Средняя гр. Календарно-тематический план. Календарнотематический план музыкального руководителя Учреждение образования гккп Детский сад 25 Группа средняя группа Карлыгаш
 Скачать 34.19 Kb.
|
|
| |||||||||||||
| 23 | "Возле зеленой елки" | Формировать через песни понятия как Новый год, Дедушка Мороз; приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения, интонировать мелодии песен, различать разнохарактерные и контрастные части в музыкальных произведениях; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения; развивать способности игры на музыкальных инструментах; развивать у детей музыкальный слух; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство прекрасного. | Муз. М. Красева, сл. З. Александровой, "Елочка". (слушание) Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, "Дед мороз". (пение) "Сапожки" (Пр 57) М.Зацепина "Танец с кольцами". | Муз. М. Красева, сл. З. Александровой, "Елочка". | Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, "Дед мороз". | - | "Сапожки" М.Зацепина "Танец с кольцами". Танец "Елочка" (Шарль Гунон "Вальс"). | "Сладкий мед". | "Мороз". | 1 | | ||
| 24 | "Подарок под елкой" | Формировать через песни понятия как Новый год, Дедушка Мороз; приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности; учить детей понимать смысл исполняемых песен; учить детей различать характер музыки; формировать способности одновременно начинать и заканчивать танцевальные движения; учить детей правильному интонированию мелодий песен; учить детей различать разнохарактерные и контрастные части в музыкальных произведениях; формировать навык слушания музыки; учить посредством дыхательных упражнений правильному дыханию во время пения. | Е.Тиличеева "Песня елочке", песня. (слушание) Муз. М. Красева, сл. З. Александровой, "Елочка", песня. (пение) "Сапожки" (Пр 57) М.Зацепина "Танец с кольцами" (Зацепина 34) | Е.Тиличеева "Песня елочке", песня. | Муз. М. Красева, сл. З. Александровой, "Елочка", песня. | - | "Сапожки" (Пр 57) М.Зацепина "Танец с кольцами". | "Украсим елку". | "Поиграем под елкой". | 1 | | ||
| 25 | "Снеговик" | Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о зимних забавах; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство прекрасного. | Произведение "Узнай звук" (слушание из серии "Звуки шума" Муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель, "Зима" (пение) Музыкально-ритмическое движение "Топотушки". Т.Вилькорейская «Посорились-помирились», танец. (Пр 55) Игра на ложках. | Произведение "Узнай звук" (слушание из серии "Звуки шума" | Муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель, "Зима". | Игра на ложках. | Музыкально-ритмическое движение "Топотушки". Т.Вилькорейская «Посорились-помирились», танец. | "Слепим Снеговика". "Ложки". | - | 1 | | ||
| 26 | "Очень рады зиме" | Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о зимних забавах; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство прекрасного. | Произведение "Узнай звук" (слушание из серии "Звуки шума" Муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель, "Зима" (пение) Музыкально-ритмическое движение "Топотушки". Т.Вилькорейская «Посорились-помирились», танец. (Пр 55) Игра на ложках. | Произведение "Узнай звук" (слушание из серии "Звуки шума" | Муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель, "Зима". | Игра на ложках. | Музыкально-ритмическое движение "Топотушки". Т.Вилькорейская «Посорились-помирились», танец. | "Громкая и тихая музыка". "Веселые ложки". | - | 1 | | ||
| 27 | "Снежинки танцуют" | Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о зимних забавах; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения; чувство прекрасного. | Произведение В.Волков "Капризуля" (Пр.88). (слушание) Муз. Ю. Слонова, сл. И. Михайловой, "Танец возле елки". (пение) Музыкально-ритмические движения "Мы ногами топ-топ-топ". Т.Вилькорейская "Поругались-помирились", танец. (Пр 55) Игра на ложках. | Произведение В.Волков "Капризуля". | Муз. Ю. Слонова, сл. И. Михайловой, "Танец возле елки". | Игра на ложках. | Музыкально-ритмические движения "Мы ногами топ-топ-топ". Т.Вилькорейская "Поругались-помирились", танец. | "Где спряталась снегурочка?" "Веселын ложки". | - | 1 | | ||
| 28 | "Медведь и лиса" | Пробуждать эмоциональный отклик к песням о диких животных; учить различать мелодии по характерным признакам диких животных; развивать звуковысотный слух; учить правильно передавать повадки диких животных посредством слушания музыки; развивать навыки игры на музыкальных ложках; формировать понятия о жизни диких животных в зимнее время; учить правильному эмоциональному восприятию музыкальных произведений. | Песня Д.Ботбаева, А.Асылбек "Волк". (слушание) Песня Б.Далденбай, А.Асылбек "Аю-медведь". (пение) Музыкально-ритмические движения "Ламбада". "Танец с ложками". Игра на ложках. | Песня Д.Ботбаева, А.Асылбек "Волк". | Песня Б.Далденбай, А.Асылбек "Аю-медведь". | Игра с ложками. | Музыкально-ритмические движения "Ламбада". "Танец с ложками". | "Чем отличаются Медведь от лисы?" | "Прятки с платочками". | 1 | | ||
| 29 | "Про волка" | Пробуждать эмоциональный отклик к песням о диких животных; учить различать мелодии по характерным признакам диких животных; развивать звуковысотный слух; учить правильно передавать повадки диких животных посредством слушания музыки; развивать навыки игры на музыкальных ложках; формировать понятия о жизни диких животных в зимнее время; учить правильному эмоциональному восприятию музыкальных произведений. | Песня Д.Ботбаева, А.Асылбек "Волк". (слушание) Песня Б.Далденбай, А.Асылбек "Аю-медведь". (пение) Музыкально-ритмические движения "Ламбада". "Танец с ложками". Игра на ложках. | Песня Д.Ботбаева, А.Асылбек "Волк". | Песня Б.Далденбай, А.Асылбек "Аю-медведь". | Игра с ложками. | Музыкально-ритмические движения "Ламбада". "Танец с ложками". | "Чем отличаются Медведь от лисы?" | "Прятки с платочками". | 1 | | ||
| 30 | "Зимние певчие птицы" | Учить детей различать разнохарактерные песни о птицах на казахском и русском языках; формировать способности восприятия музыкальных произведений со звучанием пения птиц в зимний период; учить детей различать разнохарактерные произведения;развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве. | В. Герчик "Воробей", песня. (слушание) А. Райымкулова "Песня воробья", песня. (пение) Музыкально-ритмические движения "Ламбада". "Танец с ложками". Игра с ложками. | В. Герчик "Воробей", песня. | А. Райымкулова "Песня воробья", песня. | Игра с ложками. | Музыкально-ритмические движения "Ламбада". "Танец с ложками". | "Найди зимующих птиц?" | "Воробушки". | 1 | | ||
| 31 | "Мой скакун" | Учить детей слушать и петь песни о животных; учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о зимних забавах; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения. | Б.Бейсенова "Тұлпарым", песня. (слушание) Муз. В. Иванникова, сл. Е. Александровой "Кто как кричит?", песня. (пение) Смотреть "Музыка" Нотная хрестоматия 3+, стр. 187. Изд. "Алматыкітап" 2016 г. Пьеса С. Прокофьева "Марш". Танец "Курочки" (китайская нар.мелодия). | Б.Бейсенова "Тұлпарым", песня. | Муз. В. Иванникова, сл. Е. Александровой "Кто как кричит?", песня. | - | Пьеса С. Прокофьева "Марш". Танец "Курочки" (китайская нар.мелодия). | "Найди свою маму" | "Детеныши домашних животных". | 1 | | ||
| 32 | Танец "Цыплята" | Учить детей слушать и петь песни о цыплятах. Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о зимних забавах; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения. | Б.Бейсенова "Тұлпарым", песня. (слушание) Муз. В. Иванникова, сл. Е. Александровой "Кто как кричит?", песня. (пение) Смотреть "Музыка" Нотная хрестоматия 3+, стр. 187. Изд. "Алматыкітап" 2016 г. Пьеса С. Прокофьева "Марш". Танец "Курочки" (китайская нар.мелодия). | Б.Бейсенова "Тұлпарым", песня. | Муз. В. Иванникова, сл. Е. Александровой "Кто как кричит?", песня. | - | Пьеса С. Прокофьева "Марш". Танец "Курочки" (китайская нар.мелодия). | | "Яйцо". | 1 | | ||
| 33 | "Водитель" | Учить детей петь и слушать песни о професии водитель; расширять понятия о профессиях; учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве; формировать навыки игры на музыкальных инструментах и различать инструменты на слух; расширять понятия о зимних забавах; воспитывать культурно-нравственные нормы поведения. | Т. Попатенко "Машина". (слушание) Муз. А. Потапенко, сл. Н. Найденовой, "Машина". (пение) Смотреть "Музыка в детском саду" 2 млд гр. Стр. 56, издательство "Музыка", 1989 г. Пьеса С. Прокофьева "Марш". Танец "Курочки" (китайская нар.мелодия). | Т. Попатенко "Машина". | Муз. А. Потапенко, сл. Н. Найденовой, "Машина". | - | Пьеса С. Прокофьева "Марш". Танец "Курочки" (китайская нар.мелодия). | "Найди две одинаковых машинок" | "Машины". | 1 | | ||
| 34 | "Стиральная машина" | Учить детей различать разнохарактерные произведения; развивать звуковысотный слух; развивать ритмический слух; учить детей под музыкальное сопровождение ориентироваться в пространстве. | И.Нусипбаев "Кір қуыршақ" ("кукла-замарашка"), песня. (слушание) Муз. и сл. Н. Караваевой "Санки", песня. (пение) Смотреть "Музыка" Нотная хрестоматия, стр. 152, изд. "Алматыкітап" баспасы 2016. Н. Лысенко "Танец с куклами", музыкально-ритмические движения. Танец "Стирка". | | |||||||||