ктп китайский язык 5 класс. Календарнотематическое планирование п п Количество часов Тема урока Основное содержание урока ууд основные виды деятельности учащихся

• Название: Календарнотематическое планирование п п Количество часов Тема урока Основное содержание урока ууд основные виды деятельности учащихся
• Дата: 06.04.2022
• Размер: 74.91 Kb.
• Имя файла: ктп китайский язык 5 класс.docx
• Тип: Календарно-тематическое планирование; #446956
• страница: 4 из 5

Раздел 6. Сяо Лун учит русский язык – 9 часов

42.1

1

«Сяо Лун учит русский язык»

Языковой материал Фонетика:

Повторение пройденных слогов.

Лексика:

Основные слова: 天天，天，生词，词，可是，俄语，语，个，照片，照, 片，男同学，男，同， 同学，女同学，女, 九，二，和, 学习，汉语， 汉，写，汉字，字，玩儿，常常，想.

Грамматика:

Повтор притяжательных местоимений. Редупликация.

Порядок следования 也и 都в предложении. Порядок следования определений.

Разница в употреблении 语и 文.

Иероглифика:

Базовые иероглифы и графемы: 刀，灬，片， 田，力，冂，九，习，禾，元，⺌.

Новые иероглифы: 天，词，语，个，照，男，

同，汉，和，写，玩，常，想.

Коммуникативные навыки Говорение:

Фразы: 我们常常一起打球。我天天去学校上课。 我认识几个朋友。他们也都是学生。他们写的汉字很好看。我们学习汉语。

Пересказ монологического текста. Составление

связного текста в игровой форме «Сломанный телефон».

Личностные:

-формировать интерес к предмету английский язык
-формировать представления об

английском языке как средстве установления взаимопонимания с

представителями других народов
-формировать уважительное отношение к

иному мнению, к культуре других народов
Регулятивные:

-определять цели учебной

деятельности с помощью учителя при выполнении творческой деятельности
-подбирать адекватные

языковые средства в процессе общения на английском языке
-уметь прогнозировать и

контролировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
-уметь корректировать и оценивать причины неуспеха учебной деятельности

и действовать с опорой на изученное правило/ алгоритм, итоговый пошаговый контроль

по результату при совместной деятельности
Познавательные:
1)общеучебные:

-искать

необходимую информацию для выполнения заданий с использованием учебника
-использовать знаково-символических средства, включая модели и схемы для составления высказываний
-строить высказывания в устной и письменной форме.
2) логические:

-анализировать, сравнивать,

обобщать, классифицировать группировать по отдельным признакам звуки,буквы, слова, предложения.
Коммуникативные:

-Уметь строить речевые высказывания, задавать и

отвечать на вопросы, используя схемы
–уметь формулировать собственное мнение и

позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание аутентич- ных текстов разных жанров и стилей.

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст: анализировать смысл отдельных частей текста; находить соответствия отдельным фрагментам текста в русском языке.

Текущий

43.2

1

«Сяо Лун учит русский язык»

Текущий

44.3

1

«Сяо Лун учит русский язык»

Текущий

45.4

1

«Сяо Лун учит русский язык»

Текущий

46.5

1

Повторение

Текущий

47.6

1

Повторение

Текущий

48.7

1

Контрольная работа

Контроль знаний

49.8

1

Обработка ошибок, допущенных в процессе написания проверочной работы.

Текущий

50.9

1

Обработка ошибок, допущенных в процессе написания проверочной работы.

Текущий

Раздел 7. Время – 9 часов

51.1

1

«Время» вариации употребления времени в китайском языке.

Языковой материал Фонетика:

Повторение пройденных слогов.

Лексика:

Основные слова: 天天，天，生词，词，可是，俄语，语，个，照片，照, 片，男同学，男，同， 同学，女同学，女, 九，二，和, 学习，汉语， 汉，写，汉字，字，玩儿，常常，想.

Грамматика:

Повтор притяжательных местоимений. Редупликация.

Порядок следования 也и 都в предложении. Порядок следования определений.

Разница в употреблении 语и 文.

Иероглифика:

Базовые иероглифы и графемы: 刀，灬，片， 田，力，冂，九，习，禾，元，⺌.

Новые иероглифы: 天，词，语，个，照，男，

同，汉，和，写，玩，常，想.

Коммуникативные навыки Говорение:

Фразы: 我们常常一起打球。我天天去学校上课。 我认识几个朋友。他们也都是学生。他们写的汉字很好看。我们学习汉语。

Пересказ монологического текста. Составление

связного текста в игровой форме «Сломанный телефон».

Личностные:

-формировать интерес к предмету английский язык
-формировать представления об

английском языке как средстве установления взаимопонимания с

представителями других народов
-формировать уважительное отношение к

иному мнению, к культуре других народов
Регулятивные:

-определять цели учебной

деятельности с помощью учителя при выполнении творческой деятельности
-подбирать адекватные

языковые средства в процессе общения на английском языке
-уметь прогнозировать и

контролировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
-уметь корректировать и оценивать причины неуспеха учебной деятельности

и действовать с опорой на изученное правило/ алгоритм, итоговый пошаговый контроль

по результату при совместной деятельности
Познавательные:
1)общеучебные:

-искать

необходимую информацию для выполнения заданий с использованием учебника
-использовать знаково-символических средства, включая модели и схемы для составления высказываний
-строить высказывания в устной и письменной форме.
2) логические:

-анализировать, сравнивать,

обобщать, классифицировать группировать по отдельным признакам звуки,буквы, слова, предложения.
Коммуникативные:

-Уметь строить речевые высказывания, задавать и

отвечать на вопросы, используя схемы
–уметь формулировать собственное мнение и

позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание аутентич- ных текстов разных жанров и стилей.

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст: анализировать смысл отдельных частей текста; находить соответствия отдельным фрагментам текста в русском языке.

Текущий

52.2

1

«Время» вариации употребления времени в китайском языке.2 блоку

Проверка знаний

IV четверть – 16 часов

53.3

1

«Время» вариации употребления времени в китайском языке.

Языковой материал Фонетика:

Повторение пройденных слогов.

Лексика:

Основные слова: 天天，天，生词，词，可是，俄语，语，个，照片，照, 片，男同学，男，同， 同学，女同学，女, 九，二，和, 学习，汉语， 汉，写，汉字，字，玩儿，常常，想.

Грамматика:

Повтор притяжательных местоимений. Редупликация.

Порядок следования 也и 都в предложении. Порядок следования определений.

Разница в употреблении 语и 文.

Иероглифика:

Базовые иероглифы и графемы: 刀，灬，片， 田，力，冂，九，习，禾，元，⺌.

Новые иероглифы: 天，词，语，个，照，男，

同，汉，和，写，玩，常，想.

Коммуникативные навыки Говорение:

Фразы: 我们常常一起打球。我天天去学校上课。 我认识几个朋友。他们也都是学生。他们写的汉字很好看。我们学习汉语。

Пересказ монологического текста. Составление

связного текста в игровой форме «Сломанный телефон».

Личностные:

-формировать интерес к предмету английский язык
-формировать представления об

английском языке как средстве установления взаимопонимания с

представителями других народов
-формировать уважительное отношение к

иному мнению, к культуре других народов
Регулятивные:

-определять цели учебной

деятельности с помощью учителя при выполнении творческой деятельности
-подбирать адекватные

языковые средства в процессе общения на английском языке
-уметь прогнозировать и

контролировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
-уметь корректировать и оценивать причины неуспеха учебной деятельности

и действовать с опорой на изученное правило/ алгоритм, итоговый пошаговый контроль

по результату при совместной деятельности
Познавательные:
1)общеучебные:

-искать

необходимую информацию для выполнения заданий с использованием учебника
-использовать знаково-символических средства, включая модели и схемы для составления высказываний
-строить высказывания в устной и письменной форме.
2) логические:

-анализировать, сравнивать,

обобщать, классифицировать группировать по отдельным признакам звуки,буквы, слова, предложения.
Коммуникативные:

-Уметь строить речевые высказывания, задавать и

отвечать на вопросы, используя схемы
–уметь формулировать собственное мнение и

позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание аутентич- ных текстов разных жанров и стилей.

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст: анализировать смысл отдельных частей текста; находить соответствия отдельным фрагментам текста в русском языке.

Текущий

54.4

1

«Время» вариации употребления времени в китайском языке.

Текущий

55.6

1

Повторение

Текущий

56.6

1

Повторение

Текущий

57.7

1

Контрольная работа

Контроль знаний

58.8

1

Обработка ошибок, допущенных в процессе написания проверочной работы.

Текущий

59.9

1

Обработка ошибок, допущенных в процессе написания проверочной работы.

Текущий