", танец.
В. Моцарт "Колокольчики звенят".
Играть вместе с колокольчиками.
|
В. Моцарт "Колокольчики звенят" пьеса.
|
Песня Е.Тиличеевой "Есть у солнышка друзья".
|
Играть вместе с колокольчиками.
|
Е. Обухова "Кукла", музыкально-ритмические движения.
Б.Сметана "Полька", танец.
В. Моцарт "Колокольчики звенят".
|
"Деревья в детском саду".
|
"Найди похожий листочек".
|
1
|
|
47
|
"Звонкие колокольчики"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух.
|
В. Моцарт "Колокольчики звенят" пьеса. (слушание)
Песня Е.Тиличеевой "Есть у солнышка друзья". (пение)
Е. Обухова "Кукла", музыкально-ритмические движения.
Б.Сметана "Полька", танец.
В. Моцарт "Колокольчики звенят".
Играть вместе с колокольчиками.
|
В. Моцарт "Колокольчики звенят" пьеса.
|
Песня Е.Тиличеевой "Есть у солнышка друзья".
|
Играть вместе с колокольчиками.
|
Е. Обухова "Кукла", музыкально-ритмические движения.
Б.Сметана "Полька", танец.
В. Моцарт "Колокольчики звенят".
|
"Деревья в детском саду".
|
"Найди похожий листочек".
|
1
|
|
48
|
"В кругу друзей"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; учить играть в оркесте; развивать вкус к классической музыке через прослушивания произведений В.А. Моцарта; расширять понятия о родном доме, о Родине, о дружбе.
|
В. Моцарт "Колокольчики звенят", пьеса. (слушание)
Песня "Дождик". Муз. М. Красева, сл. Н. Френкеля. (пение)
Смотреть "Музыка" Нотная хрестоматия 3+. Изд. Алматыкітап баспасы 2016.
Песня Е.Тиличеевой «Есть у солнышка друзья" (пение)
Е. Обухова "Кукла", музыкально-ритмические движения.
Б.Сметана "Полька", танец.
В. Моцарт "Колокольчики звенят"
Игра на колокольчиках.
|
В. Моцарт "Колокольчики звенят", пьеса.
|
Песня "Дождик". Муз. М. Красева, сл. Н. Френкеля.
|
Игра на колокольчиках.
|
Песня Е.Тиличеевой «Есть у солнышка друзья" (пение)
Е. Обухова "Кукла", музыкально-ритмические движения.
Б.Сметана "Полька", танец.
В. Моцарт "Колокольчики звенят"
|
"Домашняя утварь".
|
"Эстафета".
|
1
|
|
49
|
"Бой барабана"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о мире во всем мире; воспитывать любовь к Родине.
|
Д. Кабалевский "Клоуны". (слушание)
Муз. О. Юдахиной, сл. И. Морозовой, "Майская песенка". (пение)
Смотреть Г. Г. Корчевская "Музыка" Нотная хрестоматия.Стр. 31. изд. "АрманПВ", 2015.
Музыкально-ритмические движения на музыку М.Бекенова "Джигитовка".
И. Кишко "Шарики", танец.
Оркестр барабанов на музыку Д. Кабалевского "Труба и барабан".
|
Д. Кабалевский "Клоуны".
|
Муз. О. Юдахиной, сл. И. Морозовой, "Майская песенка".
|
Оркестр барабанов на музыку Д. Кабалевского "Труба и барабан".
|
Музыкально-ритмические движения на музыку М.Бекенова "Джигитовка".
И. Кишко "Шарики", танец.
|
"Что изменилось?"
|
"Попади метко".
|
1
|
|
50
|
"Празднуем День Победы"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о мире во всем мире; воспитывать любовь к Родине; воспитывать любовь к отчизне; прививать патриотическое отношение к своей земле, как защитнику своей родины, к своему народу.
|
Д. Кабалевский "Клоуны". (слушание)
Муз. О. Юдахиной, сл. И. Морозовой, "Майская песенка". (пение)
Смотреть Г. Г. Корчевская "Музыка" Нотная хрестоматия.Стр. 31. изд. "АрманПВ", 2015.
Музыкально-ритмические движения на музыку М.Бекенова "Джигитовка".
И. Кишко "Шарики", танец.
Оркестр барабанов на музыку Д. Кабалевского "Труба и барабан".
|
Д. Кабалевский "Клоуны".
|
Муз. О. Юдахиной, сл. И. Морозовой, "Майская песенка".
|
Оркестр барабанов на музыку Д. Кабалевского "Труба и барабан".
|
Музыкально-ритмические движения на музыку М.Бекенова "Джигитовка".
И. Кишко "Шарики", танец.
|
"Что изменилось?"
|
"Попади метко".
|
1
|
|
51
|
"Цветы - красота природы"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о мире во всем мире; прививать любовь к своей земле, к природе; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство прекрасного.
|
Г. Лобачёв "Дождик". (слушание)
Муз. М. Иорданского, сл. Е. Карганцевой, "Ладушки-ладошки". (пение)
Смотреть: "Музыка" Нотная хрестоматия 3+, стр. 76. Изд. "ТОО Алматыкітап баспасы", 2016.
Музыкально-ритмические движения "Цветы".
И. Кишко "Шарики", танец.
|
Г. Лобачёв "Дождик".
|
Муз. М. Иорданского, сл. Е. Карганцевой, "Ладушки-ладошки".
|
-
|
Музыкально-ритмические движения "Цветы".
И. Кишко "Шарики", танец.
|
"Какого цвета цветок?"
|
"Собери букет".
|
1
|
|
52
|
"Пшеница"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; воспитывать чувство любви к Родине; воспитывать чувство любви и бережное отношение к природе; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство прекрасного.
|
Казахская народная песня "Камажай". (слушание)
Муз. и сл. Т. Кулиновой "Ежик". (пение)
Смотреть "Музыка" Нотная хрестоматия, 3+, стр. 134. Изд. ТОО"Алматыкітап баспасы", 2016.
Музыкально-ритмические движения "Цветы".
А. Матлина "Танец с погремушками".
|
Казахская народная песня "Камажай".
|
Муз. и сл. Т. Кулиновой "Ежик".
|
-
|
Музыкально-ритмические движения "Цветы".
А. Матлина "Танец с погремушками".
|
"Какое зернышко?"
|
"Собери зернышки".
|
1
|
|
53
|
"Собираем зернышки"
|
Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; учить детей элементарным навыкам танцевальных движений; воспитывать чувство любви к Родине; воспитывать чувство любви и бережное отношение к природе; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство к прекрасному.
|
Казахская народная песня "Камажай". (слушание)
Муз. и сл. Т. Кулиновой "Ежик". (пение)
Смотреть "Музыка" Нотная хрестоматия, 3+, стр. 134. Изд. ТОО"Алматыкітап баспасы", 2016.
Музыкально-ритмические движения "Цветы".
А. Матлина "Танец с погремушками".
|
Казахская народная песня "Камажай".
|
Муз. и сл. Т. Кулиновой "Ежик".
|
-
|
Музыкально-ритмические движения "Цветы".
А. Матлина "Танец с погремушками".
|
"Какое зернышко?"
|
"Собери зернышки".
|
1
|
|
54
|
"Ура, лето пришло!"
|
При прослушивании и произношении мелодии о лете развивать умение двигаться ритмично с телом в соответствии с характером песни; формировать навыки произношения простых и громких звуков с педагогом, умение выполнять простые движения руками в соответствии с содержанием слова при произношении песни веселого характера, умение начинать ритмические движения вместе с музыкой и заканчивать вместе с последними звуками; учить умению в оркестре выполнять ритмичные и простые музыкальные инструменты с громкими и громкими звуками; дать представление о лете.
|
Муз. О. Юдахиной, сл. И. Черницкой, "Пришло лето".
Смотреть: "Музыка в детском саду" 2- ая млд. гр., стр. 77. Изд. Москва "Музыка" 1989. (слушание)
Сл. И. Черницкой, муз. О. Юдахиной "Пришло лето" Смотреть: "Музыка в детском саду" 2- ая млд. гр., стр. 77. Изд. Москва "Музыка" 1989. (пение)
Музыкально-ритмические движения на музыку Б.Бейсеновой "Тулпарым".
А. Матлина "Танец с погремушками".
|
Муз.О. Юдахиной, сл. И. Черницкой, "Пришло лето".
|
Сл. И. Черницкой, муз. О. Юдахиной "Пришло лето".
|
-
|
Музыкально-ритмические движения на музыку Б.Бейсеновой "Тулпарым".
А. Матлина "Танец с погремушками".
|
"Летние забавы".
|
"Кто догонит?".
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
54 часа
|
|
Скачать 34.19 Kb.