|
|
Английский-язык_2-4_ФГОС-2022-2023. Книга для учителя и cdдиск к учебнику англ яз. Ю. Е. Ваулина,В. Эванс,Дж. Дули,О. Е. Подоляко Английский в фокусе
4 класс -
№
урока
|
Тематическое планирование
|
Количество уроков
|
Элементы содержания
|
Количество часов, отведенных на
|
Примечан
ие
|
Английский язык
|
|
Контрольные работы
|
Практи ческие (лабора торные) работы
|
Проектну ю и исследова тельскую деятельн ость
|
|
Знакомство -С возвращением! -(2 часа)
|
|
|
|
|
|
1,2
|
С возвращением!
|
2
|
С одноклассниками, учителем, Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).Ведут этикетный диалог (знакомство, приветствие –прощание, вручение подарка – благодарность за подарок);диалограсспрос (что умеют делать одноклассники).Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Повторение лексики по ранее изученным темам (индивидуально, в парах и мини-группах); прослушивание и чтение диалога; составление диалога по образцу; повторение конструкции have got; чтение с извлечением информации.
|
|
|
|
|
Семья и друзья (8 часов)
|
|
|
|
|
|
3,4
|
Большая и счастливая семья!
|
2
|
Страна/страны изучаемого языка и родная страна.
Описание внешности.
Предлоги места. Повторение правил образования настоящего продолженного времени, коллективная беседа по содержанию текста, подготовка к написанию рассказа о своем друге. Тема: Числительные 30 – 100.Знакомство с произведением английской детской литературы, уметь воспринимать на
|
|
|
|
|
5,6
|
Я и мой лучший друг!
|
2
|
|
|
|
|
7
|
Златовласка и три медведя!
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Англоговорящие страны и большие города России.
|
1
|
|
|
|
9
|
Теперь я знаю! Я люблю Английский!
|
1
|
|
|
|
-
10
|
Контрольная работа
|
1
|
слух и читать текст, соблюдая правила чтения и нужную интонацию. Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
|
1
|
|
|
ООП
|
Рабочий день (8 часов)
|
|
|
|
|
11, 12
|
Ветеринарная клиника
|
2
|
Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Мои любимые занятия
Профессии, наречия частотности. Составление ответов на вопрос «Который час?», чтение текста и выбор правильной грамматической формы, высказывания о занятиях человека по картинке. Виды спорта. Названия профессий. Тренировка употребления конструкции have to / don’t have to, прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение задания проблемного характера на основе прочитанного текста, чтение комиксов. Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой. Правильные и неправильные глаголы в Present, Future, Past Simple (Indefinite). Неопределенная форма глагола. Глаголсвязка to be. Модальные глаголы can, may, must, have to. Глагольные конструкции I’d like to…
|
|
|
|
|
13, 14
|
Работай и играй
|
2
|
|
|
|
15
|
Златовласка и три медведя!
|
1
|
|
|
|
16
|
День из моей жизни, Кем хотят быть дети в России?
|
1
|
|
|
|
17
|
Теперь я знаю! Я люблю английский!
|
1
|
|
|
|
18
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
Вкусные угощения -Покупки в магазине (8 уроков)
|
|
|
|
|
19, 20
|
Пиратский фруктовый салат!
|
2
|
Научиться называть некоторые продукты питания, вести беседу за столом, уметь воспринимать на слух и читать сюжетный диалог. Продукты. Тренировка употребления слов much, many, a lot; коллективное выполнение задания, развивающего внимание и память, знакомство с правилами чтения
|
|
|
|
|
21,22
|
Давайте приготовим блюдо
|
2
|
|
|
|
|
23
|
Златовласка и три медведя!
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Что такое пудинг? С
|
1
|
|
|
|
|
-
|
чем вы любите пить чай?
|
|
буквосочетаний. Тренировка употребления в речи глагола «may», прослушивание и воспроизведение песни, распределение различных продуктов по категориям. Познакомиться с произведением английской детской литературы, уметь воспринимать на слух и читать текст, соблюдая правила чтения и нужную интонацию.
Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда.
|
|
|
|
|
25
|
Теперь я знаю! Я люблю Английский!
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
|
В зоопарке! (8 уроков)
|
|
|
|
|
|
27, 28
|
Смешные животные!
|
2
|
Животные в зоопарке. Сопоставление простого настоящего и длительного времени. Буквосочетание оо, соблюдать правильное ударение в словах и фразах. Сравнительная степень прилагательных. Месяца. Знакомство с глаголом must / mustn’t, тренировка употребления в речи изученных модальных глаголов, прослушивание и воспроизведение песни, распределение животных по категориям. Познакомиться с произведением английской детской литературы, уметь воспринимать на слух и читать текст, соблюдая правила чтения и
нужную интонацию. Новый год в Великобритании.
|
1
|
|
|
|
29, 30
|
Животные в дикой природе
|
2
|
|
|
|
31
|
Златовласка и три медведя
|
1
|
|
|
|
32
|
Прогулка с животными!
|
1
|
|
|
|
33
|
Теперь я знаю! Я люблю Английский!
|
1
|
|
|
|
34
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
ООП
|
Где вы были вчера? Праздник (8 уроков)
|
|
|
|
|
|
35, 36
|
Чаепитие
|
2
|
Знакомство с новыми ЛЕ, тренировка их употребления, прослушивание и чтение текста сюжетного диалога, выполнение задание на понимание текста. Порядковые числительные. Тренировка употребления глагола to be в простом прошедшем времени, самостоятельное
|
|
|
|
|
37, 38
|
Однажды в прошлом
|
2
|
|
|
|
|
39
|
Златовласка и три медведя!
|
1
|
|
|
|
|
40
|
Желания в день рождение!
|
1
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 0.71 Mb.