|
|
Английский-язык_2-4_ФГОС-2022-2023. Книга для учителя и cdдиск к учебнику англ яз. Ю. Е. Ваулина,В. Эванс,Дж. Дули,О. Е. Подоляко Английский в фокусе
3 класс -
№
урока
|
Тематическое планирование
|
Количество уроков
|
Элементы содержания
|
Количество часов, отведенных на
|
Примеч
ание
|
Английский язык
|
|
Контрольная работа
|
Практические (лабораторны е) работы
|
Проектную и исследователь скую деятельность
|
|
Знакомство - Добро пожаловать -(2 часа)
|
|
|
|
|
1,2
|
Добро пожаловать!
|
2
|
С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета). работа в парах и группах, повторение лексики по теме «Цвета».
Повторение лексики по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы», диалог в ситуации бытового общения, работа в парах и группах
|
|
|
|
|
Школьные дни -Моя школа (8 часов)
|
|
|
|
|
3,4
|
Снова в школу!
|
2
|
Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Знакомство с новыми словами, закрепление новой лексики в речи, прослушивание и чтение текста диалога. Знакомство с числительными от 11 до 20, знакомство с правилами чтения букв. Знакомство с новыми словами, диалограсспрос о любимых предметах, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию прочитанного, подготовка к написанию электронного письма. Краткие формы глагола to be. Употребление повелительного наклонения глаголов, выполнение команд, Прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений. Выполнение заданий после
|
|
|
|
|
5,6
|
Школьные предметы
|
2
|
|
|
|
|
7
|
Игрушечный солдатик
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Школы в
Британии
Начальные школы в России
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Сейчас я знаю Я Люблю английский
|
1
|
|
|
|
|
-
10
|
Контрольная работа
|
1
|
прочтения текста. Познакомиться с произведением английской детской литературы. Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку. Читать:
вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале;
про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).
|
1
|
|
|
ООП
|
Я и моя семья (8 часов)
|
|
|
|
|
11,12
|
Новый член семьи!
|
1
|
Новые члены семьи. Глагол «быть,
Притяжательные местоимения. Тренировка в употреблении притяжательных местоимений, знакомство с правилами чтения букв, диалограсспрос о членах семьи с опорой на фотографию или рисунок. Буква в открытом и закрытом слогах. Множественное число существительных. Тренировка в образовании множественного числа существительные. Чтение второй части сказки «Игрушечный солдатик, выполнение заданий после прочтения текста. Чтение вслух и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка.
|
|
|
|
|
13,14
|
Счастливая семья!
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Игрушечный солдатик
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Семьи в России
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Сейчас я знаю я люблю английский
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
|
-
|
|
|
Соблюдение норм произношения: долгота и краткость гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными. Дифтонги.
|
|
|
|
|
То, что я люблю! -Покупки в магазине (8 уроков)
|
|
|
|
|
19, 20
|
Он любит желе
|
2
|
Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о любимой еде, прослушивание и чтение текста диалога. Тренировка в употреблении глагола like в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме в простом настоящем времени, знакомство с правилами чтения букв. Диалог этикетного характера, Местоимения: личные (в именительном и объектном падежах), притяжательные, вопросительные, указательные (this/these, that/those), неопределенные (some, any — некоторые случаи употребления).
составление списка покупок
(продуктов).Тренировка в употреблении новых слов, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни. Чтение третьей части сказки «Игрушечный солдатик».прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста. Чтение текста вслух и про себя, развитие языковую догадки. Распознавание и употребление в речи изученные лексические единицы и грамматические структуры. Наречия времени (yesterday, tomorrow, never, usually, often, sometimes). Наречия степени (much, little, very).
|
|
|
|
|
21, 22
|
В моей обеденной коробке
|
2
|
|
|
|
|
23
|
Игрушечный солдатик
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Перекус!
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Сейчас я знаю люблю английский
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Контрольная работа
|
1
|
1
|
|
|
ООП
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
Пойдем и поиграем! -Игрушки (9 уроков)
|
|
|
|
|
|
27, 28
|
Игрушки для маленькой Бетси
|
2
|
Игрушки Названия игрушек.
Притяжательный падеж существительных. Знакомство с новыми словами, диалограсспрос о принадлежности игрушек, прослушивание и чтение текста диалога, нахождение в тексте необходимой информации. Тренировка в употреблении неопределенного артикля a/an, знакомство с указательными местоимениями this, that и с правилами чтения букв. Мебель в комнате.
Указательных местоимения these, those. Указательные местоимения. Чтение четвертой части сказки «Игрушечный солдатик». Написание письма Деду Морозу, прослушивание и чтение текста диалога, знакомство с новыми словами, составление высказываний по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни. Подарки.
|
|
|
|
|
29, 30
|
В моей комнате!
|
2
|
|
|
|
|
31
|
Игрушечный солдатик
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Супермаркет
TESCO
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Сейчас я знаю Я люблю английский
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
Пушистые друзья!-Природа (8 уроков)
|
|
|
|
|
|
36, 37
|
Смешные коровы!
|
2
|
Дикие и домашние животные. Любимое время года. Погода.
Описание животных, части тела.
Множественное число существительных. Исключения. Употребление структуры have got. Глаголы «иметь», «Мочь. Числительные от 20 до 50. Чтение пятой части сказки «Игрушечный солдатик». Распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления. Существительные в единственном и
|
|
|
|
|
38, 39
|
Умные животные!
|
2
|
|
|
|
|
40
|
Игрушечный солдатик
|
1
|
|
|
|
|
41
|
Животные в Австралии
|
1
|
|
|
|
|
42
|
Сейчас я знаю Я люблю английский
|
1
|
|
|
|
|
43
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
|
-
|
|
|
множественном числе (образованные по правилу и исключения), существительные с неопределенным, определенным и нулевым артиклем. Притяжательный падеж имен существительных.
Прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилам и исключения.
|
|
|
|
|
Дом милый дом-Мой дом (8 уроков)
|
|
|
|
|
44, 45
|
Бабушка!
Дедушка!
|
2
|
Мой дом/квартира/комната. Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки,
стихи, песни, сказки)
Названия комнат, предлоги места, употребление множественное число существительных, заканчивающихся на –ss, x, -sh, -y, -f? Употребление утвердительной формы структуры there is / there are? Краткие ответы. Чтение шестой части сказки «Игрушечный солдатик». Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку. Местоимения: личные (в именительном и объектном падежах), притяжательные, вопросительные, указательные (this/these, that/those), неопределенные (some, any — некоторые случаи употребления).
|
|
|
|
|
46,47
|
Мой дом!
|
2
|
|
|
|
|
48
|
Игрушечные солдатики Настольная игра
|
1
|
|
|
|
|
49
|
Британские дома
|
1
|
|
|
|
|
50
|
Сейчас я знаю Я люблю английский
|
1
|
|
|
|
|
51
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
|
День закончен! -Мир моих увлечений (8 уроков)
|
|
|
|
|
52, 53
|
Мы хорошо проводим время!
|
2
|
Тренировка в употреблении настоящего длительного времени, диалог-расспрос о том, что происходит в данный момент, знакомство с правилами чтения букв. Настоящее длительное время. В парке. Знакомство с
|
|
|
|
|
54, 55
|
В парке!
|
2
|
|
|
|
|
-
56
|
Игрушечный солдатик
|
1
|
произведением английской детской литературы. Наречия времени (yesterday, tomorrow, never, usually, often, sometimes).
Наречия степени (much, little, very).
Начальное представление о способах словообразования: суффиксация (суффиксы
er, or, tion, ist, ful, ly, teen, ty, th),
словосложение (postcard), конверсия (play — to play).
|
|
|
|
|
57
|
Подготовься, вперед!
|
1
|
|
|
|
|
58
|
Сейчас я знаю Я люблю английский
|
1
|
|
|
|
|
59
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
|
День за днем-Выходной день (9 уроков)
|
|
|
|
|
60, 61
|
Прекрасный день!
|
2
|
Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы Мои любимые занятия. Научиться называть дни недели. Рассказывать о распорядке дня. Тренировка в употреблении 3-го лица единственного числа в простом настоящем времени, знакомство с правилами чтения букв, диалог-расспрос о занятиях в каждый из дней недели. Предлоги времени. Чтение восьмой сказки «Игрушечный солдатик». Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике. Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах. Адекватное произношение и
различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка.
Соблюдение норм произношения: долгота и краткость гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными
|
|
|
|
|
62, 63
|
По субботам
|
2
|
|
|
|
|
64
|
Игрушечный солдатик
|
1
|
|
|
|
|
65
|
Любимые мультики!
|
1
|
|
|
|
|
66
|
Сейчас я знаю Я люблю английский!
|
1
|
|
|
|
|
67
|
Контрольная работа
|
1
|
1
|
|
|
ООП
|
68
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого 68 часов
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.71 Mb.