НОЯБРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности
|
Интеграция
образовательных
областей
|
Этапы
ООД
|
1-я неделя(1-3*)
|
2-я неделя(4-6*)
|
3-я неделя(7-9*)
|
4-я неделя(10-12*)
|
Физическая культура: Упражнять в ходьбе с изменением направления, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперёд; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.Повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений; развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге.
Здоровье: проводить комплекс закаливающих процедур, формировать гигиенические навыки; соблюдать порядок в своём шкафу.
Безопасность:
формировать навыки безопасного поведения во время ползания на четвереньках и по гимн.скамейке.
Труд:учить убирать физкультурный инвентарь и оборудование после проведения физкультурных упражнений.
Коммуникация: поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности.
Познание: ориентировать в окружающем пространстве.
|
Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет доступными своему возрасту видами движений (ходьба, бег, ползание, прыжки, перестроение в колонну), проявляет активность в подвижных играх
|
Вводная часть
|
Перестроение в шеренгу, колонну, повороты направо, налево, ходьба с высоким подниманием коленей, бег врассыпную, между кеглями, с изменением направления движения, перестроение в колонну по два и по три, ходьба и бег в чередовании с выполнением фигур
|
ОРУ
|
С гимн.палками
|
С гимн.палками
|
Без предметов
|
Без предметов
|
Основные виды движений
|
1. 1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перекладывая малый мяч из правой руки в левую перед собой.
2. Прыжки на правой и левой ноге между кеглями, поставленными в одну линию
3. Перебрасывание мяча двумя руками снизу.
2. 1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из одной руки в другую перед собой и за спиной
2. Прыжки по прямой .
3. Перебрасывание мяча двумя руками из-за головы
3.* «мяч о стенку», «не задень», «Поймай мяч».
|
4. 1. Прыжки с продвижением вперед — поочередное подпрыгивание) на правой, затем на левой
2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками .
5. 1. Прыжки на правой и левой ноге
2. Ползание на четвереньках, подталкивая головой набивной мяч (вес 0,5 кг) в прямом направлении
3. Отбивание мяча (диаметр 6—8 см) о пол, продвигаясь вперед шагом 6*. «мяч водящему », «по мостику»
|
7. 1. Отбивание мяча одной рукой с продвижением вперед
2. Пролезание в обруч с мячом в руках в группировке, не касаясь верхнего обода.
3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки за головой.
8. 1. Ведение мяча в ходьбе.
2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, с опорой на предплечья и колени.
3. Ходьба на носках, руки за головой, между набивными мячами .
9*. «Перебрось и поймай», «Перепрыгни –не задень»
|
10. 1. Лазанье — подлезание под шнур боком, не касаясь руками пола и не задевая за верхний край шнура .
2. Прыжки на правой, затем на левой ноге до предмета .
3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.
11. 1. Подлезание под шнур прямо и боком.
2. Прыжки на правой и левой ноге между предметами
3. Ходьба между предметами на носках.
12*. «кто быстрее», «мяч о стенку»
|
П/игры
|
"Пожарные на учении", «мышеловка»
|
"Не оставайся на полу", «Ловишки»
|
"Удочка" ,«Ловишки парами»
|
"Пожарные на учении", «Ловишки парами»
|
Заключитель-ная часть
|
Малоподвижная игра "Угадай по голосу"
|
Малоподвижнач игра "Съедобное-не съедобное"
|
Ходьба в колонне по одному
|
Малоподвижная игра "У кого мяч?"
|
ДЕКАБРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности
|
Интеграция
образовательных
областей
|
Этапы ООД
|
1-я неделя(1-3*)
|
2-я неделя(4-6*)
|
3-я неделя(7-9*)
|
4-я неделя(10-12*)
|
Физическая культура: Упражнять в ходьбе с изменением направления, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперёд; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.Повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений; развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге.
Здоровье:
проводить комплекс закаливающих процедур (обливание ног), формировать гигиенические навыки.
Безопасность:
формировать навыки ориентироваться на местности.
Труд: следить за опрятностью одежды и причёски; учить убирать физкультурный инвентарь.
Коммуникация: поощрять речевую активность, обсуждать пользу соблюдения режима дня.
Познание: развивать восприятие предметов по расположению в пространстве во время подпрыгивания на 2-х ногах.
|
Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет доступными своему возрасту основными движениями (ходьба и бег по одному, на носках, пятках, врассыпную, между предметами по сигналу, перестроение в 3 колонны, подпрыгивание на двух ногах, подбрасывание мяча вверх); проявляет активность при участии в подвижных играх.
|
Вводная часть
|
Бег и ходьба между предметами, построение в шеренгу, проверка осанки, по кругу с поворотом в другую сторону, на сигнал «Сделать фигуру». Ходьба в полуприседе, широким шагом.
|
ОРУ
|
С флажками
|
С флажками
|
Без предметов
|
Без предметов
|
Основные виды движений
|
1. 1. Равновесие — ходьба по наклонной доске прямо, руки в стороны
2. Прыжки — перепрыгивание на двух ногах через бруски .
3. перебрасывание мяча двумя руками из-за головы друг другу, стоя в шеренгах.
2. 1. Ходьба по наклонной доске боком, приставным шагом.
2. Прыжки — перепрыгивание через шнур, положенный вдоль зала, справа и слева от него, продвигаясь вперед
3. Перебрасывание мяча стоя на коленях, двумя руками из-за головы.
3*. «кто дальше бросит», «Не задень».
|
4. 1. Прыжки — подпрыгивание с ноги на ногу, продвигаясь вперед
2. Подбрасывание мяча двумя руками вверх и ловля его после хлопка .
3. Ползание на четвереньках между кеглями, не задевая их.
5. 1. Прыжки попеременно на правой и левой ноге .
2. Ползание на четвереньках между кеглями, подталкивая перед собой головой мяч.
3. Прокатывание набивного мяча (вес 1 кг) в прямом направлении .
6.* «Метко в цель», «Кто быстрее до Снеговика», «Пройдем по мостику».
|
7. 1. Перебрасывание мяча стоя в шеренгах .
2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками .
3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.
8. 1. Перебрасывание мяча друг другу с расстояния З м
2. Ползание с мешочком на спине на четвереньках, с опорой на ладони и колени
3. Равновесие — ходьба по скамейке боком, приставным шагом, с мешочком на голове.
9.* «Метко в цель», «Ловкие ребята»
|
10. 1. Лазанье —- влезание по гимнастической стенке до верха.
2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики.
3. Прыжки на Правой и левой ноге между кеглями 4. Бросание мяча о стену.
11. 1. Лазанье до верха гимнастической стенки разноименным способом.
2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке боком, приставным шагом, с мешочком на голове .
3. Прыжки между кеглями на двух ногах с мешочком, зажатым между колен.
12.* «Забей шайбу», «По дорожке»
|
П/игры
|
"Ловишки с ленточками", «Мороз-Красный нос»
|
"Не оставайся на полу", «Мороз-Красный нос».
|
"Охотники и зайцы", «Смелые Воробышки»
|
"Хитрая лиса", «Мы веселые ребята»
|
Зак-ная часть
|
Игра "Сделай фигуру"
|
"У кого мяч?"
|
"Летает-не летает"
|
Ходьба
|
ЯНВАРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности
|
Интеграция
образовательных
областей
|
Этапы
ООД
|
1-я неделя(1-3*)
|
2-я неделя(4-6*)
|
3-я неделя(7-9*)
|
4-я неделя(10-12*)
|
Физическая культура: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в корзину.
Здоровье: рассказывать о режиме дня и о влиянии его на здоровье человека, формировать гигиенические навыки; знать предметы санитарии и гигиены.
Безопасность: формировать навыки безопасного поведения во время ползания под дугами, проведения подвижной игры.
Труд: учить постоянно поддерживать порядок в физкультурном зале.
Коммуникация: обсуждать пользу закаливания и физической культуры.
Музыка: вводить элементы ритмической гимнастики, проводить игры под музыку.
|
Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет соответствующими возрасту основными видами движений (ходьба, бег, ползание, прыжки, бросание, метание); самостоятельно и при небольшой помощи взрослого выполняет гигиенические процедуры
|
Вводная часть
|
Ходьба и бег между кубиками, положенными в шахматном порядке, по кругу, с перешагиванием через набивные мячи. Ходьба и бег с выполнением заданий.
|
ОРУ
|
С кубиками
|
С кубиками
|
Без предметов
|
Без предметов
|
Основные виды движений
|
1. 1. Равновесие —ходьба и бег по наклонной доске
2. Прыжки на правой и левой ноге между кубиками
3. Метание — забрасывание мяча в корзину двумя руками .
2. 1. Ходьба и бег по наклонной доске, балансируя руками
2. Прыжки на двух ногах через набивные мячи, положенные в шахматном порядке .
3. Перебрасывание мяча в шеренгах друг другу .
3*. «Сбей кеглю».
|
4. 1. Прыжки в длину с места .
2. Проползание под дугами на четвереньках, подталкивая мяч головой перед собой.
3. Бросание мяча вверх.
5. 1. Прыжки в длину с места.
2. Переползание через препятствие и подлезание под дугу, не касаясь руками пола.
3. Перебрасывание мячей двумя руками снизу.
6*. «Кто быстрее », «Пробеги -не задень»
|
7. 1. Перебрасывание мяча друг другу ,стоя в шеренгах
2. Пролезание в обруч боком, не касаясь верхнего края обода, в группировке .
3. Ходьба с перешагиванием через набивные мячи.
8. 1. Перебрасывание мяча друг другу и ловля его после отскока от пола .
2. Пролезание в обруч правым и левым боком, не касаясь руками пола .
3. Ходьба с перешагиванием через набивные мячи с мешочком на голове, руки в стороны.
9*. «Кто дальше бросит», «Кто быстрей»
|
10. 1. Влезание на гимнастическую стенку и ходьба по четвертой рейке, спуск вниз
2. Ходьба по гимнастической скамейке, руки за головой
3. Прыжки через шнуры на двух ногах без паузы.
11. 1. Влезание на гимнастическую стенку и ходьба по пятой рейке, спуск вниз.
2. Ходьба по гимнастической скамейке, руки за головой (2 раза).
3. Прыжки через шнуры (6—8 шт.) на двух ногах без паузы; расстояние между ними 50 см.
12.* «Перепрыгни –не задень», «Кто быстрей»
|
П/игры
|
"Медведь и пчёлы", «Ловишки парами»
|
"Совушка", «Эстафета»
|
"Хитрая лиса", «Мороз-Красный нос»
|
"Мышеловка", «Салки»
|
Закль-ная часть
|
"Найди и промолчи"
|
" съедобное не съедобное"
|
" Угадай,что изменилось"
|
Ходьба
| |
Скачать 54.88 Kb.