Курс
|
Медиаграмотность
|
Глава 1
|
История медиа: как мы оказались в XXI веке
|
Учитель:
|
Старикова Т.Н.
|
Дата :
|
13/09
|
Класс
|
8б
|
Тема урока
|
Утром в газете, вечером в куплете
От телевизора к интернету.
|
Цели обучения
|
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: информация коммуникация медиа медианоситель
Вы узнаете:
какие способы коммуникации появились первыми,
какую роль письменность сыграла в формировании государств, как развивались медианосители.
Вы научитесь:
пользоваться разными формами коммуникаций, анализировать используемые вами носители информации, отличать медиа от массмедиа.
|
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия уч-ся
|
Ресурсы
|
Начало
|
Приветствие .
Учитель озвучивает цели урока :
https://factcheck.academy
Упражнение 1 Носители информации
Работая с заданием также можно провести игру. Объединить учащихся в две группы, одна из которых доказывает уникальность современных медиа, а вторая утверждает, что ничего принципиально нового не было изобретено со времён античности. Каждая группа выбирает одного или двух представителей, которые должны презентовать мнение коллектива.
Возможно также введение третьей группы — жюри, которое путём голосования оценивает убедительность выступлений по ряду характеристик:
— точность фактов
— логичность изложения
— наглядность примеров, приведённых ораторами
|
Уч-ся выполняют упражнения
|
Методические рекомендации к учебнику по медиаграмотности
|
Середина
|
1. Утром в газете, вечером в куплете
Стр 15-17
2. От телевизора к интернету
Стр 18-19
|
Читают информацию
Обсуждение
|
МЕДИА И ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ 8 КЛАССОВ
|
Конец урока
|
Домашнее задание
Интернет больше не является инновацией, он уже наша по- вседневность. А какую бы инновацию вы хотели бы получить в ближайшие 10 лет в области коммуникации и информации? А в других областях? Напишите ваш прогноз технологическо- го развития до 2030 года.-
|
Отвечают на вопросы
|
Вопросы учителя
|
Скачать 111.94 Kb.