музейные уроки. МУЗЕЙНЫЕ УРОКИ. Конкурс школьных музеев номинация Музей образовательной организации
 Скачать 1.8 Mb.
|
|
Отчёт о работе музея истории школы за период 2018-2019учебного год Цели и задачи: 1. Нравственное и патриотическое воспитание школьников, содействие формированию у них уважения и любви к школе, своей малой Родине. 2. Поддержание и развитие традиций школьной жизни. 3. Использование средств музейной педагогики для воспитания творческой личности. 4. Создание условий для формирования гражданского и национального самосознания обучающихся. 5. Просветительская деятельность среди учащихся школы. 6. Сохранение преемственности разных поколений обучающихся и педагогов школы. Направления деятельности музея: История школы и школьного музея. Историческое краеведение (история села Марково, село Марково в годы Великой Отечественной войны, история села в лицах). Поисково-исследовательская деятельность. В музее занимается 4 обучающихся (6класс). Школьный музей имеет свою давнюю историю и традиции, основан с середины 70х годов и действует по сегодняшний день. Деятельность школьного музея заключается в поисково – исследовательской работе - сборе, обработке и хранение информации, экспонатов по направлениям «История школы и школьного музея», «Историческое краеведение (история села Марково, село Марково в годы Великой Отечественной войны, история села в лицах)»; в обеспечении сохранности экспонатов музейного фонда. В музее действуют постоянные тематические экспозиции: «Быть первой школе на Чукотке..». Материал: стенды с информацией об истории школы, фотогалерея «Странички школьной жизни», фотовыставки учителей и выпускников, Летопись «Наши выпускники» 1957-2019г, альбомы об выпускниках и альбомы об учителях, фотовыставка «Наши защитники», фотоматериал посвященный директорам Марковской школы, работы учащихся, рефераты. «История села Марково». Материал: стенды «Становление села», «Марково вчера и сегодня», «Марково в годы войны», «АЛСИб», «От колхоза до совхоза», информация о развитии сельского хозяйства на селе, фотостенды, пакет архивных документов, информация о погибших летчиках, переписка с архивом Мин. Обороны, кассета с записью Новгородской С.А, женой погибшего летчика Новгородского А.Д. «Прикоснуться рукой к истории». Материал: фотовыставки «История создания детского дома в с. Марково», «История о работе Пионерской организации на Чукотке». «Наши раритеты». Материал: учительский журнал 1945 года, книги о Чукотке, изд. 1957 г., школьные тетради, рефераты, дневники 1960 г. «Частички Марковского быта» . Материал : утюги, скребки для выделки шкур, берестяные туески для сбора ягод, рубель, деревянные ковши, сковорода, макеты нарт. «Выставка краеведения». Материал: камни, бивни и кости мамонтов. «Гордость школы». Материал: спортивные достижения – грамоты, кубки, вымпелы, медали, фотографии. «Выставка работ прикладного творчества». Материал: подарки музею, поделки из кожи, меха, бисера, дерева. Материал систематизируется по разделам, инвентарная книга ведется. Экспозиции обновляются и выставляются в соответствии с календарными памятными датами. В соответствии с Планом деятельности музея на 2018-2019 учебный год, работа велась по направлениям: Организации экскурсий . Музейные уроки мужества, нравственности, гражданственности, патриотизма Организация тематических выставок, оформление экспозиций (в том числе выносные) Участие в конкурсах школьного муниципального, окружного уровней Поиск краеведческой информации по номинации «Наши выпускники». Участие в выпуске школьных газет «ШПОРА»; страницы школьного сайта.
Ежегодно в преддверии празднования Великой Победы в начале мая, музееведы с членами Школьной Думы, под руководством руководителя музея Халтаевой О.А., осуществляют очистку от снега мест захоронения военных летчиков и возложение цветов на могилы военных летчиков. Социальная значимость проводимых массовых мероприятий с участием музея. Неоценима социальная значимость проводимых массовых мероприятий с участием музея. Музей решает задачи воспитания в подрастающем поколении патриотизма, любви к родному краю к своей семье, помогает вырастить достойного гражданина своей страны, воспитывает чувство ответственности, толерантности, расширяется кругозор учащихся. Вывод. Работа школьного музея является одним из составляющих воспитательной системы Центра образования в духовно нравственном развитии учащихся. Деятельность школьного музея поддерживает и развивает традиции школьной жизни, сохраняет преемственность поколений обучающихся и педагогов школы. ПЛАН работы кружка «Родник на базе музея истории школы МБОУ «Центр образования с. Марково» на 2019/2020 учебный год Цели и задачи: 1.Нрпавственное и патриотическое воспитание школьников, содействие формированию у них уважения и любви к школе, своей малой Родине. 2.Поддержание и развитие традиций школьной жизни. 3.Использование средств музейной педагогики для воспитания творческой личности. 4.Создание условий для формирования гражданского и национального самосознания обучающихся. 5.Просветительская деятельность среди учащихся школы. 6.Сохранение преемственности разных поколений учащихся и педагогов школы. Виды деятельности школьного музея: 1.Накопление подлинных экспонатов из истории школы. 2.Оформление экспозиций, стендов, выставок. 3.Проведение тематических выставок, экскурсий. 4.Поддержание связей со специалистами местного музея. 5.Организация сотрудничества с о старожилами села, интересными людьми. Совет музея (пояснительная записка): Совет музея является одним из органов школьного ученического самоуправления. В него входят учащиеся школы. Из их числа избирается председатель Совета музея, который утверждается на организационном заседании школьной Думы. Задачи Совета музея: 1.Содействие формированию у школьников самостоятельности и творческог мышления. 2.Содействие формированию у школьников уважения и любви к родной школе. 3.Содействие постоянному развитию музея, увеличению количества его экспонатов, появлению новых разделов путем участия в поисково-краеведческой деятельности. В основе планирования работы Совета музея лежат основные направления деятельности: 1.Гражданско-патриотическое. 2.Нравственно-эстетическое. 3.Интеллектуально-познавательное. Данные направления осуществляются путем следующих видов занятий: 1.Теоретические. 2.Практические. 3.Оформительские.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||